加強(qiáng)高校與地方合作 促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展

張國(guó)臣

摘 要：本文通過對(duì)高校與地方合作的互動(dòng)影響，合作的主要任務(wù)以當(dāng)前高校與地方合作中存在的主要問題進(jìn)行探討，并對(duì)如何加強(qiáng)高校與地方合作、促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展提出相應(yīng)的建議。

關(guān)鍵詞：高?？萍?；地方經(jīng)濟(jì)；問題存在；對(duì)應(yīng)措施

進(jìn)入21世紀(jì)以來，經(jīng)濟(jì)全球化程度不斷加深，現(xiàn)如今已經(jīng)從一開始的信息技術(shù)轉(zhuǎn)為知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，有越來越多的人認(rèn)識(shí)到高校的知識(shí)資源以及科技優(yōu)勢(shì)。同時(shí)科學(xué)技術(shù)作為一個(gè)地區(qū)以及一個(gè)國(guó)家發(fā)展的重要組成部分，各地區(qū)以及各國(guó)家都紛紛大力發(fā)展科學(xué)技術(shù)。那么對(duì)于地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展來講，應(yīng)該充分利用高校的知識(shí)以及科技資源，加強(qiáng)與高校的合作，形成一種互相影響的模式以及相互之間的任務(wù)，所以加強(qiáng)高校與地方合作，促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需要通過以下幾個(gè)方面進(jìn)行探討。

高校與地方合作的互動(dòng)效應(yīng)是高校與地方合作的一個(gè)影響方面。首先高校具有豐富的教育資源、科技資源以及大量的人才，這是相對(duì)發(fā)展不足的地方區(qū)域所不能比的。高校的科技以及人才庫(kù)可以促進(jìn)當(dāng)?shù)仄髽I(yè)的發(fā)經(jīng)濟(jì)展，同時(shí)地方政府與高校的科技以及人才資源進(jìn)行合作，地方政府通過高校資源獲得了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的支持。

1 高校與地方合作對(duì)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的影響

（1）通過高科技在地方的示范作用，最先推廣使用新技術(shù)

新技術(shù)的的使用推廣能夠?yàn)榈胤睫r(nóng)業(yè)的發(fā)展帶來發(fā)展新機(jī)遇，新技術(shù)的應(yīng)用以及推廣能夠?yàn)榈胤睫r(nóng)業(yè)發(fā)展結(jié)構(gòu)帶來轉(zhuǎn)變，能夠優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)地區(qū)經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型。同時(shí)新技術(shù)的推廣需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)以及示范，地方可以給與高校進(jìn)行新實(shí)驗(yàn)提供實(shí)驗(yàn)基地，同時(shí)高校在獲得新技術(shù)以及新產(chǎn)品的成功后，與地方政府建立合作關(guān)系，地方上加快了農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化，同時(shí)現(xiàn)代化的科技程度加深，為農(nóng)業(yè)更好的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

（2）圍繞地方支柱產(chǎn)業(yè)建設(shè)

圍繞地方支柱產(chǎn)業(yè)進(jìn)行建設(shè)，通過高校高科技研究成果，鞏固重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，同時(shí)為支柱產(chǎn)業(yè)帶來新的發(fā)展機(jī)遇。

（3）引進(jìn)科技合作，開發(fā)高科技成果

主要是通過高校的高新技術(shù)，幫助地方發(fā)展一批具有前沿性的產(chǎn)業(yè)，同時(shí)還要提高主要產(chǎn)業(yè)的發(fā)展水平，加強(qiáng)重點(diǎn)領(lǐng)域的可持續(xù)發(fā)展。例如在比較發(fā)達(dá)的地區(qū)與高校建立合作，利用高校的知名度以及技術(shù)水平，形成了具有特色以及影響力的高新技術(shù)開發(fā)區(qū)、以及科技園等。同時(shí)這些高新技術(shù)開發(fā)區(qū)的建立還推動(dòng)了部分就業(yè)。生物資源、環(huán)保技術(shù)等產(chǎn)業(yè)也形成了良好的發(fā)展勢(shì)頭。

