高考成語(yǔ)題干擾角度解碼之搭配篇

丁海紅

在漢語(yǔ)的語(yǔ)言寶庫(kù)中，擺放著一顆顆瑰麗奪目的寶石——成語(yǔ)。成語(yǔ)是中華文化的微縮景觀，它是中華文化的“活化石”。一個(gè)高中畢業(yè)生擁有多少成語(yǔ)，能否正確使用，是衡量其語(yǔ)文水平高低的重要標(biāo)志。同時(shí)也是衡量一個(gè)人文化水平高低的標(biāo)志。

成語(yǔ)的重要性從高考對(duì)它考查的穩(wěn)定性上可窺一斑。2014年高考19套試卷有17套涉及詞語(yǔ)、成語(yǔ)試題。其中廣東卷把成語(yǔ)放在語(yǔ)段中考查；湖北卷、四川卷則將成語(yǔ)和兩字詞語(yǔ)結(jié)合考查；重慶卷、浙江卷將詞語(yǔ)（實(shí)詞和虛詞）和熟語(yǔ)（成語(yǔ)、慣用語(yǔ)等）合并起來(lái)考查；湖南卷采用比較同一詞語(yǔ)在不同語(yǔ)境中意義的方式考查。

從歷年高考試卷答題情況看，該考點(diǎn)的失分率很高。如何才能做到在該考點(diǎn)上少丟分甚至不丟分呢？

下面介紹一些對(duì)解碼高考成語(yǔ)題干擾角度行之有效的方法給大家，希望對(duì)大家有所幫助。

一、摸清成語(yǔ)固定搭配規(guī)律

1. 有些成語(yǔ)有特定的搭配使用對(duì)象。有的指?jìng)€(gè)體，有的指群體；有的指人，有的指物；有的專(zhuān)用于男女或夫妻之間，有的專(zhuān)用于寫(xiě)文章或文學(xué)藝術(shù)等等。還有一類(lèi)源于古代詩(shī)文或歷史典故的成語(yǔ)，其適用對(duì)象只能特指用于某人、某事，不能移作他用。盡管語(yǔ)言發(fā)展演變到今天，我們也必須遵循這個(gè)限制性的搭配規(guī)律。

如果對(duì)這些成語(yǔ)所表達(dá)的固定搭配對(duì)象缺乏了解，就會(huì)使陳述與被陳述對(duì)象之間出現(xiàn)張冠李戴的現(xiàn)象。

【誤用示例】

例1. 各種花卉競(jìng)相開(kāi)放，若用國(guó)色天香來(lái)形容，實(shí)不為過(guò)。

例2. 民謠云：“賈不假，白玉為堂金作馬?！弊阋?jiàn)賈府金玉之多，簡(jiǎn)直達(dá)到了汗牛充棟的地步。

例3. 桂林的山水黃山的松，真是巧奪天工。

【示例解碼】

例1中“國(guó)色天香”原指色香俱備的牡丹花，不用于“各種花卉”。例2中“汗牛充棟”只用來(lái)形容圖書(shū)多，不能形容其它東西多。當(dāng)然也就不能指金玉之類(lèi)。例3中“巧奪天工”只能形容人工的精巧而不能用來(lái)形容天然的精巧。所修飾的對(duì)象必須是人工制作的，而“桂林的山水黃山的松”本身就是天然，不在“人工”之列。

【積累示范】

“夭桃秾李”：夭、秾?zhuān)稳莼ā⒛久?。比喻人年少貌美，多用作祝頌婚嫁之詞。

“林干風(fēng)氣（致）”：林下幽靜的境界，風(fēng)氣，風(fēng)致風(fēng)度，比喻女子閑雅超逸的氣度。

情同手足（非兄弟間），豆蔻年華（13-14歲的女子），如坐春風(fēng)（喻良師的教誨），蔚為大觀（文物等豐富盛大景象），狗彘不食（限于品格方面）、下車(chē)伊始（限于官員到任）、反戈一擊（限于同伙、內(nèi)部），等等。

這樣的成語(yǔ)不在少數(shù)，如果同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中注意積累，對(duì)這類(lèi)從固定搭配對(duì)象的角度設(shè)誤的成語(yǔ)就能成功解碼了。

