MasterCAM軟件的教學(xué)技巧

何偉超

摘 要：MasterCAM軟件是技工學(xué)校實(shí)習(xí)教學(xué)中使用率比較高的一種軟件。本文對(duì)技校教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行了分析、對(duì)相關(guān)軟件做了介紹，就MasterCAM等軟件的教學(xué)方法等進(jìn)行探討，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，達(dá)到良好的教學(xué)效果。

關(guān)鍵詞：MasterCAM 軟件 分類

MasterCAM軟件是數(shù)控實(shí)習(xí)教學(xué)的常用軟件。我們根據(jù)技校學(xué)生的特點(diǎn)，分析MasterCAM教學(xué)的規(guī)律，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，改善教學(xué)效果。

一、技校學(xué)生教學(xué)現(xiàn)狀分析

近年來，技工學(xué)校的大部分學(xué)生基礎(chǔ)較差，上課不專心聽講。采用傳統(tǒng)的“滿堂灌”教學(xué)模式會(huì)導(dǎo)致學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。同時(shí)，有些學(xué)生計(jì)算能力太差，即使想學(xué)也力不從心，嚴(yán)重影響授課質(zhì)量。

二、軟件及模塊

MasterCAM軟件專門用于微型計(jì)算機(jī)的數(shù)控機(jī)床自動(dòng)編程系統(tǒng)。MasterCAM9.1版本包括設(shè)計(jì)模塊、銑削模塊、車削模塊及線切割模塊四大模塊，我們主要學(xué)習(xí)銑削模塊。

三、MasterCAM的教學(xué)方法

1.興趣引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情

要學(xué)生學(xué)好一門課，必須使學(xué)生對(duì)這門課產(chǎn)生興趣，激發(fā)他們強(qiáng)烈的求知欲。所以在學(xué)習(xí)之前，我們通過一個(gè)曲面零件生成一個(gè)NC程序，使學(xué)生切實(shí)體會(huì)到MasterCAM軟件強(qiáng)大的編程功能，從而喚醒學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)他們強(qiáng)烈的求知欲。

2.分類教學(xué)，各有所學(xué)

目前技校學(xué)生的知識(shí)水平、接受能力、學(xué)習(xí)興趣等都存在著較大的差異，加上MasterCAM是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，哪怕學(xué)生都能掌握知識(shí)要點(diǎn)，但在操作過程中，進(jìn)度也相差很大，勢必影響教學(xué)效果。為此我們可以在教學(xué)中針對(duì)學(xué)生的接受能力不同，分別給予基礎(chǔ)題和提高題進(jìn)行練習(xí)，充分滿足不同水平學(xué)生的要求。

3.以生帶生，提高學(xué)習(xí)效率

技校學(xué)生中不乏優(yōu)秀的學(xué)生，他們的接受能力、學(xué)習(xí)能力比一般學(xué)生強(qiáng)。根據(jù)這種特點(diǎn)，我們?cè)诮虒W(xué)過程中對(duì)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行額外輔導(dǎo)，當(dāng)他們熟練操作后再由他們?nèi)ポo導(dǎo)其他的同學(xué)。這種以學(xué)生帶學(xué)生的方式，使其他學(xué)生能在較短的時(shí)間內(nèi)掌握操作技能，達(dá)到良好的教學(xué)效果。

4.實(shí)例講解操作，提高技能水平

前面的工作大部分在機(jī)房內(nèi)進(jìn)行，但怎樣去加工產(chǎn)品呢？學(xué)生對(duì)此感性認(rèn)識(shí)不足。因此，為了使學(xué)生明白MasterCAM軟件在機(jī)床的運(yùn)用，我們采用分解演示的方法，按照繪圖→工藝分析→刀具路徑編制→毛坯材料設(shè)置→模擬加工→后處理程序→傳輸NC程序加工零件的步驟進(jìn)行講解示范。下面以梅花凹槽零件二維加工為例進(jìn)行介紹。

（1）運(yùn)用MasterCAM軟件繪制零件圖（如下圖）。

（2）工藝規(guī)劃。對(duì)零件進(jìn)行編程加工時(shí)，首先需要對(duì)零件工藝分析，確定零件工位置以及應(yīng)使用何種刀路進(jìn)行加工。針對(duì)梅花形凹槽零件，首先利用平面銑削功能進(jìn)行平面加工，再用外形銑削進(jìn)行外形加工，然后用挖槽進(jìn)行加工，最后用鉆孔對(duì)零件的圓孔位置進(jìn)行加工。