（4）通過科技合作，促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化

我國(guó)傳統(tǒng)的機(jī)械、制造、化工、冶金等都是科技比較落后的產(chǎn)業(yè)，這些產(chǎn)業(yè)在發(fā)展中的阻力較大，科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步是有限的，所以地方政府可以通過科技合作，促進(jìn)科技成果的轉(zhuǎn)化，為設(shè)備陳舊、自動(dòng)化水平較低的產(chǎn)業(yè)引進(jìn)新技術(shù)，更好的推動(dòng)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新以及科技進(jìn)步。

（5）利用科技成果加強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展

現(xiàn)如今很多地方產(chǎn)業(yè)不具備高新技術(shù)，還停留在發(fā)展的初步階段，所以在注重效益的同時(shí)，可持續(xù)發(fā)展變得比較困難，但是可持續(xù)發(fā)展作為一個(gè)地方的重要組成部分，是需要當(dāng)?shù)卣又匾暋５胤酵ㄟ^吸收高校的最新學(xué)術(shù)成果和高新技術(shù)成果，為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)提供智力支撐。值得肯定的是，在近年來，很多地方在實(shí)施防洪排澇、自然災(zāi)害防治的過程中都取得了重大的技術(shù)突破。

（6）通過技術(shù)合作培養(yǎng)高科技人才

地方高校與地方的合作，培養(yǎng)一批高科技產(chǎn)業(yè)研究以及開發(fā)等人才，同時(shí)鼓勵(lì)具有技術(shù)的高素質(zhì)大學(xué)生到當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)，給他們提供良好額發(fā)展環(huán)境，以科技人才帶動(dòng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展。另外還可以引導(dǎo)高校人才到地方進(jìn)行實(shí)踐，地方的科技人才到高校進(jìn)行短期培訓(xùn)教育，形成一種互動(dòng)影響。

2 高校與地方合作對(duì)高校發(fā)展的影響

（1）通過與地方合作，有利于提高高校科研水平

高校與地方的合作之間的影響是相互的，地方經(jīng)濟(jì)需要不斷的發(fā)展，所以在發(fā)展的同時(shí)市場(chǎng)需求也是在不斷增加，所以地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求能夠給高校帶來新的課題研究，為高校的研究注入新的活力，同時(shí)豐富研究成果以及理論等，提高高校研究的創(chuàng)新能力，擴(kuò)大高校的研發(fā)領(lǐng)域，為高校結(jié)合自身人才、學(xué)科等選好高層次、高起點(diǎn)的研究，更有利于形成自己的創(chuàng)新研究團(tuán)隊(duì)。與此同時(shí)，地方能夠?yàn)楦咝Ｌ峁?shí)踐平臺(tái)。

（2）與地方合作，優(yōu)化了高校教學(xué)質(zhì)量

通過與地方的合作，優(yōu)化了高校的教學(xué)質(zhì)量主要體現(xiàn)在三個(gè)方面，第一點(diǎn)是能夠調(diào)整和優(yōu)化學(xué)科結(jié)構(gòu)。以往在高校課題研究時(shí)涉及到的地方研究可能數(shù)量不足，通過與高校合作帶動(dòng)高校研究的新領(lǐng)域，帶動(dòng)新興學(xué)科的發(fā)展。第二點(diǎn)是優(yōu)化高校教學(xué)結(jié)構(gòu)。通過地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展得需求，高校根據(jù)不同的發(fā)展情況，及時(shí)制定熱門專業(yè)，不止于傳統(tǒng)專業(yè)的教學(xué)。第三點(diǎn)是增強(qiáng)高校教學(xué)隊(duì)伍的實(shí)際教學(xué)能力，促進(jìn)高校培養(yǎng)更加適用于社會(huì)發(fā)展的人才。

（3）與地方合作，改善辦學(xué)條件

通過與地方的合作，高?？梢詫①Y源優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)，增加高校的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)，在高校經(jīng)費(fèi)增加以后，同時(shí)可以改善高校職工等的待遇，有利于提高高校職工的積極性，從而帶動(dòng)整個(gè)高校的各個(gè)方面不斷發(fā)展，不斷提高高校的知名度和競(jìng)爭(zhēng)力。

綜上所述，加強(qiáng)高校與地方合作。對(duì)于地方經(jīng)濟(jì)來講是發(fā)展的必然需要，對(duì)于高校來講也是發(fā)展的內(nèi)在需求。