2. 有些成語(yǔ)常用在否定句、疑問(wèn)句中，很少或不能用于其他句式里。有些成語(yǔ)又有固定的介詞搭配。這是因?yàn)槌烧Z(yǔ)大都源于古代詩(shī)文，這些成語(yǔ)還明顯地帶其初始語(yǔ)境的特點(diǎn)。所以它們“出身”于否定句式中，只能用于否定句中，而不能用在肯定的句子里。如果不注意這些成語(yǔ)的習(xí)慣用法，就很容易出錯(cuò)。

【誤用示例】

例1. 成都五牛隊(duì)俱樂(lè)部一二三線球隊(duì)請(qǐng)的主教練及外援都是清一色的德國(guó)人，其雄厚財(cái)力令其他甲B球隊(duì)望其項(xiàng)背。

例2. 11月3日，舉世矚目的長(zhǎng)江三峽工程捷報(bào)飛傳，上下游圍堰合龍工作一蹴而就，順利實(shí)現(xiàn)了大江截流，滔滔江水馴服地沿著明渠奔流東去。

例3. 如果對(duì)中國(guó)人民的嚴(yán)正聲明和強(qiáng)烈抗議置之度外，一意孤行，必將自食其果。

【示例解碼】

例1中“望其項(xiàng)背”意思是能夠望見(jiàn)別人的頸項(xiàng)和脊背，表示趕得上或比得上，多用于否定句中，此句意為其他甲B球隊(duì)都無(wú)法趕得上五牛隊(duì)的雄厚財(cái)力，需要的是“難以望其項(xiàng)背”或“無(wú)法望其項(xiàng)背”，該成語(yǔ)使用違背常規(guī)搭配——否定句式，故錯(cuò)。

例2中“一蹴而就”，詞典解釋為：蹴，踏；就，成功。踏一腳就成功，形容做事輕而易舉。但此成語(yǔ)只能用于否定句式，如“航天夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)是不能一蹴而就的”。

例3中“置之度外”和“置之不理”、“置若罔聞”詞義相近，“置之度外”常常和介詞“把”搭配，“置之不理”“置若罔聞”常常和介詞“對(duì)”搭配，因此要么就把“對(duì)”改為“把”，要么就把“置之度外”改為“置若罔聞”，才能是正確的。

【積累示范】

“善罷甘休”、“同日而語(yǔ)”、“相提并論”、“一概而論”、“無(wú)時(shí)無(wú)刻”、“等閑視之”、“等量齊觀”、“妄自菲薄”、“吹灰之力”、“無(wú)可置疑”等都只能用于否定句中。

還有一些成語(yǔ)多適用于詼諧諷刺句，如“神通廣大”、“萬(wàn)應(yīng)靈丹”、“五體投地”、“壽終正寢”、“衣冠楚楚”、“洗耳恭聽(tīng)”、“沐猴而冠”、“冠冕堂皇”、“烏呼哀哉”、“一命嗚呼”等。

二、理解成語(yǔ)語(yǔ)法搭配原理

每個(gè)成語(yǔ)由于詞性的不同，在句子中的語(yǔ)法功能也會(huì)不同。不是所有成語(yǔ)都可以任意來(lái)做句子的某個(gè)成份。如果對(duì)句子的語(yǔ)法搭配原理把握不準(zhǔn)，就容易造成搭配不當(dāng)、功能混亂或者重復(fù)累贅，或者否定失當(dāng)?shù)腻e(cuò)誤。

成語(yǔ)的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)方式，大致有以下幾種：

并列關(guān)系：高瞻遠(yuǎn)矚、層巒疊嶂

偏正關(guān)系：中流砥柱、揭竿而起

主謂關(guān)系：言者無(wú)罪、短兵相接

動(dòng)賓關(guān)系：置之度外、包羅萬(wàn)象

連動(dòng)關(guān)系：拍案叫絕、負(fù)荊請(qǐng)罪

兼語(yǔ)關(guān)系：請(qǐng)君入甕、調(diào)虎離山

其中并列關(guān)系、偏正關(guān)系又分別有幾種情況：

在并列關(guān)系中，“多快好省”四字都是并列的，“隱惡揚(yáng)善”是動(dòng)賓+動(dòng)賓，“殘羹冷炙”是偏正+偏正 ，“家破人亡”是主謂+主謂。

在偏正關(guān)系中，“彌天大謊”是定語(yǔ)式，“慷慨陳詞”是狀語(yǔ)式，“巧奪天工”是補(bǔ)充式。endprint

不同結(jié)構(gòu)的成語(yǔ)可分屬于名詞性短語(yǔ)、動(dòng)詞性短語(yǔ)和形容詞性短語(yǔ)

