淺析未成年管教所規(guī)劃設(shè)計(jì)與建筑設(shè)計(jì)的特殊性

宋義坤

【摘要】未成年管教所作為監(jiān)獄的一種特殊類型，在未成年犯管教所的總平面規(guī)劃中，要從未成年犯的生理和心理特點(diǎn)來考慮，在確保監(jiān)管安全的前提下，科學(xué)規(guī)劃，適合未成年犯的“教育、感化、挽救”的要求。

【關(guān)鍵詞】未成年管教所 建筑設(shè)計(jì) 規(guī)劃設(shè)計(jì) 特殊性

近幾年來，監(jiān)獄系統(tǒng)收押的未成年犯人數(shù)逐年增多，而且呈現(xiàn)出暴力化、團(tuán)伙化、低學(xué)歷、單親化等特征，因此，要重視和加強(qiáng)對(duì)未成年人犯罪的預(yù)防和挽救，實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧穩(wěn)定，落實(shí)“教為主，懲罰為輔”的刑事政策；要加強(qiáng)對(duì)未成年犯管教所基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)劃建設(shè)的研討和實(shí)施，創(chuàng)造良好的矯正環(huán)境，使未成年犯得到挽救、矯正，降低重新犯罪率。

1.規(guī)劃設(shè)計(jì)中的特殊性

根據(jù)《監(jiān)獄法》、《監(jiān)獄建沒標(biāo)準(zhǔn)》及《未成年犯管教所管理規(guī)定》，未成年犯管教所宜選址在省會(huì)城市，距市區(qū)不宜超過10公里，且規(guī)劃要納入當(dāng)?shù)爻鞘幸?guī)劃，這樣可以減輕辦社會(huì)的負(fù)擔(dān)，同時(shí)也有利于社會(huì)各界對(duì)未成年犯的幫教。圍墻內(nèi)各功能區(qū)的布局依整個(gè)場(chǎng)地面積和地形而定，通?？梢园匆韵掳才牛何闯赡攴干顓^(qū)放在最北邊，監(jiān)舍分三棟樓呈“一”字形排開，其前邊設(shè)計(jì)為大廣場(chǎng)。廣場(chǎng)與監(jiān)舍的西北和東北角分別設(shè)計(jì)伙房、超市和醫(yī)院。廣場(chǎng)南邊是教學(xué)樓，教學(xué)樓南邊的兩側(cè)為習(xí)藝勞動(dòng)區(qū)，西邊設(shè)計(jì)三棟廠房，南北排開，廠房設(shè)計(jì)要根據(jù)習(xí)藝特點(diǎn)有單層、二層、三層，東邊設(shè)計(jì)一個(gè)開心農(nóng)場(chǎng)。接見室設(shè)計(jì)在開心農(nóng)場(chǎng)的一角。廠房與開心農(nóng)場(chǎng)之間又形成一個(gè)小廣場(chǎng)。從整休布局看，形成以教學(xué)樓為中心，生活和習(xí)藝分散兩側(cè)的格局，適合未成年犯教育的特點(diǎn)和生活特點(diǎn)。區(qū)域內(nèi)既獨(dú)立又融為一體，各區(qū)域之間采取鐵藝隔離網(wǎng)隔開，既保證視野開闊，又達(dá)到美化、亮化的效果。

2.建筑設(shè)計(jì)中的特殊性

對(duì)未成年犯的刑罰執(zhí)行是以教育為主、懲罰為輔，因此，在建筑設(shè)計(jì)和布局上要繼承傳統(tǒng)文化，敢于摒棄一些不合理的、影響未成年犯改造的因素，使建筑物和布局既經(jīng)濟(jì)適用又科學(xué)合理，真正達(dá)到改造的目的。

1）教學(xué)樓的設(shè)計(jì)