3 加強(qiáng)高校與地方合作的幾點(diǎn)建議

隨著高校與地方合作關(guān)系日漸緊密起來，同時(shí)合作方式也開始靈活起來，高校知識(shí)科技資源逐漸轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)資源的過程中還存在著一些問題，例如缺乏有效的互動(dòng)機(jī)制，同時(shí)合作缺少必要的政策規(guī)范等，成果的轉(zhuǎn)化率相對(duì)較低，缺少鼓勵(lì)，停留在了水平比較低的階段，除此之外，科技成果的實(shí)用性較差，配套性也比較差，使得企業(yè)對(duì)于高校的成果產(chǎn)生了不信任，從而影響了雙方之間的合作，也影響了高校與地方合作的積極性。根據(jù)以上所述，筆者提出幾點(diǎn)合作建議。

（1）營(yíng)造良好的合作環(huán)境

說到底，地方與高校的合作是一個(gè)相互的過程，追根到底是一種產(chǎn)業(yè)與人才、科技與經(jīng)濟(jì)的雙向互動(dòng)。所以說，地方與高校要建立一種良好的合作關(guān)系就要營(yíng)造一個(gè)良好的合作環(huán)境，以實(shí)現(xiàn)雙方的資源互補(bǔ)為原則，促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)以及高校的科研的發(fā)展。此外，要將有一個(gè)良好的合作環(huán)境就要立足于長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的目標(biāo)，制定一個(gè)完善以及科學(xué)的發(fā)展規(guī)劃， 同時(shí)制定相應(yīng)的優(yōu)惠政策，充分發(fā)揮雙方各有優(yōu)勢(shì)。

（2）建立雙方合作管理制度

高校與地方合作互動(dòng)能否正常開陣并持久深入下去，必須遵循"雙向選擇、互惠互利，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同發(fā)展"的合作原則，通過簽訂長(zhǎng)期合作協(xié)議的形式，對(duì)合作范圍，合作領(lǐng)域和合作模式加以約定，設(shè)立合作協(xié)調(diào)聯(lián)絡(luò)機(jī)構(gòu)和專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，建立領(lǐng)導(dǎo)互訪和科技干部交流等制度，使合作的管理步入科學(xué)化、規(guī)范化、制度化的軌道，使全面長(zhǎng)期合作的多邊關(guān)系得到健康發(fā)展。

（3）構(gòu)建高效與地方合作交流平臺(tái)

高效與地方的合作，還需要一個(gè)良好有效的交流平臺(tái)，必須構(gòu)建起人才、技術(shù)和信息產(chǎn)業(yè)、經(jīng)濟(jì)溝通交流的平臺(tái)，通過各類技術(shù)交易會(huì)，科技招商會(huì)，研討會(huì)直接展示和宣傳高效先進(jìn)的實(shí)用技術(shù)。地方企業(yè)通過洽談或投標(biāo)就能獲得所需的技術(shù)和人才，從而形成良好的互動(dòng)關(guān)系。

4 結(jié)論

加強(qiáng)高校與地方合作，促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展筆者從兩個(gè)方面進(jìn)行了闡述，分別是是高校與地方合作對(duì)于地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及對(duì)于高校本身建設(shè)的發(fā)展出發(fā)，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上提出了高校與地方合作的幾點(diǎn)建議。高校與地方合作是促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要途徑，也是促進(jìn)高校不斷擴(kuò)展新研究領(lǐng)域，將知識(shí)資源轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)資源的良好途徑，但是在這個(gè)合作的過程中需要雙方建立在一個(gè)科學(xué)以及規(guī)范化的平臺(tái)上進(jìn)行交流，這樣才能更好地形成一種良好的互動(dòng)關(guān)系。

參考文獻(xiàn)：

[1]龍斌，淺析高校對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的帶動(dòng)作用[J].科技創(chuàng)業(yè)月刊，2007（03）. [2]申亞楠，地方高校校地合作中的問題及對(duì)策研究[J].山東省農(nóng)業(yè)管理干部學(xué)院學(xué)報(bào)，2013（01）.

[3]郝遠(yuǎn)，高?？萍籍a(chǎn)業(yè)發(fā)展的制度選擇研究[D]，華中科技大學(xué)，2005.

[4]尤玉靜，"校地合作"背景下化工類人才的培養(yǎng)模式的探討[J]，廣州化工，2011（06）.

[5]魯淑華，高校加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研合作、吸納社會(huì)資源的對(duì)策探討[J]，中國(guó)電力教育，2010（28）.