從未斷層才能一鳴驚人

足球故事

太原市狄村小學(xué)足球隊于1998年成立，一路走來戰(zhàn)績輝煌，多次獲得迎澤區(qū)冠軍、太原市冠軍，先后于2001年、2003年兩次代表山西赴北京參加全國小甲A足球聯(lián)賽獲優(yōu)勝杯，2010年，又成為山西省首家青少年足球訓(xùn)練基地。

狄村小學(xué)足球隊的首任教練是范廣森，他于2009年后專門負(fù)責(zé)學(xué)校群體工作。據(jù)范廣森回憶，狄村小學(xué)之前并沒有足球傳統(tǒng)。1996年，在熱愛足球運動的老校長劉貴發(fā)的支持下，學(xué)校開始籌備足球隊，并且開始進行年級聯(lián)賽，即每個班級組建足球隊，班與班之間對抗，最后決出年級冠軍。

直到1998年，因狄村小學(xué)有足球場，當(dāng)時迎澤區(qū)的一次足球賽的比賽場地定在狄村小學(xué)，并且要求狄村小學(xué)也參加比賽。狄村小學(xué)抓住這個機會，成立了校足球隊。孰料比賽打得特別順利，剛剛成立的狄村小學(xué)足球隊，一路過關(guān)斬將沖進決賽，最后竟然獲得了區(qū)冠軍。之后，狄村小學(xué)足球隊作為“后起之師”，開始了在太原市小學(xué)足球歷史上的輝煌之旅。摧城拔寨、勢頭正勁。1998年獲得迎澤區(qū)冠軍后，狄村小學(xué)又先后6次獲得迎澤區(qū)冠軍、2000年太原市小學(xué)生甲級聯(lián)賽冠軍、2001年“雙龍杯”冠軍，并且在2001年全省小學(xué)生足球比賽中脫穎而出，代表山西參加在北京舉辦的全國小甲A聯(lián)賽并獲得優(yōu)勝杯，而2001年這一屆的足球隊被范廣森稱為“黃金一代”，又因為上場比賽的球員中有4名“王”姓球員，這支隊伍也被外界稱為“王家軍”。

“王家軍”這個稱號源自2001年太原市小學(xué)生“雙龍杯”足球比賽，當(dāng)時有30多支球隊參加，最后狄村小學(xué)獲得冠軍并舉起雙龍杯。而在賽后選出的9名優(yōu)秀球員中，狄村小學(xué)就占了3名，分別是王偉、王樂、賈言，再加上之前范廣森所帶的球隊中也有多名王姓球員，“王家軍”的稱號不脛而走。

河南建業(yè)俱樂部U17曾經(jīng)的球員趙翼是范智的得意門生，是范智在三好小學(xué)當(dāng)教練時帶的隊員。2002年，當(dāng)時三好小學(xué)的條件非常不好，場地是磚地，很容易受傷，球門還是范智教練自己一根一根焊起來的，他們基本上是天天訓(xùn)練，周六周日也不例外。除了這些隊員，范智帶出來的球員還有在國安青訓(xùn)營踢球的張鑫以及遠(yuǎn)赴巴西踢球的另一位球員。范智除了在學(xué)校訓(xùn)練球員，還特別重視與外地球員溝通交流。范智教練曾率隊代表山西參加2011年魯能杯全國少兒足球賽；前幾年，他還率隊與北京、河南、山東等地球隊比賽?！白尯⒆觽兂鋈ゴ虮荣?，開開眼界，發(fā)現(xiàn)自己的不足。行不行，一比賽就看出來了，技術(shù)和理念上來了，才能真的提高。”范智說。

案例解讀

太原市狄村小學(xué)足球隊剛起步時，小球員都很刻苦，每天早晨6點準(zhǔn)時到校訓(xùn)練，大冬天圍著操場跑20圈不成問題。范廣森感慨地說，“暑假去踢球，賽后孩子們衣服一脫，全跟水洗過一樣?！爆F(xiàn)在，狄村小學(xué)足球隊的教練是畢業(yè)于省體校的范智，之前在三好小學(xué)足球隊執(zhí)教，于2009年轉(zhuǎn)到狄村小學(xué)執(zhí)教，已經(jīng)訓(xùn)練青少年足球11年了，他擁有亞足聯(lián)C級教練資質(zhì)。他已經(jīng)將6名隊員輸送到了職業(yè)隊的青訓(xùn)營。

太原狄村小學(xué)足球的發(fā)展，是依托近幾年資金與人力的不斷投入。狄村小學(xué)沒有中斷足球傳統(tǒng)，離不開學(xué)校硬件的支持。在2009年以前，他們的場地還是泥土地，用校長周建晟的話說，就是“刮風(fēng)就是土，下雨就是泥”。2009年，在迎澤區(qū)教育局的支持下，學(xué)?；ㄙM400萬元，建成了可容納2000多人的看臺，拆遷了原有的15戶教工宿舍，又鋪設(shè)從荷蘭進口的草皮草絲，建成了200米標(biāo)準(zhǔn)人工草皮足球場，400米標(biāo)準(zhǔn)跑道。同時，學(xué)校還購置了1000個足球，教孩子們做足球操?，F(xiàn)在學(xué)校有近千名小學(xué)生，可以保證人手一個足球。每次體育課，孩子們都可以帶著足球訓(xùn)練；目前學(xué)校每個年級都有球隊，小學(xué)一年級下學(xué)期就開始組建球隊，進行一些基本的動作訓(xùn)練，雖然體力不行，但是主抓技術(shù)，一級一級的訓(xùn)練，避免斷層。這樣就會形成不同梯隊的隊伍建設(shè)，增加了校園足球的底蘊。