時(shí)間過(guò)得太快

光陰似箭，日月如梭。時(shí)間過(guò)得很快，三年初中生活就要結(jié)束了。在這三年的初中生活中，我得到了友誼和知識(shí)。在這將要畢業(yè)的時(shí)候最舍不得的就是這段友誼。

在上初中前，我不認(rèn)識(shí)你，你也不認(rèn)識(shí)我。但我們兩人有緣，我們兩人在初中相見(jiàn)。更有緣的是老師還安排我們兩人坐一起。在之后幾個(gè)星期的交談中，我們發(fā)現(xiàn)我們兩人的興趣愛(ài)好十分相似。我們都喜歡打籃球、上網(wǎng)。后來(lái)我們關(guān)系越來(lái)越好，經(jīng)常一起玩。但是時(shí)間過(guò)得太快，初中生活即將結(jié)束，心中很留戀以前一起的時(shí)光。

記得八年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校要舉辦三對(duì)三籃球?qū)官?，我們兩人自告奮勇就去報(bào)名參加了。過(guò)了幾天初賽開(kāi)始了，我們兩人互相鼓氣。比賽開(kāi)始了，我們得到發(fā)球權(quán)。你運(yùn)著球準(zhǔn)備突破而我跑到籃下準(zhǔn)備搶籃板。但是你一直突不進(jìn)去，你看到我在籃下馬上傳球給我。我接住球一個(gè)上籃，球進(jìn)了，我們二比零領(lǐng)先了。后來(lái)越打越順手，加上我和你的完美配合，我們又進(jìn)了幾個(gè)球。最后我們以十二比六的成績(jī)勝利了。我們很高興，比賽結(jié)束后別人都說(shuō)我們兩人配合很好。我們兩人聽(tīng)了，看了看對(duì)方異口同聲地說(shuō)道：“誰(shuí)讓我們是哥們兒！”

有一次數(shù)學(xué)老師拿了一張競(jìng)賽題的試卷給了我們兩人，說(shuō)：“你們兩人一起把這張做好?！蔽覀冋f(shuō)好的。在我們兩人完美的配合下，我們第一個(gè)完成了這張?jiān)嚲?。老師過(guò)來(lái)說(shuō)：“你們兩人真厲害。”我們兩人又互相笑了笑。

時(shí)間過(guò)得太快了，三年初中就要結(jié)束，我們也要分離了，但是我相信我們的友誼是不會(huì)結(jié)束的。我們會(huì)一直保持這份友誼直到永遠(yuǎn)。

此文為三類文。整篇作文看來(lái)，首尾呼應(yīng)，也有具體的事件。但是文章最大的不足就是扣題不緊密。擬定的題目是“時(shí)間過(guò)得太快”，而作文的主要內(nèi)容是講述一場(chǎng)和朋友團(tuán)結(jié)一致而獲勝的籃球賽，主題的落腳點(diǎn)是“友誼的深厚”，“分別的不舍”。這個(gè)重點(diǎn)就很難準(zhǔn)確闡釋“時(shí)間太快”，如果題目改為“分別來(lái)得太快”，可能更能切合事件。另外，文章從頭至尾缺乏亮點(diǎn)，無(wú)論是語(yǔ)言、題材還是立意都流于一般考生的水平，是一般的思維能力的體現(xiàn)。32分。