動(dòng)詞性短語(yǔ)包括動(dòng)賓關(guān)系成語(yǔ)、補(bǔ)充式偏正關(guān)系成語(yǔ)、用動(dòng)詞構(gòu)成的并列關(guān)系成語(yǔ)、連動(dòng)短語(yǔ)、中心詞為動(dòng)詞的偏正關(guān)系成語(yǔ)等。動(dòng)詞性短語(yǔ)和動(dòng)詞一樣，主要用來(lái)充當(dāng)謂語(yǔ)。同時(shí)，也可以充當(dāng)賓語(yǔ)、主語(yǔ)、定語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)。

形容詞性短語(yǔ)包括以形容詞為中心的偏正關(guān)系成語(yǔ)、用形容詞構(gòu)成的并列關(guān)系成語(yǔ)等。形容詞短語(yǔ)可以充當(dāng)句子的定語(yǔ)、狀語(yǔ)、謂語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)、主語(yǔ)和賓語(yǔ)。

如果不理解成語(yǔ)語(yǔ)法搭配原理，在設(shè)誤的成語(yǔ)語(yǔ)法搭配上也就不能成功解碼，那么就會(huì)迷途而不知前路。常見(jiàn)的從成語(yǔ)語(yǔ)法搭配的角度設(shè)誤主要有以下三種類(lèi)型：

1. 成語(yǔ)動(dòng)賓搭配設(shè)誤解碼。

【誤用示例】

例1. 他往四周一看，發(fā)現(xiàn)漫山遍野都是這種怪石，這時(shí)他心中就有了出奇制勝叛軍的妙計(jì)。

例2. 各級(jí)黨組織要進(jìn)一步發(fā)揮組織領(lǐng)導(dǎo)作用，發(fā)揚(yáng)光大“五講四美”活動(dòng)的成果。

例3. 折扇和信封上面，龍飛鳳舞著文藝界幾十名委員風(fēng)采各異的簽名。

【示例解碼】

例1中“出奇制勝”是動(dòng)賓式并列關(guān)系結(jié)構(gòu)屬動(dòng)詞性結(jié)構(gòu)，可作謂語(yǔ)，但不能帶賓語(yǔ)。

例2、例3都是把不能帶賓語(yǔ)的動(dòng)賓式并列關(guān)系動(dòng)詞性短語(yǔ)“發(fā)揚(yáng)光大”“龍飛鳳舞”誤作及物動(dòng)詞使用，使之帶上賓語(yǔ)，造成了錯(cuò)誤。

【積累示范】

漠不關(guān)心百姓疾苦。

中科院計(jì)算機(jī)研究所的研究員們津津樂(lè)道著“龍芯”1號(hào)的研發(fā)成功。

妄自菲薄自己的成績(jī)，信手拈來(lái)前人的成果，耳濡目染了先生的高超技藝，司空見(jiàn)慣了腐敗現(xiàn)象。

2. 成語(yǔ)偏正搭配設(shè)誤解碼。

【誤用示例】

例1. 包圍圈越縮越小，這群罪大惡極的歹徒已成了甕中捉鱉。

例2. 假如我們的作家肯肝膽相照地和人民打成一片，那么一定會(huì)寫(xiě)出好的作品。

例3. 公園里有許多姹紫嫣紅的杜鵑花，鮮艷極了。

【示例解碼】

例1中“甕中捉鱉” 是一個(gè)動(dòng)詞性成語(yǔ)，在句中應(yīng)充當(dāng)謂語(yǔ)，而該句由于對(duì)它的語(yǔ)法功能把握不準(zhǔn)，誤當(dāng)作名詞性成語(yǔ)，用來(lái)充當(dāng)“成了”的賓語(yǔ)，應(yīng)將“甕中捉鱉”改為“甕中之鱉”。

例2中“肝膽相照”，詞典解釋為：肝膽，比喻真誠(chéng)的心意。指對(duì)人忠誠(chéng)，以真心相見(jiàn)。無(wú)疑，用在這里是符合語(yǔ)境的。但它是主謂關(guān)系屬動(dòng)詞性短語(yǔ)只能做謂語(yǔ)或定語(yǔ)，可以說(shuō)“我有一個(gè)肝膽相照的朋友”、“作家要和人民肝膽相照”，但不能做狀語(yǔ)說(shuō)“作家肯肝膽相照地和人民打成一片”。

