婦產(chǎn)科護(hù)理校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的探索與實(shí)踐

熊曉莉

【摘要】目前國(guó)家在大力發(fā)展職業(yè)教育，而人才的培養(yǎng)不僅僅需要學(xué)習(xí)知識(shí)，還要具有一定的實(shí)踐能力，而實(shí)踐能力的培養(yǎng)主要是通過校內(nèi)實(shí)訓(xùn)和校外實(shí)習(xí)來提高，所以加強(qiáng)職業(yè)學(xué)校實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，是提高人才專業(yè)素質(zhì)的重要途徑之一。本文首先分析了婦產(chǎn)科護(hù)理校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的必要性，然后分析了目前職業(yè)學(xué)?；蛘哚t(yī)學(xué)院校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)中存在的問題：實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)資金不足、忽略對(duì)實(shí)訓(xùn)基地的利用、管理手段不足等，最后就如何對(duì)婦產(chǎn)科實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行實(shí)踐探索，筆者提出了自己的看法。

【關(guān)鍵詞】婦產(chǎn)科；校內(nèi)實(shí)訓(xùn)；基地；建設(shè)

【中圖分類號(hào)】R471 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B【文章編號(hào)】1004-4949(2014)07-0252-02

一婦產(chǎn)科護(hù)理校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的必要性

教育部的十六號(hào)文件《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》提出，促進(jìn)工學(xué)合一，突出對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的建設(shè)，可以通過實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)三個(gè)重要環(huán)節(jié)來完成。加強(qiáng)婦產(chǎn)科的實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地建設(shè)是目前職業(yè)院校和醫(yī)學(xué)院的教學(xué)重點(diǎn)，可以改善高校的辦學(xué)條件，共享資源，集教學(xué)、培訓(xùn)、學(xué)習(xí)于一體，提高教學(xué)質(zhì)量。除此之外，學(xué)生在實(shí)訓(xùn)培訓(xùn)基地進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的基本技能和重點(diǎn)知識(shí)，也能給提高學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)中各個(gè)行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈，高校只有加強(qiáng)對(duì)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，才能夠?yàn)槁殬I(yè)技能鑒定和技術(shù)服務(wù)學(xué)習(xí)提供良好的環(huán)境，為職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)整合、培訓(xùn)出高素質(zhì)的技能型和服務(wù)型人才提供保障條件，為實(shí)踐的提供良好的平臺(tái)，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的婦產(chǎn)科護(hù)理人才。

二婦產(chǎn)科護(hù)理校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的現(xiàn)狀

近年來，中國(guó)的婦產(chǎn)科護(hù)理職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)工作得到了發(fā)展，但是仍然不夠完善。很多教學(xué)機(jī)構(gòu)已經(jīng)在加強(qiáng)對(duì)職業(yè)學(xué)?；蛘哚t(yī)學(xué)院校實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的投資，但還是難以滿足教學(xué)的需要，由于受到規(guī)模、設(shè)施的限制，實(shí)踐教學(xué)難以展開，阻礙著高校的婦產(chǎn)科護(hù)理教學(xué)質(zhì)量?？v觀目前的高校校內(nèi)實(shí)際訓(xùn)練基地的建設(shè)，往往會(huì)在建設(shè)的過程中和管理上的一些問題，主要問題有以下幾類：第一，培訓(xùn)中心的建設(shè)成本越來越高，從開始的幾十萬到后來的幾百萬元，又到如今的幾千萬，因?yàn)閷?duì)各種先進(jìn)醫(yī)療器械和設(shè)施的要求越來越高，所以實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)需要耗資越來越多，而很多學(xué)校無法給予足夠的財(cái)力支持，導(dǎo)致很多實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)。第二，很多高校雖然設(shè)有校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，但是對(duì)其利用率很低，形同虛設(shè)。很多學(xué)校由于將實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)重點(diǎn)放在了對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)備和設(shè)施的技術(shù)學(xué)習(xí)上，過去強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的技巧性，忽略了教學(xué)實(shí)踐，導(dǎo)致學(xué)生的操作技能增強(qiáng)，臨床經(jīng)驗(yàn)十分匱乏，這就導(dǎo)致在以后的工作中，婦產(chǎn)科護(hù)理的學(xué)生無法正確的處理問題，溝通技術(shù)和護(hù)理服務(wù)均不達(dá)標(biāo)。一些校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地不能以學(xué)生為中心展開，對(duì)現(xiàn)代化的智能化、信息化實(shí)訓(xùn)教學(xué)開發(fā)也比較少，所以未能充分發(fā)揮其教育功能，無法達(dá)到資源共享，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的教學(xué)培訓(xùn)、崗位培訓(xùn)功能得不到發(fā)揮，新技術(shù)開發(fā)也被擱置，造成了極大的資源浪費(fèi)。第三，目前很多高校的婦產(chǎn)科護(hù)理校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)缺乏科學(xué)、系統(tǒng)的管理手段，也沒有形成統(tǒng)一的建設(shè)管理標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致很多實(shí)訓(xùn)基地面積小、規(guī)模小、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目少、實(shí)驗(yàn)設(shè)施少，設(shè)備陳舊，技術(shù)含量低，與真正的實(shí)際環(huán)境相差甚遠(yuǎn)，導(dǎo)致校內(nèi)實(shí)訓(xùn)的效果差。