（3）刀具路徑的編制。

①面銑加工。面銑主要是對(duì)毛坯表面進(jìn)行平面加工，使工件的平面度、平行度達(dá)到要求，方便后續(xù)工序順利進(jìn)行。由于該零件的表面質(zhì)量要求較高，主要加工參數(shù)如下：

工件材料：45#。刀具材料：涂層硬質(zhì)合金。刀具類型：可轉(zhuǎn)位刀片圓鼻刀。刀具刃數(shù)：2Z。刀具直徑：φ20mm。刀角半徑：R0.8mm。切削深度：0.5mm。XY進(jìn)給率：1500mm/min。Z進(jìn)給率：800mm/min。主軸轉(zhuǎn)速：1800r/min。提刀速度：300mm/min。預(yù)留量：0mm。

②外形銑削加工。外形銑削主要是切除外形輪廓的余量。由于在Z軸方向的加工余量較大，所以在Z軸方向采用分層銑削。另外在XY軸方向也要分幾次走刀來完成。使用外形銑削加工和精加工，主要的加工參數(shù)設(shè)置如下：

工件材料：45#。刀具材料：涂層硬質(zhì)合金。刀具類型：可轉(zhuǎn)位刀片圓鼻刀。刀具刃數(shù)：2Z。刀具直徑：φ20mm。刀角半徑：R0.8mm。切削深度：0.5mm。XY進(jìn)給率：1500mm/min。Z進(jìn)給率：800mm/min。主軸轉(zhuǎn)速：1800r/min。提刀速度：300mm/min。預(yù)留量：0.2mm。

③挖槽加工。挖槽主要是加工梅花形凹槽，主要的加工參數(shù)設(shè)置如下：

工件材料：45#。刀具材料：涂層硬質(zhì)合金。刀具類型：平底刀、刀具刃數(shù)：4Z。刀具直徑：φ8mm。刀角半徑：0mm。切削深度：0.3mm。XY進(jìn)給率：1200mm/min。Z進(jìn)給率：800mm/min。主軸轉(zhuǎn)速：2200r/min。提刀速度：300mm/min。預(yù)留量：0mm。

④鉆孔加工。由于鉆孔頭部有橫刃，定心準(zhǔn)，鉆頭的剛性和導(dǎo)向作用較差，切入時(shí)鉆頭容易被引偏，所以在鉆孔前應(yīng)用中心鉆預(yù)鉆一個(gè)坑進(jìn)行定位再進(jìn)行鉆孔加工。選用直徑為φ10mm的中心鉆預(yù)鉆，然后用直徑φ9.8mm的鉆頭直接進(jìn)行鉆孔加工。主要的加工參數(shù)設(shè)置如下：

工件材料：45#。刀具材料：高速鋼。刀具類型：中心鉆。刀具刃數(shù)：2Z。刀具直徑：φ10mm。切削深度：1mm。XY進(jìn)給率：100mm/min。主軸轉(zhuǎn)速：1500r/min。

（4）毛坯材料的設(shè)置。毛坯料的大小設(shè)置為130mm×130mm×28mm，并注意工件的原點(diǎn)視角坐標(biāo)X、Y、Z要設(shè)為（0，0，3）。

（5）模擬加工效果。設(shè)置好毛坯材料及刀具加工路徑后，利用MasterCAM軟件的加工模擬功能進(jìn)行切削加工，檢查刀具加工路徑的工藝參數(shù)設(shè)置是否合理，是否存在走空刀、撞刀或干涉現(xiàn)象，判斷刀具的走刀是否正確，并對(duì)其做相應(yīng)的調(diào)整。

（6）后處理程序。通過計(jì)算機(jī)模擬加工后，就可以用后處理程序生成NC文件。當(dāng)生成NC后處理程序后，應(yīng)將N104前的程序刪除，因?yàn)檫@些信息跟刀具運(yùn)行無關(guān)，需要?jiǎng)h除。

