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      2014廣東省省考申論分析

      2014-10-21 20:04:55郭佳碩
      電子世界 2014年6期
      關(guān)鍵詞:特點考試

      郭佳碩

      【摘要】2014廣東省考申論考試已經(jīng)在2014年3月16日結(jié)束,比去年的4月14日提前了近一個月,且招錄人數(shù)大幅度降低,說明2014年廣東省考競爭更加激烈,而決定勝負的關(guān)鍵性因素之一就是申論考試,本文首先比較了歷年來廣東省省考申論情況,其次,分析了2014廣東省考申論真題基本情況,同時,就2014廣東省考申論考試的變與不變進行了較為深入的探討,具有一定的參考價值。

      【關(guān)鍵詞】廣東省考;申論;考試;特點

      1.前言

      2014廣東省考申論考試已經(jīng)在2014年3月16日12時15分結(jié)束,本次考試招錄10637人(珠三角鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關(guān)和縣級機關(guān)6730人,市級機關(guān)1852人,省直機關(guān)及其直屬機構(gòu)2055人)。2014廣東省考申論考試比去年的4月14日提前了近一個月,且招錄人數(shù)大幅度降低,說明2014年廣東省考競爭更加激烈,而決定勝負的關(guān)鍵性因素之一就是申論考試,本文就2014廣東省省考申論進行分析。

      2.歷年來廣東省省考申論情況比較(如表1所示)

      3.2014廣東省考申論真題基本情況

      問題一:簡要概括我國能源利用現(xiàn)狀。

      要求:概括全面、準確,條理清晰。篇幅不超過100字。

      問題二:分析說明循環(huán)經(jīng)濟的好處有哪些。

      要求:分析全面、透徹,條理清淅,表達準確。篇幅不超過200字。

      問題三:假如你是G市交委工作人員,請就進一步完善本市公共自行車服務(wù)提出建議。

      要求:所提建議合理、有針對性,條理清晰,表達準確。篇幅不超過200字。

      問題四:請結(jié)合全部給定材料,以“綠色發(fā)展”為題目,撰寫一篇議論文。

      要求:

      (1)文章主題應(yīng)與所給材料聯(lián)系緊密,思想性強;

      (2)論點鮮明,論據(jù)確鑿,論證嚴密、合乎邏輯;

      (3)結(jié)構(gòu)完整,條理清晰,行文流暢;

      (4)篇幅在800—1000字。

      4.2014廣東省考申論考試的變與不變

      4.1 考查主題

      廣東省考在過去比較注意考查經(jīng)濟建設(shè)、社會民生方面的主題,如市場與政府的關(guān)系、如強化外來人口服務(wù)等,但是2014廣東省考申論則有所變化,以黨的十八大報告中關(guān)于美麗中國的暢想為依托,給出的材料是中共中央總書記習近平在今年3月6日“兩會”期間參加廣東代表團審議時的相關(guān)言論,重點對綠色發(fā)展在生態(tài)文明建設(shè)中的作用進行考查,這是個決策層面話題。材料這么新,這在廣東省是第一次,也出乎廣大考試的意料。一般而言,公務(wù)員考試題會在一個月之前就出好,考試熱點內(nèi)容也就順理成章是考試一個月之前發(fā)生的。而今年的試題里最新的材料就發(fā)生在10天前,有不少考試準備過關(guān)于空談?wù)`國、中國夢等話題的作答材料,但沒想到題目這么新穎,這是2014廣東省考申論的一大靚點。

      4.2 題目結(jié)構(gòu)

      2014廣東省考申論雖然題型沒有變化,還是申發(fā)論述、提出對策、歸納概括三種題型,但是在題量上也有所變化,不再是過去的三題,而是四題,即:申發(fā)論述一題,提出對策一題,歸納概括兩題,多增加了一道歸納概括,在120分鐘考試時間未變的情況下,此次申論試卷題量的增加,給一些考生作答帶來了一定的難度,但是也足以見出,2014年廣東省公務(wù)員考試更加側(cè)重考察學生的應(yīng)變能力、概括和解決問題的能力,以及考生是否能夠跟上現(xiàn)今考試發(fā)展的趨勢,更加注重考查考生是否具備機關(guān)實際工作的基本能力。分值設(shè)置方面,2014廣東省考申論沒有什么過多的變化,提出對策占20分,歸納概括占30分,作文分值保持不變,依舊為50分。

      4.3 材料特點

      在以往廣東公務(wù)員考試的試卷中,廣東省本地材料非常常見,而且材料的呈現(xiàn)上基本上都是廣東省本地基層案例。但今年的廣東省公務(wù)員考試在材料上有很大變動,材料所選領(lǐng)域上不再局限于廣東省本地基層案例,而是地域特色上更加清晰,范圍更加廣,比如材料中談到佛山、韶關(guān)等地區(qū)。而且材料的選取上也立足于全國背景,比如,材料1中講述了我國能源利用的現(xiàn)狀。所以,從整體來看,此次考試申論材料更加豐富,視野更加寬闊,以此在全國生態(tài)文明建設(shè)中凸顯出廣東省的引領(lǐng)、帶頭作用。

      2014廣東省考申論材料字數(shù)變化不大,一共有七則小材料,但是材料的敘述形式有所變化,材料的開頭是引言,以“建設(shè)生態(tài)文明主題”來展開材料,緊密聯(lián)系理論政策。與此同時,七則小材料中的概念說明較多,很多還是位于案例前,這無疑對考試閱讀材料創(chuàng)造了較佳的輔助條件,在材料4的案例二中還出現(xiàn)了新穎的方式——圖表,對考生駕馭材料的能力要求較高,但總的來說,2014廣東省考申論材料的閱讀難度不大。

