文科閱讀談藪

李耀宗：畢業(yè)于中央民族大學(xué)文學(xué)系，中央民族大學(xué)文學(xué)系教授。歷任中央民族大學(xué)出版社社長兼總編輯、《中央民族大學(xué)學(xué)報》主編等。建國60年所作《天安門賦》，博境內(nèi)外媒體流傳。

數(shù)月前，一年一度“世界讀書日”，竟有百余國家蜂舉多種活動，競增“讀”熱，撼人心脾。倚此背景，我國大學(xué)課余閱讀也正展新頁！本文以“漢語文專業(yè)”為例，結(jié)合本人學(xué)、教體驗，為課余閱讀建言些須，以助推讀書熱浪。

其一，先讀基礎(chǔ)。所謂“基礎(chǔ)”，特指兩義：一是底線。“萬丈高樓從地起，百般事情由心立?！备咝W(xué)廈需查驗中學(xué)之基，反思中學(xué)所讀，凡“學(xué)焉不詳”者，重讀；當(dāng)讀而未及讀者，如《中學(xué)語文選析》之類教輔讀物，回首補讀之。二是心志。孟子曰：“學(xué)問之道無他，求其放心而已矣?！保ā睹献?告子上》）讀書，先讀“專心致志”四字，否則讀亦枉讀！

其二，精讀經(jīng)典。時下，中華“傳世經(jīng)典”“名著典藏”“名著百部”“名著導(dǎo)讀”等推介甚繁，眼花繚亂，須精選、精讀：原著、導(dǎo)讀并舉，作品、研著并舉，頂級圣典與傳統(tǒng)蒙書并舉。如：中華傳統(tǒng)文化精品文庫《周易全書》，作家出版社古典珍藏本《四書五經(jīng)》，唐詩、宋詞、元曲《三百首》選本，水滸、三國、西游、紅樓等古典小說，中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典叢書《唐宋八大家文選》等等。另，中國傳世經(jīng)典叢書《中國蒙學(xué)》，內(nèi)錄經(jīng)典蒙書五種，規(guī)范注音、審慎釋義，尤為漢語文專業(yè)自修必讀。

其三，兼讀百家?，F(xiàn)代文擘林語堂把圖書分上、中、下三流：其“上”指經(jīng)典，廣含諸家，不獨儒家，老子、莊子、墨子、管子、韓非子，各藏絕學(xué)，不可不讀。其“下”指民間文化，如“小調(diào)童謠民歌盲詞”等民間文藝，以至風(fēng)俗習(xí)慣。其“中”，相對講，可等而下之，也算“抓兩頭，帶中間”吧！值得一薦的是：眼睛向下力作——張紫晨著《中國民俗與民俗學(xué)》。該書扛鼎重建、振興“中國民俗學(xué)”，別開漢學(xué)新窗，系統(tǒng)臚陳古今要俗，飽溶華夏數(shù)千年主流價值觀，對做人、治學(xué)，皆豐潛移默化之效。

其四，時讀前沿。較之中學(xué)，大學(xué)更倡個性飛揚、放眼前瞻。課外閱讀當(dāng)時讀前沿，關(guān)注新論。縱觀古今大家，其成功之路表明：“集大成后”書，必讀；“敢天下先”書，快讀！如奇才裴斐著《文學(xué)原理》，獨辟文學(xué)觀蹊徑，勇開“本體論”先河，卓見別出，眾譽奇作！大師吳祖湘盛贊“入木三分，一語破的”“針對性強，與一般高頭講章形成鮮明對照”。

其五，“閱讀”工具?！白x工具書”乃成就大家之終南捷徑！以下，便舉必讀：《文白對照<說文解字>》，探賾漢字密碼，總攬“依類象形、形聲相益”精華，堪稱漢文知識寶庫?！冬F(xiàn)代漢語詞典》厚積現(xiàn)、當(dāng)代學(xué)擘心血，譽同類詞書之范，文科基礎(chǔ)之基?！冻Ｓ玫涔试~典》精選要典，兼綜條貫，臚陳屢涉口碑、書面常用，既解語焉不詳之憂，亦添交際為文之彩，無愧濃縮文海。《中國文化史詞典》囊物態(tài)、心態(tài)、行為、制度諸類文化事象，大益恢復(fù)文化記憶，踐行文化自覺?！吨袊鴼v史大事年表》囊政、經(jīng)、軍、文史事要略，覽一書而通千古！上列，或掛一漏萬，而就此韌讀數(shù)年，必奏大效！

其六，巧讀冷門兒。舊、新學(xué)界皆多浮躁，不甘冷寂，慣于人“讀”亦讀，亦步亦趨。學(xué)擘翦伯贊倡言“板凳要坐十年冷，文章不寫半句空。”此“冷”，指自甘冷寂，不趨“蜂”熱。學(xué)海無涯，驚世灼見常發(fā)“冷”角，謂“道出冷門”也。大學(xué)生須“冷”對“一窩蜂”熱，巧尋常人不屑一顧的冷書。

其七，謹(jǐn)讀網(wǎng)絡(luò)。此言互聯(lián)網(wǎng)，不含電子圖書。上網(wǎng)檢索式查閱，萬般神奇，較之紙書查閱，便捷甚多。然，嚴(yán)酷事實表明：“網(wǎng)”頁問題良多。如，尋章摘句某某著述，即常見字句訛誤、語境斷裂、失重拈輕，乃至張冠李戴等弊。“讀”網(wǎng)，須慎之又慎，取便捷，而避虛謬。再者，寫作讀網(wǎng)時，常為引經(jīng)據(jù)典，須知，“引、據(jù)”要文，最好少些轉(zhuǎn)引，而盡力直引原文（著），既免斷章取義，又利通貫上下文，整合引文語境。只圖省力，動輒摘網(wǎng)，危害殊多！

其八，勤“讀”聞見?？箲?zhàn)勝利后，少小的我，在四川老家讀私塾。一次做游戲，聽到同窗講紀(jì)信《誑楚存漢》故事，我立即摘錄小本兒，繼而刻入腦海。孰料，漫漫六秩，我參與論證老家“中國忠義文化之鄉(xiāng)”時，它竟成了查無典籍，又印證典籍、強似典籍之“口碑鐵證”！口碑世事等民間傳聞，習(xí)稱“無字書”，亦即林語堂前輩所稱第三類“書”。

責(zé)任編輯：陳曉麗