（7）傳輸NC程序，控制機(jī)床加工零件。修改程序后，可以通過數(shù)據(jù)接口傳至數(shù)控機(jī)床進(jìn)行加工。在傳送前，要在機(jī)床控制面板設(shè)置相應(yīng)的通信數(shù)據(jù)參數(shù)。最后在機(jī)床安裝工件及刀具，設(shè)置工件坐標(biāo)及參數(shù)后，按啟動(dòng)鍵進(jìn)行零件加工。通過這樣的講解后讓學(xué)生進(jìn)行操作，學(xué)生能夠理論聯(lián)系實(shí)際掌握相關(guān)技能，達(dá)到學(xué)以致用的教學(xué)目的。

使用MasterCAM軟件是一門專業(yè)性很強(qiáng)的技術(shù)，在教學(xué)中，教師應(yīng)結(jié)合實(shí)際操作，以培養(yǎng)學(xué)生興趣為突破口，運(yùn)用靈活的教學(xué)手法，理論聯(lián)系實(shí)際，同時(shí)進(jìn)行正確的引導(dǎo)，這樣才能教學(xué)出一流的技術(shù)人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]李玉煒，肖耘亞.Masercam9.0實(shí)訓(xùn)教程[M].北京：清華大學(xué)出版社.2006.

[2]何偉，劉濱，陳海洲.Masercam基礎(chǔ)與應(yīng)用教程[M].北京：機(jī)械工業(yè)出版社.2005.

[3]安慶順.生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)法[M].西安：航空工業(yè)部.1986.

[4]張世富.心理學(xué)[M].北京：人民教育出版社.1988.

（作者單位：廣東高要市技工學(xué)校）endprint

摘 要：MasterCAM軟件是技工學(xué)校實(shí)習(xí)教學(xué)中使用率比較高的一種軟件。本文對(duì)技校教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行了分析、對(duì)相關(guān)軟件做了介紹，就MasterCAM等軟件的教學(xué)方法等進(jìn)行探討，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，達(dá)到良好的教學(xué)效果。

關(guān)鍵詞：MasterCAM 軟件 分類

MasterCAM軟件是數(shù)控實(shí)習(xí)教學(xué)的常用軟件。我們根據(jù)技校學(xué)生的特點(diǎn)，分析MasterCAM教學(xué)的規(guī)律，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，改善教學(xué)效果。

一、技校學(xué)生教學(xué)現(xiàn)狀分析

近年來，技工學(xué)校的大部分學(xué)生基礎(chǔ)較差，上課不專心聽講。采用傳統(tǒng)的“滿堂灌”教學(xué)模式會(huì)導(dǎo)致學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。同時(shí)，有些學(xué)生計(jì)算能力太差，即使想學(xué)也力不從心，嚴(yán)重影響授課質(zhì)量。

二、軟件及模塊

MasterCAM軟件專門用于微型計(jì)算機(jī)的數(shù)控機(jī)床自動(dòng)編程系統(tǒng)。MasterCAM9.1版本包括設(shè)計(jì)模塊、銑削模塊、車削模塊及線切割模塊四大模塊，我們主要學(xué)習(xí)銑削模塊。

三、MasterCAM的教學(xué)方法

1.興趣引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情

要學(xué)生學(xué)好一門課，必須使學(xué)生對(duì)這門課產(chǎn)生興趣，激發(fā)他們強(qiáng)烈的求知欲。所以在學(xué)習(xí)之前，我們通過一個(gè)曲面零件生成一個(gè)NC程序，使學(xué)生切實(shí)體會(huì)到MasterCAM軟件強(qiáng)大的編程功能，從而喚醒學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)他們強(qiáng)烈的求知欲。

2.分類教學(xué)，各有所學(xué)

目前技校學(xué)生的知識(shí)水平、接受能力、學(xué)習(xí)興趣等都存在著較大的差異，加上MasterCAM是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，哪怕學(xué)生都能掌握知識(shí)要點(diǎn)，但在操作過程中，進(jìn)度也相差很大，勢必影響教學(xué)效果。為此我們可以在教學(xué)中針對(duì)學(xué)生的接受能力不同，分別給予基礎(chǔ)題和提高題進(jìn)行練習(xí)，充分滿足不同水平學(xué)生的要求。

