人性的光輝如此閃耀

舒銀霞

主持人語(yǔ)

年輕時(shí)常常聽(tīng)到朋友抱怨青春期的孩子與自己形同陌路，覺(jué)得那是一個(gè)故事，是不可思議的故事，自己的孩子怎么不和父母交流呢？曾經(jīng)對(duì)一個(gè)朋友說(shuō)了句“狠話”：“要么不是你自己親生的?！迸笥褮夂吆叩厝酉乱痪湓挘骸翱茨銓?lái)有了孩子會(huì)怎么樣?！?/p>

自己有了孩子，孩子的牙牙學(xué)語(yǔ)蹣跚學(xué)步，都讓我快樂(lè)無(wú)比。但是好景不長(zhǎng)，當(dāng)孩子進(jìn)入青春期的時(shí)候，似乎朋友的咒語(yǔ)靈驗(yàn)了——孩子放學(xué)回家直接進(jìn)到自己的房間，不再和我說(shuō)話，交流基本上是零。

不希望孩子陷入無(wú)聊的游戲里，電腦鎖過(guò)，電源拔過(guò)，鍵盤藏過(guò)，一切都無(wú)濟(jì)于事，矛盾更加激化。無(wú)奈包圍著我，痛苦包圍著我。

用什么辦法能和孩子交流呢？我想到了最古老的的辦法，給孩子寫信。

孩子會(huì)看嗎？我嘗試著寫了一封信，放在飯桌上，孩子吃飯來(lái)了，我假裝有事離開(kāi)飯桌。孩子注意到桌子上的文字，認(rèn)真地讀，看到小時(shí)候的一些趣事，笑了起來(lái)……

“見(jiàn)字如面”，青春期時(shí)代，“字”比“面”有了更多的親切感，“信”讓孩子學(xué)會(huì)了做人和做事。

“見(jiàn)字如面”，文字比語(yǔ)言更優(yōu)美，文字比語(yǔ)言更貼切，文字比語(yǔ)言更易接受……

責(zé) 編：范紹云

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主題概述

現(xiàn)實(shí)生活并非處處歡樂(lè)，小說(shuō)世界也常常充滿苦澀。有一些小說(shuō)中的人物往往使我們感動(dòng)，是因?yàn)樗麄兂惺苤畹闹貕?，但仍然秉持著?duì)美的向往﹑對(duì)愛(ài)的追求和對(duì)道義的崇尚。人性在此放射出可貴的光芒。下面的選文只是其中的代表。契訶夫的小說(shuō)《美女》中的女主人公是美的化身，在“我”的心目中是美到極致的，是美到憂傷的。汪曾祺的《陳泥鰍》選自《故里三陳》，陳泥鰍是一位能人異士，不做尋常事，不走尋常路，將道義貫徹在日常生活里，大俗中透露出大雅。馬凌的《八重櫻下》講述的是一個(gè)熱情而哀愁的故事，女主人公曾將所有的愛(ài)集中在一個(gè)人身上，幾十年之后，她把這份愛(ài)灑向眾人。人不能選擇命運(yùn)，在命運(yùn)面前，卻總有一些堅(jiān)持的東西，散發(fā)著動(dòng)人的芬芳。