如何應(yīng)對中考英語改革

盤蕾

目前，取消英語高考的呼聲一浪高過一浪，前不久頒布的中高考英語改革更是引起了激烈的討論。其中提及，中考英語降分至100分，聽力增加至40分。對于這樣一個新的指揮棒，作為工作在第一線的英語教師，應(yīng)該對目前的英語教育教學(xué)有更多的思考，我們該如何應(yīng)對中考英語改革呢？在此，我談?wù)勎业挠^點。

一、認真分析英語改革

盡管提倡素質(zhì)教育多年，但大多數(shù)學(xué)校、老師依然圍繞著“考試分數(shù)”這跟指揮棒開展教育教學(xué)工作，忽視學(xué)生能力的培養(yǎng)。學(xué)生念完小初高，都會做題、考試，但其中真正會用英語交流的孩子又有幾個。我們都知道，英語作為一種語言工具，最根本的不是考試，而是交流。學(xué)習(xí)英語不僅可以提高人的氣質(zhì)修養(yǎng)，還能幫助我們了解西方的文化，風(fēng)土人情。語言是孩子了解外界的橋梁和紐帶。所以我認為，英語改革不是說英語不重要了，可以不學(xué)了，而是英語側(cè)重點的轉(zhuǎn)變，更強調(diào)了英語的交流功能和學(xué)習(xí)者運用語言的能力。

二、提高英語教育教學(xué)理念

有了改革我們就應(yīng)該更新我們的教育教學(xué)理念。首先，突出學(xué)生主體，尊重個體差異。學(xué)生的發(fā)展是英語課程的出發(fā)點和歸宿。教學(xué)時要以學(xué)生為主體，交際為中心，操練為重點。其次，一定要有授之于魚，不如教之于漁的思想。教師應(yīng)做到少講、精講，適可而止，更重要是教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，幫助學(xué)生形成適合自己的學(xué)習(xí)策略。再次，真正做好素質(zhì)教育。英語課程必須注重素質(zhì)教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展綜合語言運用能力，增強實踐能力。

三、改進英語教學(xué)方法

提高教師教學(xué)的水平和質(zhì)量，必須改進教學(xué)方法。教師可以采用多種活動途徑，倡導(dǎo)體驗參與，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，通過感知，體驗，實踐和合作實現(xiàn)任務(wù)目標，感受成功?？v觀多年中考，語法分值呈逐年下降，而聽力分值卻一升再升。對此，教師盡可能用英語組織教學(xué)，增強聽力的訓(xùn)練，增大閱讀量，增強寫作方面的練習(xí)，強調(diào)英語作為語言的輸入和輸出，重視交際，理解和運用英語的能力。

四、多樣化的英語教學(xué)手段

英語教學(xué)離不開情景，運用靈活多變的教學(xué)手段，將情景生動形象地表現(xiàn)出來，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。教師要充分利用直觀教具如實物、圖片、簡筆畫或電化手段投影儀，多媒體等教學(xué)把視、聽、說三者有效結(jié)合，調(diào)動學(xué)生多種感官，帶學(xué)生進入特定情境，營造出極好的英語氛圍。

總而言之，改革后考試會越來越科學(xué)，靈活，開放，學(xué)生的視野會隨著考試不再固步自封而變得更開闊，教師也會在改革中不斷的提高自我。我們相信中國的英語教育能在逐漸的摸索中走出一條光明的大道！