3.以生帶生，提高學(xué)習(xí)效率

技校學(xué)生中不乏優(yōu)秀的學(xué)生，他們的接受能力、學(xué)習(xí)能力比一般學(xué)生強(qiáng)。根據(jù)這種特點(diǎn)，我們?cè)诮虒W(xué)過程中對(duì)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行額外輔導(dǎo)，當(dāng)他們熟練操作后再由他們?nèi)ポo導(dǎo)其他的同學(xué)。這種以學(xué)生帶學(xué)生的方式，使其他學(xué)生能在較短的時(shí)間內(nèi)掌握操作技能，達(dá)到良好的教學(xué)效果。

4.實(shí)例講解操作，提高技能水平

前面的工作大部分在機(jī)房內(nèi)進(jìn)行，但怎樣去加工產(chǎn)品呢？學(xué)生對(duì)此感性認(rèn)識(shí)不足。因此，為了使學(xué)生明白MasterCAM軟件在機(jī)床的運(yùn)用，我們采用分解演示的方法，按照繪圖→工藝分析→刀具路徑編制→毛坯材料設(shè)置→模擬加工→后處理程序→傳輸NC程序加工零件的步驟進(jìn)行講解示范。下面以梅花凹槽零件二維加工為例進(jìn)行介紹。

（1）運(yùn)用MasterCAM軟件繪制零件圖（如下圖）。

（2）工藝規(guī)劃。對(duì)零件進(jìn)行編程加工時(shí)，首先需要對(duì)零件工藝分析，確定零件工位置以及應(yīng)使用何種刀路進(jìn)行加工。針對(duì)梅花形凹槽零件，首先利用平面銑削功能進(jìn)行平面加工，再用外形銑削進(jìn)行外形加工，然后用挖槽進(jìn)行加工，最后用鉆孔對(duì)零件的圓孔位置進(jìn)行加工。

（3）刀具路徑的編制。

①面銑加工。面銑主要是對(duì)毛坯表面進(jìn)行平面加工，使工件的平面度、平行度達(dá)到要求，方便后續(xù)工序順利進(jìn)行。由于該零件的表面質(zhì)量要求較高，主要加工參數(shù)如下：

工件材料：45#。刀具材料：涂層硬質(zhì)合金。刀具類型：可轉(zhuǎn)位刀片圓鼻刀。刀具刃數(shù)：2Z。刀具直徑：φ20mm。刀角半徑：R0.8mm。切削深度：0.5mm。XY進(jìn)給率：1500mm/min。Z進(jìn)給率：800mm/min。主軸轉(zhuǎn)速：1800r/min。提刀速度：300mm/min。預(yù)留量：0mm。

②外形銑削加工。外形銑削主要是切除外形輪廓的余量。由于在Z軸方向的加工余量較大，所以在Z軸方向采用分層銑削。另外在XY軸方向也要分幾次走刀來完成。使用外形銑削加工和精加工，主要的加工參數(shù)設(shè)置如下：

工件材料：45#。刀具材料：涂層硬質(zhì)合金。刀具類型：可轉(zhuǎn)位刀片圓鼻刀。刀具刃數(shù)：2Z。刀具直徑：φ20mm。刀角半徑：R0.8mm。切削深度：0.5mm。XY進(jìn)給率：1500mm/min。Z進(jìn)給率：800mm/min。主軸轉(zhuǎn)速：1800r/min。提刀速度：300mm/min。預(yù)留量：0.2mm。

③挖槽加工。挖槽主要是加工梅花形凹槽，主要的加工參數(shù)設(shè)置如下：

工件材料：45#。刀具材料：涂層硬質(zhì)合金。刀具類型：平底刀、刀具刃數(shù)：4Z。刀具直徑：φ8mm。刀角半徑：0mm。切削深度：0.3mm。XY進(jìn)給率：1200mm/min。Z進(jìn)給率：800mm/min。主軸轉(zhuǎn)速：2200r/min。提刀速度：300mm/min。預(yù)留量：0mm。

④鉆孔加工。由于鉆孔頭部有橫刃，定心準(zhǔn)，鉆頭的剛性和導(dǎo)向作用較差，切入時(shí)鉆頭容易被引偏，所以在鉆孔前應(yīng)用中心鉆預(yù)鉆一個(gè)坑進(jìn)行定位再進(jìn)行鉆孔加工。選用直徑為φ10mm的中心鉆預(yù)鉆，然后用直徑φ9.8mm的鉆頭直接進(jìn)行鉆孔加工。主要的加工參數(shù)設(shè)置如下：

