堅(jiān)持就是勝利

姚德坤

說到“堅(jiān)持”一詞，我就會想到那件事情，雖然這件事情已經(jīng)過去了幾年，但我至今難以忘懷。

那是我讀四年級時(shí)候的一個(gè)冬日，天氣已經(jīng)很冷了。就是這樣一個(gè)寒冷的冬日里，我跟著村里的男人一起上山了。（①交代了時(shí)間，但缺乏細(xì)節(jié)描寫，無法體現(xiàn)作者當(dāng)時(shí)的心境。）

村邊的高山上的土廟已經(jīng)修好，今天是抬菩薩上山安放的日子。村里每戶都要派男人前去幫忙，爸爸不在家，我只好承擔(dān)起這個(gè)重任。（②為什么爸爸不在家？為什么要讓一個(gè)孩子擔(dān)起這個(gè)重任？交代清楚以上問題，才能讓文章情節(jié)顯得合情合理。）

剛走出村口，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到山峰矗立在前面，它在北風(fēng)中模糊的身影，冷峻模糊，讓人畏懼。風(fēng)鉆進(jìn)我的袖管里，我的心有些發(fā)顫，等會兒要爬上山去嗎？前面的人走得好快呀，我拖著沉重的雙腿，亦步亦趨，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跟在后面。（③細(xì)節(jié)描寫較好！若是此處能夠添加相應(yīng)的心理描寫，來表現(xiàn)內(nèi)心的掙扎后悔，則更符合孩童的心理，并與后文形成對比。）

“德坤，快點(diǎn)跟上呀！”是隔壁的叔叔在叫喚我，他與幾個(gè)中年男子抬著菩薩，回頭向我打招呼。我急忙加快腳步，急忙跑著過去。

馬上要爬山了，抬頭仰望，山峰筆直筆直的，插上天空。這時(shí)，我想到隔壁的小蟲他們正在看電視，或者是玩彈球呢，而自己卻在這里受罪，我一臉委屈?！拔乙丶遥　蔽野研睦镌挾颊f出來了?！盎丶铱梢裕媚阕约阂粋€(gè)人回去，可別迷路了！”他們都一臉詫異，不知是誰說了這么一句。（④此處描寫一下“我”的內(nèi)心活動很有必要。）

沒辦法，只好繼續(xù)前行了。這時(shí)又一道難題擺在我面前。一條五六米長的陡崖，只能容一個(gè)人通過，下面是深深的峭壁，看一眼就發(fā)暈。他們一個(gè)個(gè)走過險(xiǎn)關(guān)了，我也不知道他們是怎樣將菩薩抬過去的。我在后面哭了起來。（⑤此處的細(xì)節(jié)描寫和心理描寫仍需完善，以突出“我”的害怕。）

“別害怕，相信自己能行。不要看下面，目光平視……”后面的話，我沒有聽清，但是“相信自己能行”清晰地響在耳旁。

我小心翼翼地貼著峭壁，一步一步地前移。終于通過了，我的心也就放下來，人也癱倒在地上，半天才起來。

大家忙完了，又順著來時(shí)路回去，回到家里已經(jīng)天黑了，雖然風(fēng)在吹，我卻渾身發(fā)熱。（⑥此處需突出“堅(jiān)持”這一主題字眼，可以通過他人或自己的行為及心理描寫，突出堅(jiān)持使自己戰(zhàn)勝困難這一主旨。這樣文章結(jié)尾的點(diǎn)題就顯得水到渠成。）

現(xiàn)在我已經(jīng)是初三學(xué)生了，對于那條路也走過幾回，唯獨(dú)對第一回印象特別深刻。這次不尋常的經(jīng)歷，讓我明白了堅(jiān)持就是勝利的道理。定會有愛迪生、李時(shí)珍、蘇武、納什那樣的偉大經(jīng)歷，但生活中的每一次成功，每一次勝利，必然需要付出努力的。而這種努力之后的成功，一定是刻骨銘心的。

升格建議

本文最大不足之處在于文中缺少對人物心理活動的細(xì)膩刻畫，缺少真情實(shí)感。建議進(jìn)行以下修改：1.添加心理描寫。如從起初接受任務(wù)，到遇到寒風(fēng)刺骨，到遇到懸崖險(xiǎn)阻，一個(gè)四年級孩子的心理肯定是有變化的。將人物的心理活動補(bǔ)充完整，才能顯露真情實(shí)感。2.增添環(huán)境描寫，如開頭剛出村口時(shí)，補(bǔ)充枯草被風(fēng)所卷、樹葉飄零、鳥不見蹤跡等景象，就能渲染人物心情，烘托氣氛。還有，如能補(bǔ)充描繪山的遠(yuǎn)，就能突出“我”的悔意；如能補(bǔ)充描寫崖的高險(xiǎn)，就能突出“我”的恐懼，這些景物為人物的心理刻畫有著不可忽視的作用。

升格簡評

言為心聲情自來，尺波不興筆尖出。升格作文以事件過程中“我”的心理變化來貫穿全文，一線牽之，結(jié)構(gòu)完整。真實(shí)感人的心理活動的描繪，讓讀者走進(jìn)了孩童的內(nèi)心世界，也將一位真實(shí)勇敢的少年呈現(xiàn)在讀者面前：在家接受任務(wù)的遲疑不決；出村口后，面臨惡劣天氣，“我”心中頓生悔意；來到山腳下，仰望大山時(shí)，“我”心中充滿畏難情緒；過險(xiǎn)峻的懸崖時(shí)，“我”內(nèi)心驚恐萬丈；最后完成任務(wù)，平安回家，“我”心中欣喜無比。升格文章在合適位置對“我”的心理活動作交代，使文章真實(shí)滿滿。endprint