歌中都是故事

黃璨

長(zhǎng)沙張仲景 醫(yī)學(xué)溯先賢 泱泱乎流風(fēng)千載 湘雅樹中堅(jiān) 椎輪始業(yè) 自譚胡顏 歷盡艱難顛沛 壯氣直無(wú)前院訓(xùn)指薪傳 公勇勘慎 誠(chéng)愛謙廉 求真求確 必邃必專 宏創(chuàng)造 利人天 發(fā)揚(yáng)光大 億萬(wàn)斯年

——國(guó)立湘雅醫(yī)學(xué)院院歌

5年前入校，我們?cè)谲娪?xùn)中學(xué)習(xí)院歌；5年后，院歌的每個(gè)字以及其背后的故事都已經(jīng)熟爛于心。書寫了中國(guó)半部西醫(yī)史的湘雅精神，就這樣心口相傳，流傳至今已有百年。

學(xué)成乃致用，道大亦能容。

這是醫(yī)學(xué)生向醫(yī)生進(jìn)行角色轉(zhuǎn)變的最高標(biāo)準(zhǔn)。

長(zhǎng)沙張仲景 醫(yī)學(xué)溯先賢 泱泱乎流風(fēng)千載 湘雅樹中堅(jiān)

“吾國(guó)醫(yī)學(xué)，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。雖在今日視等陳言，而在當(dāng)時(shí)實(shí)為鴻業(yè)。其歷史上之價(jià)值，萬(wàn)古千秋，永遠(yuǎn)不能泯滅。我輩為中國(guó)人，一方面固應(yīng)盡量接收新醫(yī)學(xué)之潮流，但一方面決不可數(shù)典忘祖?！?/p>

——摘自《國(guó)立湘雅醫(yī)學(xué)院要覽》

1901年，值美國(guó)耶魯大學(xué)（Yale University）200周年校慶之際，一批耶魯學(xué)生自發(fā)組織，在校方支持下成立了雅禮協(xié)會(huì)，負(fù)責(zé)耶魯大學(xué)和中國(guó)的交流合作事宜?！跋妗笔呛系暮?jiǎn)稱，“雅”既是耶魯英文校名YALE的譯音首字，又取《論語(yǔ)?述而篇》 “子所雅言，詩(shī)書執(zhí)禮”之義，這便是“湘雅”一詞的起源。

美國(guó)人胡美（英文名Edward Hicks Hume）在約翰霍普金斯大學(xué)博士畢業(yè)后，攜妻抱子不遠(yuǎn)萬(wàn)里來(lái)湘創(chuàng)辦醫(yī)院。同年，孫中山在日本東京成立同盟會(huì)，中國(guó)這頭亞洲雄獅正在覺醒，可長(zhǎng)沙城內(nèi)的民風(fēng)依舊愚昧。生病的人們寧愿迷信鬼神，也不愿邁進(jìn)洋人開的正規(guī)醫(yī)院半步，胡美的診所收治的首位住院病人竟然是雅禮學(xué)堂一名身患大葉性肺炎的男學(xué)生。

當(dāng)?shù)氐睦习傩找曃麽t(yī)為猛虎，卻不妨礙胡美對(duì)中醫(yī)的親近。長(zhǎng)沙作為醫(yī)圣張仲景曾經(jīng)懸壺濟(jì)世之地以及九芝堂為首的各大中藥文化聚集地，中醫(yī)資源非常豐厚。某次出診，同去的老中醫(yī)僅僅憑借把脈，就得出了需要各種西醫(yī)檢查才能得出的結(jié)論。這讓胡美大為嘆服，初來(lái)乍到的他極力跨越語(yǔ)言障礙，常與城中醫(yī)館藥堂的郎中們交流學(xué)習(xí)，甚至同堂會(huì)診。為了讓大家信服自己的醫(yī)技，胡美也嘗試了中醫(yī)的脈診。雖然出師不利，誤診了一名前來(lái)看病的官員，還被斥責(zé)為“完全不懂醫(yī)的外國(guó)人”，但完全沒有打消他對(duì)中醫(yī)的熱情。

中醫(yī)是前人的智慧積累，跟中國(guó)的歷史一樣久遠(yuǎn)，要掌握其精髓并非一日之功。遠(yuǎn)道而來(lái)的胡美對(duì)陰陽(yáng)五行的機(jī)理滿是不解，這并沒有妨礙他用科學(xué)的眼光和求知的精神對(duì)待中醫(yī)學(xué)習(xí)。泱泱乎流風(fēng)千載，湘雅樹立醫(yī)學(xué)之林已有百年，而不管哪一屆的西醫(yī)臨床教學(xué)，都免不了中醫(yī)課程的基礎(chǔ)培養(yǎng)。就這樣，看似矛盾的西醫(yī)和中醫(yī)，在歷史中相遇、碰撞交融，和諧長(zhǎng)久地傳承了下來(lái)。