工件材料：45#。刀具材料：高速鋼。刀具類型：中心鉆。刀具刃數(shù)：2Z。刀具直徑：φ10mm。切削深度：1mm。XY進(jìn)給率：100mm/min。主軸轉(zhuǎn)速：1500r/min。

（4）毛坯材料的設(shè)置。毛坯料的大小設(shè)置為130mm×130mm×28mm，并注意工件的原點(diǎn)視角坐標(biāo)X、Y、Z要設(shè)為（0，0，3）。

（5）模擬加工效果。設(shè)置好毛坯材料及刀具加工路徑后，利用MasterCAM軟件的加工模擬功能進(jìn)行切削加工，檢查刀具加工路徑的工藝參數(shù)設(shè)置是否合理，是否存在走空刀、撞刀或干涉現(xiàn)象，判斷刀具的走刀是否正確，并對(duì)其做相應(yīng)的調(diào)整。

（6）后處理程序。通過計(jì)算機(jī)模擬加工后，就可以用后處理程序生成NC文件。當(dāng)生成NC后處理程序后，應(yīng)將N104前的程序刪除，因?yàn)檫@些信息跟刀具運(yùn)行無關(guān)，需要?jiǎng)h除。

（7）傳輸NC程序，控制機(jī)床加工零件。修改程序后，可以通過數(shù)據(jù)接口傳至數(shù)控機(jī)床進(jìn)行加工。在傳送前，要在機(jī)床控制面板設(shè)置相應(yīng)的通信數(shù)據(jù)參數(shù)。最后在機(jī)床安裝工件及刀具，設(shè)置工件坐標(biāo)及參數(shù)后，按啟動(dòng)鍵進(jìn)行零件加工。通過這樣的講解后讓學(xué)生進(jìn)行操作，學(xué)生能夠理論聯(lián)系實(shí)際掌握相關(guān)技能，達(dá)到學(xué)以致用的教學(xué)目的。

使用MasterCAM軟件是一門專業(yè)性很強(qiáng)的技術(shù)，在教學(xué)中，教師應(yīng)結(jié)合實(shí)際操作，以培養(yǎng)學(xué)生興趣為突破口，運(yùn)用靈活的教學(xué)手法，理論聯(lián)系實(shí)際，同時(shí)進(jìn)行正確的引導(dǎo)，這樣才能教學(xué)出一流的技術(shù)人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]李玉煒，肖耘亞.Masercam9.0實(shí)訓(xùn)教程[M].北京：清華大學(xué)出版社.2006.

[2]何偉，劉濱，陳海洲.Masercam基礎(chǔ)與應(yīng)用教程[M].北京：機(jī)械工業(yè)出版社.2005.

[3]安慶順.生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)法[M].西安：航空工業(yè)部.1986.

[4]張世富.心理學(xué)[M].北京：人民教育出版社.1988.

（作者單位：廣東高要市技工學(xué)校）endprint

摘 要：MasterCAM軟件是技工學(xué)校實(shí)習(xí)教學(xué)中使用率比較高的一種軟件。本文對(duì)技校教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行了分析、對(duì)相關(guān)軟件做了介紹，就MasterCAM等軟件的教學(xué)方法等進(jìn)行探討，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，達(dá)到良好的教學(xué)效果。

關(guān)鍵詞：MasterCAM 軟件 分類

MasterCAM軟件是數(shù)控實(shí)習(xí)教學(xué)的常用軟件。我們根據(jù)技校學(xué)生的特點(diǎn)，分析MasterCAM教學(xué)的規(guī)律，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，改善教學(xué)效果。

一、技校學(xué)生教學(xué)現(xiàn)狀分析

近年來，技工學(xué)校的大部分學(xué)生基礎(chǔ)較差，上課不專心聽講。采用傳統(tǒng)的“滿堂灌”教學(xué)模式會(huì)導(dǎo)致學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。同時(shí)，有些學(xué)生計(jì)算能力太差，即使想學(xué)也力不從心，嚴(yán)重影響授課質(zhì)量。