三關(guān)于完善婦產(chǎn)科護(hù)理校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的實(shí)踐探索

1.加強(qiáng)政策支持，加大政府投入

想要解決現(xiàn)有職業(yè)學(xué)校或者醫(yī)學(xué)院校的實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)中的問題，關(guān)鍵是要遵循兩個(gè)職業(yè)教育的規(guī)律：第一，職業(yè)教育和社會(huì)發(fā)展的相互規(guī)律；第二，職業(yè)教育的內(nèi)部規(guī)律。也就是說婦產(chǎn)科護(hù)理校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)除了要做好自身的建設(shè)，還要考慮社會(huì)各界對(duì)其的影響，考慮教育與社會(huì)大環(huán)境之間的關(guān)系。具體到實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)當(dāng)中，首先我們必須在宏觀上為婦產(chǎn)科護(hù)理實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)創(chuàng)造良好的外部環(huán)境，各級(jí)政府必須轉(zhuǎn)變觀念，充分認(rèn)識(shí)到婦產(chǎn)科校內(nèi)實(shí)訓(xùn)對(duì)將來婦產(chǎn)科護(hù)理人才的影響，直接和間接投資實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，同時(shí)也也可以充分調(diào)動(dòng)社會(huì)各方面的力量，包括社會(huì)企業(yè)和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，來共同參與來解決實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的用地或者資金的問題。其次，政府和社會(huì)各界應(yīng)該為校內(nèi)實(shí)訓(xùn)建立一個(gè)完善、獨(dú)立的機(jī)制，促進(jìn)其自我發(fā)展，發(fā)揮出校內(nèi)實(shí)訓(xùn)的價(jià)值。

2.規(guī)范實(shí)訓(xùn)教材,完善實(shí)訓(xùn)教學(xué)手段

根據(jù)婦產(chǎn)科護(hù)理人才的培養(yǎng)模式，我們應(yīng)該僅僅圍繞《婦產(chǎn)科護(hù)理培訓(xùn)指南》和《婦產(chǎn)科臨床護(hù)理實(shí)習(xí)指南》編排課堂教材，并將其作為校內(nèi)實(shí)訓(xùn)的配套實(shí)踐教學(xué)用書。婦產(chǎn)科校內(nèi)實(shí)訓(xùn)應(yīng)該有嚴(yán)格的規(guī)則和章程，教師應(yīng)該謹(jǐn)遵護(hù)士培訓(xùn)大綱，對(duì)每個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目操作程序都嚴(yán)格把關(guān)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。其次，為了提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力，我們可以根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)踐反復(fù)進(jìn)行練習(xí)，通過利用多媒體工具（可以在婦產(chǎn)科護(hù)理培訓(xùn)室安裝投影系統(tǒng)和多媒體課件、電腦和觸摸屏等多媒體學(xué)習(xí)系統(tǒng)），將婦產(chǎn)科的護(hù)理培訓(xùn)內(nèi)容和學(xué)習(xí)軟件、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、護(hù)理技術(shù)、婦產(chǎn)科護(hù)理操作置入其中，以鞏固課堂培訓(xùn)和實(shí)踐技能的操作訓(xùn)練。通過這些現(xiàn)代化的教學(xué)手段對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)、自我訓(xùn)練、自我評(píng)價(jià)，從而提高婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)生的專業(yè)技能和實(shí)踐能力。

3.規(guī)范化管理,加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)師資隊(duì)伍建設(shè)

要想提高校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的價(jià)值，我們必須根據(jù)教學(xué)要求對(duì)實(shí)際教學(xué)進(jìn)行安排設(shè)計(jì)，對(duì)培訓(xùn)室的人員調(diào)配進(jìn)行統(tǒng)一部署、分配和使用。規(guī)范化婦產(chǎn)科校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的管理，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，使日常教學(xué)管理科學(xué)規(guī)范化，可以在校內(nèi)引進(jìn)“6S”管理模式，極大地提高校內(nèi)實(shí)訓(xùn)的教學(xué)效率和質(zhì)量，有利于長(zhǎng)期可持續(xù)發(fā)展培訓(xùn)基地。與此同時(shí)，優(yōu)化教師的結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)對(duì)教師的能力提高，也可以鼓勵(lì)教師進(jìn)入臨床婦產(chǎn)科護(hù)理工作的專業(yè)工作，進(jìn)行1-2年的臨床實(shí)踐，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高培訓(xùn)教學(xué)和教師培訓(xùn)專業(yè)知識(shí)，或者是邀請(qǐng)一些大醫(yī)院的臨場(chǎng)醫(yī)生和教授到實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行教學(xué)。

參考文獻(xiàn)

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