未成年犯管教所的教學(xué)樓主要用途是供其學(xué)習(xí)文化、法律、道德及勞動(dòng)技能教學(xué)培訓(xùn)，因此其設(shè)計(jì)可以參照中小學(xué)教室的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)，但隨著社會(huì)的發(fā)展和監(jiān)獄改革的深化，設(shè)計(jì)注意融入信息化，利用信息化實(shí)現(xiàn)未管所與社會(huì)的無縫對(duì)接，實(shí)行教育社會(huì)化，利用網(wǎng)絡(luò)開展網(wǎng)絡(luò)數(shù)字教學(xué)、廣播電視遠(yuǎn)程教育等，真正提升教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施教育工作向前、向后、向外“三個(gè)延伸”，凸顯構(gòu)建和諧社會(huì)的作用。

2）習(xí)藝車間的設(shè)計(jì)

未成年犯刑滿釋放后大多數(shù)到社會(huì)上就業(yè)謀生，很少有重返學(xué)校的，而當(dāng)前連大學(xué)生都面臨嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，據(jù)一份調(diào)查報(bào)告顯示，2013年應(yīng)屆畢業(yè)生求職難度增加，本科簽約率為38%，稱為“史上最難就業(yè)季”，分析就業(yè)低的原因，其中一條是技能人才數(shù)量少，技工荒的人數(shù)逐年增加，而大學(xué)生就業(yè)難也在逐年遞增，因此要使其生存技能與社會(huì)需求相匹配，未成年犯管教所在習(xí)藝車間設(shè)計(jì)時(shí)可參照社會(huì)上中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校（技工學(xué)校）和高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院的辦學(xué)模式，重點(diǎn)以生產(chǎn)技能訓(xùn)練為核心，開展一系列的職業(yè)技術(shù)教育和技能培訓(xùn)，習(xí)藝車間就是實(shí)習(xí)基地。

3）開心農(nóng)場(chǎng)的設(shè)計(jì)

建立農(nóng)場(chǎng)的目的就是針對(duì)當(dāng)前多數(shù)未成年犯根本不知道糧食、蔬菜、水果是怎么生產(chǎn)出來的，甚至個(gè)別都不認(rèn)識(shí)什么是作物、蔬菜、樹木，因此，通過農(nóng)場(chǎng)種植一些糧食作物、蔬菜、水果甚至養(yǎng)殖一些家禽家畜，讓他們體驗(yàn)到“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！蓖瑫r(shí)培育其掌握一些農(nóng)業(yè)技術(shù)，到農(nóng)村發(fā)展綠色農(nóng)業(yè)，為其走向社會(huì)提供技術(shù)支持。

4）監(jiān)舍樓的設(shè)計(jì)

監(jiān)舍樓占地75 X 20米，東頭設(shè)計(jì)晾衣場(chǎng)，20×8米，西頭設(shè)計(jì)干警辦公室和值班室，25×15米，依次為未成年犯活動(dòng)室，20×10米，陽面設(shè)計(jì)為監(jiān)舍，以8.3×4.2米為宜，共10間，陰面設(shè)計(jì)樓梯、儲(chǔ)藏室、學(xué)習(xí)活動(dòng)室、閱覽室、盥洗室、廁所、浴室、超市等，走廊設(shè)計(jì)為3米左右寬。

3.環(huán)境的營(yíng)造

營(yíng)造健康良好的建筑環(huán)境文化可以讓優(yōu)美的建筑環(huán)境消除社會(huì)發(fā)展所帶來的各種壓力和心理病害，只有營(yíng)造、維護(hù)良性的建筑環(huán)境文化才能引導(dǎo)和帶動(dòng)人們的健康的心理狀態(tài)，才能保證社會(huì)的穩(wěn)定和進(jìn)步。因此，為未成年犯提供舒緩的改造環(huán)境有利于提高改造質(zhì)量，也有利于其健康成長(zhǎng)，發(fā)揮健康環(huán)境潛移默化的作用。