二、軟件及模塊

MasterCAM軟件專門用于微型計(jì)算機(jī)的數(shù)控機(jī)床自動(dòng)編程系統(tǒng)。MasterCAM9.1版本包括設(shè)計(jì)模塊、銑削模塊、車削模塊及線切割模塊四大模塊，我們主要學(xué)習(xí)銑削模塊。

三、MasterCAM的教學(xué)方法

1.興趣引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情

要學(xué)生學(xué)好一門課，必須使學(xué)生對(duì)這門課產(chǎn)生興趣，激發(fā)他們強(qiáng)烈的求知欲。所以在學(xué)習(xí)之前，我們通過一個(gè)曲面零件生成一個(gè)NC程序，使學(xué)生切實(shí)體會(huì)到MasterCAM軟件強(qiáng)大的編程功能，從而喚醒學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)他們強(qiáng)烈的求知欲。

2.分類教學(xué)，各有所學(xué)

目前技校學(xué)生的知識(shí)水平、接受能力、學(xué)習(xí)興趣等都存在著較大的差異，加上MasterCAM是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，哪怕學(xué)生都能掌握知識(shí)要點(diǎn)，但在操作過程中，進(jìn)度也相差很大，勢必影響教學(xué)效果。為此我們可以在教學(xué)中針對(duì)學(xué)生的接受能力不同，分別給予基礎(chǔ)題和提高題進(jìn)行練習(xí)，充分滿足不同水平學(xué)生的要求。

3.以生帶生，提高學(xué)習(xí)效率

技校學(xué)生中不乏優(yōu)秀的學(xué)生，他們的接受能力、學(xué)習(xí)能力比一般學(xué)生強(qiáng)。根據(jù)這種特點(diǎn)，我們?cè)诮虒W(xué)過程中對(duì)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行額外輔導(dǎo)，當(dāng)他們熟練操作后再由他們?nèi)ポo導(dǎo)其他的同學(xué)。這種以學(xué)生帶學(xué)生的方式，使其他學(xué)生能在較短的時(shí)間內(nèi)掌握操作技能，達(dá)到良好的教學(xué)效果。

4.實(shí)例講解操作，提高技能水平

前面的工作大部分在機(jī)房內(nèi)進(jìn)行，但怎樣去加工產(chǎn)品呢？學(xué)生對(duì)此感性認(rèn)識(shí)不足。因此，為了使學(xué)生明白MasterCAM軟件在機(jī)床的運(yùn)用，我們采用分解演示的方法，按照繪圖→工藝分析→刀具路徑編制→毛坯材料設(shè)置→模擬加工→后處理程序→傳輸NC程序加工零件的步驟進(jìn)行講解示范。下面以梅花凹槽零件二維加工為例進(jìn)行介紹。

（1）運(yùn)用MasterCAM軟件繪制零件圖（如下圖）。

（2）工藝規(guī)劃。對(duì)零件進(jìn)行編程加工時(shí)，首先需要對(duì)零件工藝分析，確定零件工位置以及應(yīng)使用何種刀路進(jìn)行加工。針對(duì)梅花形凹槽零件，首先利用平面銑削功能進(jìn)行平面加工，再用外形銑削進(jìn)行外形加工，然后用挖槽進(jìn)行加工，最后用鉆孔對(duì)零件的圓孔位置進(jìn)行加工。

（3）刀具路徑的編制。

①面銑加工。面銑主要是對(duì)毛坯表面進(jìn)行平面加工，使工件的平面度、平行度達(dá)到要求，方便后續(xù)工序順利進(jìn)行。由于該零件的表面質(zhì)量要求較高，主要加工參數(shù)如下：

工件材料：45#。刀具材料：涂層硬質(zhì)合金。刀具類型：可轉(zhuǎn)位刀片圓鼻刀。刀具刃數(shù)：2Z。刀具直徑：φ20mm。刀角半徑：R0.8mm。切削深度：0.5mm。XY進(jìn)給率：1500mm/min。Z進(jìn)給率：800mm/min。主軸轉(zhuǎn)速：1800r/min。提刀速度：300mm/min。預(yù)留量：0mm。