例3中“姹紫嫣紅”， 姹：美麗；嫣：美好，常指笑容。形容各色嬌艷的花，不能單用于某一種單一的花。另外，此處也不能作定語(yǔ)修飾限制中心語(yǔ)“杜鵑花”。

【積累示范】

“逼得窮途末路”，“當(dāng)仁不讓的責(zé)任”，“同心同德地建設(shè)四化”，“深思熟慮的建議”，“不可開(kāi)交地忙碌著”。

3. 成語(yǔ)主謂搭配設(shè)誤解碼。

【誤用示例】

例1. 你一到京城打聽(tīng)人家，他大名鼎鼎，還怕有不曉得的。

例2. 借鑒同行業(yè)優(yōu)秀企業(yè)的成功經(jīng)驗(yàn)本無(wú)可非議，但是如果脫離本企業(yè)的實(shí)際而生吞活剝，那就可能適得其反，付出慘重的代價(jià)。

【解碼例析】

例1中“大名鼎鼎”是主謂關(guān)系式名詞性短語(yǔ)只能做定語(yǔ)，不能做謂語(yǔ)。句中用做謂語(yǔ)故錯(cuò)。

例2中“無(wú)可非議”意指沒(méi)有什么可以指責(zé)的，表示做得妥當(dāng)。形容人、事、思想等。是動(dòng)賓關(guān)系結(jié)構(gòu)，可作主語(yǔ)、賓語(yǔ)。此處應(yīng)為“無(wú)可厚非”。動(dòng)賓關(guān)系，可作謂語(yǔ)。

【積累示范】

漠不關(guān)心（不能帶賓語(yǔ)）、赫赫有名（能做定語(yǔ)、謂語(yǔ)）、求全責(zé)備（不能帶賓語(yǔ)）、正襟危坐（不能帶補(bǔ)語(yǔ)）、津津有味（只能做“吃”、“讀”的補(bǔ)語(yǔ)）、載歌載舞（不能做補(bǔ)語(yǔ)）

三、厘清句中成語(yǔ)邏輯搭配

不合邏輯是指所使用的成語(yǔ)與整個(gè)句子的意思不符甚至矛盾。有時(shí)從意義上乍一看，似乎沒(méi)有錯(cuò)誤，但從邏輯角度考慮則可能于事理不通。

【誤用示例】

例1. 領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該在問(wèn)題未出現(xiàn)之時(shí)就未雨綢繆，而不應(yīng)在問(wèn)題出現(xiàn)之后驚慌失措。

例2. 王大媽愛(ài)干凈是這一帶出了名的，家中的各種物件總是擺設(shè)得有條不紊。

例3. 大家休息時(shí)，小金還在割稻子。他揮汗如雨，身上衣服全濕透了。

【示例解碼】

例1中“未雨綢繆”比喻事先做好準(zhǔn)備工作，“事先”顯然與“出現(xiàn)之時(shí)”矛盾。

例2中“有條不紊”的意思是做事或?qū)懳恼聴l理清晰，一點(diǎn)不亂，側(cè)重于條理性，而該句中陳述的話題卻是“王大媽愛(ài)干凈”，“條理性”與“愛(ài)干凈”兩者之間缺乏語(yǔ)意邏輯上的聯(lián)系。

例3中“揮汗如雨”只能用于指很多人，句中這個(gè)詞用來(lái)形容“小金”一個(gè)人故不合邏輯。一個(gè)人應(yīng)為“汗流浹背”。

【積累示范】

“想到八個(gè)月后就要參加高考，我就心有余悸?！?/p>

“受賄之初就心有余悸”、“曾幾何時(shí)將大展宏圖”、“問(wèn)題未發(fā)現(xiàn)前就應(yīng)防微杜漸”、“長(zhǎng)此以往就出現(xiàn)了成績(jī)下滑”、“把中國(guó)人民的抗議置若罔聞”等。

任何語(yǔ)言能力的提高最終都離不開(kāi)訓(xùn)練，但這種訓(xùn)練必須精練。需注意的是，成語(yǔ)、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)和慣用語(yǔ)目前尚無(wú)嚴(yán)格統(tǒng)一的界定，復(fù)習(xí)中在劃分類(lèi)別上不可過(guò)于鉆牛角尖?？忌灰綍r(shí)多讀多練多悟多積累，就會(huì)對(duì)成語(yǔ)題中的多種設(shè)誤角度進(jìn)行有效解碼，就一定能提高成語(yǔ)運(yùn)用的能力。

（作者單位：珠海實(shí)驗(yàn)中學(xué)）

責(zé)任編校 彭 琳endprint