椎輪始業(yè) 自譚胡顏 歷盡艱難顛沛 壯氣直無(wú)前

“湘雅創(chuàng)始于民國(guó)二年，最初原議由湖南省政府與美國(guó)雅禮會(huì)合辦。始則艱難險(xiǎn)阻，繼則顛沛流離，而壯氣終不少挫，此則于歷年師友及各界之扶助提攜者，不可不深志紀(jì)念也?！?/p>

——摘自《國(guó)立湘雅醫(yī)學(xué)院要覽》

如果說美國(guó)人胡美是湘雅的奠基人，那么上海人顏福慶就是開辟了中國(guó)近代西醫(yī)學(xué)半壁江山的耕耘者。耶魯博士畢業(yè)后，顏福慶來(lái)到長(zhǎng)沙，協(xié)助胡美工作。因?yàn)橹斡撕隙杰娮T延闿的肺炎，胡美和顏福慶的醫(yī)療事業(yè)得到了官方支持，隨后的發(fā)展風(fēng)生水起，湘雅從一所小診所，逐漸成為一個(gè)品牌，與之配套的醫(yī)學(xué)和醫(yī)護(hù)學(xué)校一應(yīng)俱全。

從近代醫(yī)學(xué)的發(fā)展史看，湘雅是西醫(yī)在中國(guó)傳播并被本土化的最早模型。之后，美國(guó)洛菲克基金在北京資助創(chuàng)辦了協(xié)和，西方各國(guó)紛紛效仿，西醫(yī)醫(yī)院和學(xué)校一時(shí)在華遍地開花。不過，這些學(xué)校聘請(qǐng)外教授課，醫(yī)學(xué)思維模式以英美為主導(dǎo)。作為湘雅的首位國(guó)人執(zhí)教者和校長(zhǎng)，顏福慶為西醫(yī)的本土化做出了巨大努力，使得湘雅從國(guó)外的基金和支持中脫離出來(lái)，真正成長(zhǎng)為中國(guó)人獨(dú)立操辦的醫(yī)科大學(xué)。

時(shí)局動(dòng)蕩，民不聊生。頻頻爆發(fā)的戰(zhàn)爭(zhēng)讓醫(yī)療需求日益加重，而醫(yī)療辦學(xué)卻舉步維艱?！熬?一八”事變后，華夏大地已容不下一張平靜的書桌。湘雅的首屆畢業(yè)生張孝騫本已留任協(xié)和內(nèi)科，卻因強(qiáng)烈的母校情懷驅(qū)使，于戰(zhàn)火紛飛時(shí)取道回長(zhǎng)沙，臨危受命，受聘為教務(wù)長(zhǎng)，代理湘雅一切事務(wù)。此時(shí)長(zhǎng)沙城內(nèi)兵荒馬亂，日軍對(duì)長(zhǎng)沙的轟炸干擾了正常教學(xué)，更威脅到師生的安全。思量再三，張孝騫決定帶領(lǐng)全體師生以及重約40噸的儀器標(biāo)本圖書等向貴陽(yáng)遷移。沒有教室就租借民居；沒有桌椅就買來(lái)長(zhǎng)凳，從中鋸斷加條腿變成三角凳，上課自修，甚至于防空警報(bào)響起時(shí)，學(xué)生都可以隨身攜帶。

（注：“椎輪始業(yè)，自譚胡顏”，椎輪原指無(wú)輻的車輪，喻指艱辛的事業(yè)始創(chuàng)期。譚胡顏分別是譚延闿、胡美、顏福慶，三人皆為湘雅的開山功臣。）

院訓(xùn)指薪傳 公勇勘慎 誠(chéng)愛謙廉 求真求確 必邃必專

“求真求確，為科學(xué)之精神。邃示其深，專示其窄。即以科學(xué)之精神，為窄而深之研究，一切科學(xué)之成功，無(wú)不籟乎此也。”

——摘自《國(guó)立湘雅醫(yī)學(xué)院要覽》

1980年代，衛(wèi)生部曾組織了三次全國(guó)性的針對(duì)醫(yī)學(xué)院校在校生的統(tǒng)一考試，以檢測(cè)教學(xué)質(zhì)量，湘雅連續(xù)三年奪得冠軍，有了“三連冠”的美譽(yù)。