②外形銑削加工。外形銑削主要是切除外形輪廓的余量。由于在Z軸方向的加工余量較大，所以在Z軸方向采用分層銑削。另外在XY軸方向也要分幾次走刀來完成。使用外形銑削加工和精加工，主要的加工參數(shù)設(shè)置如下：

工件材料：45#。刀具材料：涂層硬質(zhì)合金。刀具類型：可轉(zhuǎn)位刀片圓鼻刀。刀具刃數(shù)：2Z。刀具直徑：φ20mm。刀角半徑：R0.8mm。切削深度：0.5mm。XY進(jìn)給率：1500mm/min。Z進(jìn)給率：800mm/min。主軸轉(zhuǎn)速：1800r/min。提刀速度：300mm/min。預(yù)留量：0.2mm。

③挖槽加工。挖槽主要是加工梅花形凹槽，主要的加工參數(shù)設(shè)置如下：

工件材料：45#。刀具材料：涂層硬質(zhì)合金。刀具類型：平底刀、刀具刃數(shù)：4Z。刀具直徑：φ8mm。刀角半徑：0mm。切削深度：0.3mm。XY進(jìn)給率：1200mm/min。Z進(jìn)給率：800mm/min。主軸轉(zhuǎn)速：2200r/min。提刀速度：300mm/min。預(yù)留量：0mm。

④鉆孔加工。由于鉆孔頭部有橫刃，定心準(zhǔn)，鉆頭的剛性和導(dǎo)向作用較差，切入時(shí)鉆頭容易被引偏，所以在鉆孔前應(yīng)用中心鉆預(yù)鉆一個(gè)坑進(jìn)行定位再進(jìn)行鉆孔加工。選用直徑為φ10mm的中心鉆預(yù)鉆，然后用直徑φ9.8mm的鉆頭直接進(jìn)行鉆孔加工。主要的加工參數(shù)設(shè)置如下：

工件材料：45#。刀具材料：高速鋼。刀具類型：中心鉆。刀具刃數(shù)：2Z。刀具直徑：φ10mm。切削深度：1mm。XY進(jìn)給率：100mm/min。主軸轉(zhuǎn)速：1500r/min。

（4）毛坯材料的設(shè)置。毛坯料的大小設(shè)置為130mm×130mm×28mm，并注意工件的原點(diǎn)視角坐標(biāo)X、Y、Z要設(shè)為（0，0，3）。

（5）模擬加工效果。設(shè)置好毛坯材料及刀具加工路徑后，利用MasterCAM軟件的加工模擬功能進(jìn)行切削加工，檢查刀具加工路徑的工藝參數(shù)設(shè)置是否合理，是否存在走空刀、撞刀或干涉現(xiàn)象，判斷刀具的走刀是否正確，并對(duì)其做相應(yīng)的調(diào)整。

（6）后處理程序。通過計(jì)算機(jī)模擬加工后，就可以用后處理程序生成NC文件。當(dāng)生成NC后處理程序后，應(yīng)將N104前的程序刪除，因?yàn)檫@些信息跟刀具運(yùn)行無關(guān)，需要?jiǎng)h除。

（7）傳輸NC程序，控制機(jī)床加工零件。修改程序后，可以通過數(shù)據(jù)接口傳至數(shù)控機(jī)床進(jìn)行加工。在傳送前，要在機(jī)床控制面板設(shè)置相應(yīng)的通信數(shù)據(jù)參數(shù)。最后在機(jī)床安裝工件及刀具，設(shè)置工件坐標(biāo)及參數(shù)后，按啟動(dòng)鍵進(jìn)行零件加工。通過這樣的講解后讓學(xué)生進(jìn)行操作，學(xué)生能夠理論聯(lián)系實(shí)際掌握相關(guān)技能，達(dá)到學(xué)以致用的教學(xué)目的。

使用MasterCAM軟件是一門專業(yè)性很強(qiáng)的技術(shù)，在教學(xué)中，教師應(yīng)結(jié)合實(shí)際操作，以培養(yǎng)學(xué)生興趣為突破口，運(yùn)用靈活的教學(xué)手法，理論聯(lián)系實(shí)際，同時(shí)進(jìn)行正確的引導(dǎo)，這樣才能教學(xué)出一流的技術(shù)人才。

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（作者單位：廣東高要市技工學(xué)校）endprint