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      從語音、詞匯、句法層面論英語不確定性的歧義現(xiàn)象

      2014-10-21 14:57:55孫蕾
      校園英語·下旬 2014年12期
      關(guān)鍵詞:歧義成因運用

      孫蕾

      【摘要】作為語言不確定性的特征之一,歧義是最常見也是最復(fù)雜的語言特征。因此對于歧義的研究不論是在理論領(lǐng)域還是在實際運用中都有很重要的意義。本論文分別從語音、詞匯及句法三個層面對英語中的歧義現(xiàn)象進(jìn)行具體深入地分析和探討,使語言學(xué)習(xí)者能夠更加深刻的理解歧義現(xiàn)象以提高自身的語言能力和交際能力。

      【關(guān)鍵詞】歧義 成因 運用

      一、簡介

      語言是一種傳統(tǒng)的社會現(xiàn)象,而不是由人們按照固定的科學(xué)的規(guī)則創(chuàng)立的,因此,句子和意義之間沒有必要的對應(yīng)關(guān)系。多數(shù)語言學(xué)家認(rèn)為,如果一個句子結(jié)構(gòu)符合語法規(guī)則,語義切合邏輯,并且其深層結(jié)構(gòu)包含兩個或更多的意義,就會引起歧義現(xiàn)象,從而影響語言溝通的準(zhǔn)確性和有效性,并引起交際者之間的相互誤解。但是,恰當(dāng)?shù)剡\用歧義現(xiàn)象能夠生動活潑的幽默效果,因此,對歧義的分析對于更好地理解和使用一門語言是有必要的,也有助于使其最大限度地發(fā)揮其積極作用,消除其消極影響。

      二、歧義的概念

      詞源學(xué)的研究表明,歧義一詞原意為“閑逛”或是“雙側(cè)驅(qū)車”,隨著時間的推移,歧義一詞融入到英語中,其新的含有語言學(xué)的意義也替代了原來的意義。至于對于具體解釋什么是歧義,有很多不同語言學(xué)家因強(qiáng)調(diào)不同的重點而給出不同版本的釋義,但究其根本,不難發(fā)現(xiàn)其共同點:歧義所涉及的是形式和意義之間的關(guān)系。

      三、導(dǎo)致英語歧義的原因

      1.語音歧義。語音歧義是指由發(fā)音的相似性或同一性引起歧義現(xiàn)象,只有清晰的發(fā)音可以讓人理解別人的談?wù)撘彩棺约罕粍e人理解。 學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)語言是為了與別人進(jìn)行交流,語音歧義在這一過程就起著能否使交際順暢進(jìn)行的關(guān)鍵性作用。究其原因,對語音出現(xiàn)不同理解主要體現(xiàn)在四個方面:同音異義詞,連音,重音,不同的詞群與語調(diào)

      2.詞匯歧義。詞匯歧義是指由對一句話中同一單詞的不同理解所引起的歧義現(xiàn)象。詞匯歧義的成因主要有四種類型:一詞多義或同音同形異義詞,詞義轉(zhuǎn)變,英式英語與美式英語的差異,詞素變更

      3.句法歧義。句法歧義又被稱作語法歧義或結(jié)構(gòu)歧義,一個句子是比較完整獨立的語言單位,而不是在特定的語言規(guī)則下形成詞的任意組合。句法的不確定性和修飾成分的模糊性很容易引起歧義句,通常來說,并列結(jié)構(gòu),省略結(jié)構(gòu),不定式結(jié)構(gòu),否定結(jié)構(gòu)等都會引起歧義,例如:“I know Simon better than you”,這句話就產(chǎn)生兩層意思:(1)我比你了解西蒙;(2)相比于你來說,我更了解西蒙。

      四、歧義的積極應(yīng)用

      應(yīng)該盡量避免和消除歧義這一語言現(xiàn)象的頻繁出現(xiàn)造成的交流障礙,但是,如果適當(dāng)和靈活地運用歧義,也可以達(dá)到積極地效果。

      1.避免和消除歧義的消極作用。正如前文所述,歧義的出現(xiàn)是由于使用者的不當(dāng)用語或語法結(jié)構(gòu)和意義的不確定性,從而阻礙了語音信息的有效傳輸并引起誤解。結(jié)合引起歧義的原因,下面將闡述如何避免消除歧義的消極作用。

      在口語交際中,可以通過強(qiáng)調(diào)詞、句的重音,暫停,掌控重點表達(dá)的語音語調(diào)等來避免語音歧義,例如,強(qiáng)調(diào)詞的重音有助于區(qū)分其詞性,′accent,′record,′object 的讀音為名詞,而ac′cent,re′cord,ob′ject的讀音為動詞。

      同一單詞的字面意義與引申意義可能有很大的差異,為了避免說話或?qū)懽鞯倪^程中產(chǎn)生詞匯歧義,可以在具有歧義的詞匯前增加適當(dāng)?shù)南薅ㄔ~或者使用其他精確詞來代替具有歧義的詞匯。

      在書面語中,可以采用重組詞匯語序,補(bǔ)全省略成分,轉(zhuǎn)換連接詞,增補(bǔ)時間狀語,擴(kuò)充句子,適當(dāng)運用標(biāo)點符號等來消除句法歧義。例如,句子“Mary cannot bear children”,進(jìn)行適當(dāng)擴(kuò)充后變?yōu)椤癕arry cannot bear children because she is sterile”或者是“Mary cannot bear children if they are noisy”,句意就非常清晰明了。

      2.歧義的廣泛應(yīng)用。英語中歧義容易引起人們的誤解,在一定程度上增加有效交際的難度,然而,準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)膽?yīng)用歧義還可以實現(xiàn)特殊的交際效果,這種積極應(yīng)用在日常交際,文學(xué)作品,廣告,及其他場合中都很明顯和普遍。

      舉例來說:

      “You are not eating your fish,” the waiter said to him,“Anything wrong with it?”

      “Long time no sea.” The man replied.

      “Sea” 與 “see”為同音意義詞,對話中的男士運用此種歧義以間接的方式表達(dá)出魚不新鮮的意義,達(dá)到幽默不失風(fēng)度的效果。

      “We must all hang together,or,assuredly,we shall all hang separately.”

      這是著名的政治家,本杰明·富蘭克林的格言,他充分利用了詞匯“hang”的兩層含義來表達(dá)他的主張:團(tuán)結(jié)就是力量。此處,歧義的修辭作用是通過語言的生動性和可讀性所表現(xiàn)出來的,這樣,演講更強(qiáng)有力和具有說服力,從而使觀眾和讀者印象深刻以達(dá)到政治宣傳的效果。

      五、結(jié)論

      對歧義這種特殊的語言現(xiàn)象的研究具有廣泛實踐意義,因此,應(yīng)從不同層面不同角度去研究歧義,以避免其消極應(yīng)用及正確運用其幽默、委婉的作用。

      參考文獻(xiàn):

      [1]陳國強(qiáng).現(xiàn)代英語詞匯學(xué)[M].上海:上海外語教育出版社, 1986.

      [2]胡壯麟.語言學(xué)教程[M].北京:北京大學(xué)出版社,2001.

      [3]石安石.語義研究[M].北京:語文出版社,1994.

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