2010年，教育部組織的全國(guó)大學(xué)生臨床技能競(jìng)賽，是“國(guó)內(nèi)醫(yī)科學(xué)生的奧斯卡”。第一年，湘雅在第一輪小組賽中慘遭淘汰。這次慘敗猶如一記響亮的耳光，打在了所有為湘雅自豪的湘雅人臉上。失敗讓人反思，也給了大家奮起直追的動(dòng)力。次年，湘雅拿到了一等獎(jiǎng)?？梢坏泉?jiǎng)已經(jīng)不是目標(biāo)，所有人想要的是重拾先輩的成績(jī)，復(fù)興湘雅昔日的輝煌。為了再次向全國(guó)第一沖刺，臨床教學(xué)對(duì)任何細(xì)節(jié)都不放過，簡(jiǎn)單的外科止血帶包扎都會(huì)反復(fù)練習(xí)。針對(duì)搶救所需的效率性，刪繁就簡(jiǎn)，通常需要8秒才能完成的包扎，同學(xué)們2秒就能做到極致。以細(xì)節(jié)制勝，功夫不負(fù)有心人，在隨后三屆的技能競(jìng)賽上，湘雅連續(xù)三年奪得特等獎(jiǎng)，新時(shí)代的“三連冠”由此誕生。

“公勇勘慎 誠(chéng)愛謙廉，求真求確，必遂必專”，這就是湘雅精神！前人張孝騫曾告誡我們：“每一個(gè)病人，都是一個(gè)研究課題，都需要我們謹(jǐn)小慎微地反復(fù)考察，力戎馬虎從事?！蔽覀兩钪x擇學(xué)醫(yī)便是選擇了奉獻(xiàn)，需要比他人更強(qiáng)的使命感，必須以學(xué)習(xí)為重，牢牢掌握專業(yè)知識(shí)。初到學(xué)校時(shí)，我們難免抱怨學(xué)校太小，生活單調(diào)。游走于其他校園觀玩時(shí)總會(huì)心生失落：那才是大學(xué)啊，林蔭大道，處處是往來(lái)的人群，好有生氣！可一回自家學(xué)校這一畝三分地，就會(huì)忘記了剛才的抱怨，自然地沉醉在校園的寧?kù)o之中。這才是適于學(xué)習(xí)的環(huán)境，緊湊的步調(diào)是來(lái)往于圖書館與自習(xí)室的身影，生活簡(jiǎn)單卻不失深意?；氐竭@里，就像是回歸了古樸與純凈，在書香鳥語(yǔ)間放牧心靈，忘卻塵世的紛擾，以此求得心如止水，方能培養(yǎng)出醫(yī)者必備的素質(zhì)。

宏創(chuàng)造 利人天 發(fā)揚(yáng)光大 億萬(wàn)斯年

“湘雅以培養(yǎng)創(chuàng)造力為最大目的。將來(lái)發(fā)揚(yáng)光大，溥利人文，其前途正末可限。大愿所存，后生可畏，期與師友共勉之?！?/p>

——摘自《國(guó)立湘雅醫(yī)學(xué)院要覽》

“天下為公”、“世界大同”……在孫中山先生的一生中，題詞無(wú)數(shù)，激勵(lì)了一代又一代人，而“學(xué)成致用”作為他的絕筆，則是他為湘雅醫(yī)科大學(xué)第五屆畢業(yè)生題贈(zèng)的勉詞。學(xué)成乃致用，道大亦能容。這是醫(yī)學(xué)生向醫(yī)生進(jìn)行角色轉(zhuǎn)變的最高標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)習(xí)是為了什么？是為了吃穿住行，從物質(zhì)上滿足自己；還是善利萬(wàn)物，以除人類病痛助健康完美。

“中國(guó)的受難者我見得太多了——瞎子、瘸子以及痢疾、霍亂、天花、饑餓所造成的種種后果。我深深地知道它們是我的頭號(hào)大敵。我要學(xué)醫(yī)，用醫(yī)術(shù)來(lái)和這些敵人斗爭(zhēng)?！边@是小兒麻痹癥病毒疫苗的研發(fā)者李振翩教授曾經(jīng)立下的誓言。在湘雅，像李教授這樣的典范比比皆是。有著“試管嬰兒之母”之稱的盧光琇教授，10年間通過醫(yī)療技術(shù)，幫助4萬(wàn)多對(duì)生育困難夫婦“孕育”子女。湘雅醫(yī)院風(fēng)濕免疫科主任左曉霞，為了準(zhǔn)確判斷病人預(yù)后，不耽誤治療，面對(duì)沒有經(jīng)濟(jì)能力來(lái)醫(yī)院就診的病人，下班后打車到病人家中，為病人抽血液標(biāo)本進(jìn)行檢驗(yàn)……

而今，外界對(duì)“白衣天使”的妖魔化愈演愈烈，看著身邊的同學(xué)在殺醫(yī)事件后的憂心，也見識(shí)了他們?yōu)閾尵炔∪思影嗉狱c(diǎn)的苦熬。醫(yī)路漫漫，前途未卜，可一旦穿上了那身白衣，我們的眼中只有責(zé)任。院歌教給我們的，是要將利人天的事業(yè)發(fā)揚(yáng)光大，直到億萬(wàn)年。

責(zé)任編輯：張蕾磊