1）綠化

綠化意味著生命和生長(zhǎng)，是活力與希望的象征，故為人們所向往。通過綠化給未成年犯創(chuàng)造“大學(xué)校園”般的環(huán)境生活，使其充滿生機(jī)和活力。因此打破固式化的綠化理念，把經(jīng)濟(jì)效益、環(huán)境效益和社會(huì)效益結(jié)合起來，建造出自然、舒適、親近、宜人的改造環(huán)境。在樹種選擇上，多種些有果、有花、有味、有價(jià)值能綠化的各種生長(zhǎng)快、管理粗放、經(jīng)濟(jì)實(shí)用的樹種，如蘋果樹、杏樹、柿子樹、石榴樹、桃樹、核桃樹、棗樹、香椿樹等，在品種搭配上，喬木、灌木與地被植物相結(jié)合，常綠植物和落葉植物相結(jié)合，適當(dāng)?shù)嘏渲埠忘c(diǎn)綴一些草花，盡可能多種樹木少種草坪。

2）環(huán)境

從外環(huán)境講，通過建筑物的造型、立面、空間等營(yíng)造健康向上、寬松融洽的“教育人、改造人”的文化氛圍，實(shí)現(xiàn)監(jiān)獄建筑的功能。從內(nèi)環(huán)境講，要在傳統(tǒng)中挖掘新意，通過新事物來領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化，用融合的手段為未成年犯改造注人生機(jī)和活力，休現(xiàn)未成犯管教所的特色和文化底蘊(yùn)。比如教室環(huán)境布置、監(jiān)舍環(huán)境布置、習(xí)藝車間環(huán)境布置等要凸顯主題，進(jìn)行個(gè)性化、特色化布置，個(gè)性鮮明，文化長(zhǎng)廊更要展現(xiàn)特色，充分發(fā)揮地理優(yōu)勢(shì)，在監(jiān)舍走廊、教室走廊、習(xí)藝車間、樓梯、廣場(chǎng)等地方合理規(guī)劃，開辟書畫作品、手工制作、管區(qū)活動(dòng)、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷、所長(zhǎng)贈(zèng)言、名言警句、古典詩詞、生活健康等板塊，體現(xiàn)未成年犯在“陽光下健康成長(zhǎng)”的主導(dǎo)思想，精心為其營(yíng)造一個(gè)屬于自己的“溫馨”的“家園”。廁所是一個(gè)最不起眼的地方，但也是最讓人關(guān)注的場(chǎng)所，除了凈化、美化更重要的是“文化”，在相應(yīng)的地方寫上耐人尋味、意味深長(zhǎng)的文字，打造廁所文化，會(huì)達(dá)到意想不到的效果。

3）色彩

色彩有著豐富的含義和象征，可以使人產(chǎn)生一系列生理、心理反應(yīng)，給人以不同的感覺，因此，要注重應(yīng)用色彩功能，營(yíng)造舒適的環(huán)境，緩解未成年犯改造壓力，根據(jù)未成年犯的心理和生理特點(diǎn)，監(jiān)管區(qū)內(nèi)建筑物、內(nèi)圍墻等整體環(huán)境設(shè)計(jì)應(yīng)該以淺色調(diào)為主，監(jiān)獄外圍墻則設(shè)計(jì)為紅色，監(jiān)舍的床設(shè)計(jì)淺藍(lán)色，儲(chǔ)物箱、被褥等可以選用粉紅色等，這樣發(fā)揮和利用色彩功能特點(diǎn)，創(chuàng)造出充滿情調(diào)、和諧舒適的改造空間，使整個(gè)監(jiān)獄既莊嚴(yán)肅穆，給人以警示，又溫馨大方，利于改造。

4.結(jié)語

在復(fù)雜多變的現(xiàn)代社會(huì)，未成年犯的教育必須運(yùn)用創(chuàng)新思維、法治思維、底線思維、改革思維來辨證的、客觀的分析問題，著力轉(zhuǎn)變其思想觀念，因此從場(chǎng)所建設(shè)上烘托氛圍，營(yíng)造良好的改造環(huán)境，挽救這些未成年犯，促使其健康成長(zhǎng)，成為社會(huì)和諧的正能量。在監(jiān)獄學(xué)家和建筑學(xué)家的共同努力下，期待在未來的建設(shè)過程中能夠建成獨(dú)具風(fēng)格，融監(jiān)獄安全要求、教育矯正期待、勞動(dòng)生產(chǎn)需要以及辦公舒適于一體的監(jiān)獄。

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