      4.4 題目難度

      總體來看,2014廣東省考申論題目并不難,材料范圍較為明確,考生也很容易判斷考題的題型。

      題目一要求考生基于材料1來對我國能源利用現(xiàn)狀進行概括,“現(xiàn)象+問題”是概括題是思路,由于材料1的內(nèi)容較少,考試只需要采用關(guān)聯(lián)詞、關(guān)鍵詞、標志性詞匯等一些選擇要點的簡答方法就能夠?qū)⑾嚓P(guān)要點迅速找到。

      題目二要求考生基于材料4來對發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟的好處進行深度歸納概括,此題有一定的難度,主要是材料中沒有將答案要點么直接給出,但是材料總體結(jié)構(gòu)突出,材料范圍明確,考生只需要通過案例型閱讀方法就能夠?qū)⒋鸢缚焖俚贸觥?/p>

      題目三對考生的身份進行了具體化,假設(shè)考生為G市交委工作人員,然后對如何完善本市公共自行車服務(wù)進行探討,此題為典型的提出對策題,考生需要既針對身份,又針對問題來提出相應(yīng)的對策,考生應(yīng)該站在政府管理人員的角度來進行語言表達。

      題目四是要求考試寫一篇議論文,以“綠色發(fā)展”為題。命題作文是其考查的主要方式,本題有三個要求,第一,文章主題應(yīng)與所給材料聯(lián)系緊密,思想性強;第二,論點鮮明,論據(jù)確鑿,論證嚴密、合乎邏輯;第三,結(jié)構(gòu)完整,條理清晰,行文流暢,考生在寫作過程中要結(jié)合材料,緊扣“綠色發(fā)展”來對綠色發(fā)展的概念進行著重闡釋,然后再緊密結(jié)合給定材料來選取分論點,推進綠色發(fā)展。

      不管廣東省考申論考試內(nèi)容如何發(fā)現(xiàn)變化,只要考生較好地掌握了基本的寫作要求,那么就能夠提高文章質(zhì)量,為文章注入新的活力與質(zhì)感,有力地確保文章做到脈絡(luò)分明、結(jié)構(gòu)清晰。

      (1)中心論點明確。中心論點明確要求考生在寫作過程中不能模棱兩可,必須要有自己較為明確的觀點,且只有一個,考試務(wù)必在作答過程中只闡述一個主題、堅持一條主線。同時,中心論點務(wù)必要旗幟鮮明,不能跑題或者偏題,要符合題目要求。

      (2)有說服力,內(nèi)容充實。這要求考生在寫作過程中要內(nèi)容詳實、具有較強的說服力。一方面,考生要結(jié)合當前社會熱點,聯(lián)系實際,動之以理、曉之以情,以此來將論據(jù)的生動和鮮活較好地體現(xiàn)出來;另一方面,考生要學會整合材料內(nèi)容,用自己的語言來加工給定材料,使之能夠接流暢,適當?shù)牡胤皆偌由蠋拙涿嗣?,會更能夠增加論?jù)的可行性,做到錦上添花。

      (3)有思想高度。思想高度是廣大考生很容易出現(xiàn)錯誤的地方,很多考生都習慣于通過微博、論壇、網(wǎng)絡(luò)新聞來獲得信息,他們很難基于政府的角度、全局的觀念來做謀劃、想事情、看問題;而往往是局限于一己之私,站在底層民眾的角度或者批評政府的角度來進行思考,這樣一來,就很容易造成考生自我感覺良好,結(jié)果申論成績較差的問題。

      (4)注重多種文章形式的練習。筆者研究歷年來廣東公務(wù)員申論真題中發(fā)現(xiàn),策論型命題作文是其寫作的主要形式,要求考生根據(jù)考試中所提供的材料來完成策論文章的寫作工作。策論型命題作文重在于考察考生的文字表達能力及解決問題、分析問題的能力,尤其是考生要做好對策部分,做到可操作性強、針對性強的特點,切忌不可隨意發(fā)揮。

      5.結(jié)語

      總之,2014年廣東省公務(wù)員申論考試,在主題上更加關(guān)注生態(tài)、著眼社會經(jīng)濟發(fā)展,在材料上突顯本省特色。2014年廣東省公務(wù)員考試申論從“綠色發(fā)展”著手,可謂匠心獨運,與時俱進。另外,在答題過程中一定要對材料留心觀察,從小處著眼把材料“讀懂”、“讀透”,回答問題時不能只是簡單、機械地從材料中抄取原文,而應(yīng)該緊緊地抓住材料的傾向性觀點來順藤摸瓜,找尋出材料背后所希望表達的真正含義,只有這樣,才能夠從容地應(yīng)對廣東省公務(wù)員考試。

      參考文獻

      [1]郭五林.申論命題與閱卷中存在的問題分析[J].秘書之友,2009(11):120-124.

      [2]田桂香.從考試目的看申論的應(yīng)試技巧[J].閱讀與寫作,2009(03):109-113.

      [3]李儀英.談申論的寫作[J].河南金融管理干部學院學報,2003,21(02):178-180.

      [4]郭五林.如何應(yīng)對《申論》考試——從虛擬行政行為角度[J].寫作,2004,30(17)135-138.

      [5]李秀斌.參加公務(wù)員申論考試要把握四個“必須”[J].應(yīng)用寫作,2012,27(10):120-124.

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