籃球3—2區(qū)域聯(lián)防戰(zhàn)術(shù)剖析

馬睿思

（華南師范大學 廣東·廣州 510000）

中圖分類號：G841 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2014）09-000-02

摘 要 本文通過對籃球3-2區(qū)域聯(lián)防進行分析，闡述利用聯(lián)防防守過程中的薄弱區(qū)域進行夾擊及輪轉(zhuǎn)換位防守，以達到防守的最佳效果，從而使3-2聯(lián)防更具主動性和攻擊性。

關(guān)鍵詞 籃球 3-2聯(lián)防 剖析

一、引言

籃球運動在1891年由美國人James Naismith自發(fā)明，至今已有一百多年的歷史。這在百年多的發(fā)展歷史中籃球運動經(jīng)歷了推廣、普及、完善、發(fā)展等階段。現(xiàn)代籃球運動是一項集競技性、娛樂性、健身性等于一體的運動項目，因此也受到越來越多的人們所喜愛。籃球運動自發(fā)明以來就有其自身的運動特點，現(xiàn)代籃球運動正處在全面提高階段，其特點具體表現(xiàn)為激烈的對抗性、整體性、快速性、球隊間的相互制約性等?，F(xiàn)代籃球運動力求攻守兼?zhèn)?，攻守平衡。在過去，進攻一直被認為在比賽中具有主動性，而防守卻是處于被動。隨著籃球運動的不斷完善和發(fā)展，人們也意識到了防守也需要具有主動性和攻擊性。因此怎樣才能使防守更具有攻擊性？通過運用什么樣的防守戰(zhàn)術(shù)才能使防守更加主動？這成為了各支球隊研究及訓練的重點。本文主要以3-2聯(lián)防戰(zhàn)術(shù)作為研究內(nèi)容，對半場3-2區(qū)域聯(lián)防戰(zhàn)術(shù)進行全面、具體的分析，同時提出一些新的思考。

二、研究結(jié)果分析

（一）籃球運動防守戰(zhàn)術(shù)演變過程分析

防守戰(zhàn)術(shù)是指在籃球比賽中隊員和隊員之間有策略、有組織、有意識的協(xié)同運用防守技術(shù)進行布陣行動，是以籃球防守技術(shù)為基礎(chǔ)，在一定的戰(zhàn)術(shù)指導思想和戰(zhàn)術(shù)意識支配下的集體防守行動[1]?；@球防守戰(zhàn)術(shù)大致可分為盯人防守、區(qū)域聯(lián)防、區(qū)域緊逼防守以及現(xiàn)代籃球運用的綜合多變的防守戰(zhàn)術(shù)?；@球防守戰(zhàn)術(shù)在不同的時代有著不同的特征?？偟膩碚f，籃球防守戰(zhàn)術(shù)的演變大致經(jīng)歷了聯(lián)合防守、積極防守、全面防守以及整體防守四個階段（見表1）。

表1 籃球運動防守戰(zhàn)術(shù)演變過程及特征[2]

從表1中我們不難看出，籃球防守戰(zhàn)術(shù)的演變過程已由20世紀初比較單一的戰(zhàn)術(shù)體系向著綜合運用各種防守戰(zhàn)術(shù)的多樣化形式發(fā)展。如：發(fā)展初期時的區(qū)域聯(lián)防到上世紀中葉的盯人防守，再到本世紀初的綜合多變的戰(zhàn)術(shù)特征。也可以說籃球防守戰(zhàn)術(shù)的特征是隨著籃球運動的發(fā)展而改變的，這也符合了籃球運動發(fā)展的規(guī)律。

（二）區(qū)域聯(lián)防戰(zhàn)術(shù)特點分析

區(qū)域聯(lián)防作為籃球兩大防守戰(zhàn)術(shù)體系之一，是指進攻轉(zhuǎn)入防守時，全隊隊員迅速退回后場，按區(qū)分工各自負責防守一定區(qū)域的進攻對手，形成一定的防守陣勢，把每個防守區(qū)域有機的聯(lián)系起來，并隨球進行協(xié)同移動防守的一種全隊防守戰(zhàn)術(shù)[1]。區(qū)域聯(lián)防戰(zhàn)術(shù)最突出的特點是防球、守區(qū)、防人和?；@。半場的區(qū)域聯(lián)防戰(zhàn)術(shù)大致可分2-1-2、2-3、3-2、1-3-1、1-2-2等幾種聯(lián)防陣型。各種防守陣型都有其自身的特點，其中以3-2和2-3戰(zhàn)術(shù)陣型運用為最多。

隨著現(xiàn)代籃球運動防守戰(zhàn)術(shù)的打法向著綜合化的方向發(fā)展，區(qū)域聯(lián)防戰(zhàn)術(shù)也有了較大的發(fā)展。如：擴大防守的區(qū)域，增加共同防守的任務(wù)與區(qū)域；加強防守時的換位、補位和協(xié)防配合等；或是在半場局部區(qū)域內(nèi)采用的以區(qū)域聯(lián)防和人盯人防守兩種戰(zhàn)術(shù)相結(jié)合的防守戰(zhàn)術(shù)配合。

1.半場3-2聯(lián)防戰(zhàn)術(shù)特點分析

3-2聯(lián)防又稱對位聯(lián)防，是指防守球隊根據(jù)進攻隊員的落位有針對性的進行落位防守，以達到對位盯人防守目的。其落位的陣型是（如圖1所示）：弧頂一名防守隊員，三分線45度附近左右各一名防守隊員，三秒?yún)^(qū)45度附近的腰部位置左右各一名防守隊員。這樣就形成了外線三名防守隊員，內(nèi)線兩名防守隊員的“3-2”落位。

圖1 3-2聯(lián)防戰(zhàn)術(shù)的基本落位

優(yōu)點：3-2聯(lián)防一般用來對付對方的外線投手群，因為它對上區(qū)的無論弧頂、45度的三分都可以進行壓迫力很強的防范。對于對方在上線區(qū)域的持球突破、傳接球和戰(zhàn)術(shù)跑動具有一定的攻擊性。而它的擴大范圍的防守，對搶斷傳球后的發(fā)動快攻也十分有利。

圖2 3-2聯(lián)防的薄弱區(qū)域（灰色）

缺點（如圖2所示）：球場底角兩側(cè)以及罰球線以下小禁區(qū)以上的地區(qū)都是其防范的盲點（兩個場角及限制區(qū)（灰色區(qū)域）是防守的薄弱區(qū)域），不利于防守兩個場角的中遠距離投籃和禁區(qū)內(nèi)及籃下進攻，也不利于爭搶籃板球。對手如果利用防守薄弱區(qū)進行強攻，一旦有機會得分，那么防守就失敗了。

2.對半場3-2聯(lián)防戰(zhàn)術(shù)演變的思考

基于對3-2聯(lián)防戰(zhàn)術(shù)的分析，可以看出3-2聯(lián)防在防守過程中有利有弊。那么怎樣能將這種聯(lián)防在防守過程中更有效地發(fā)揮，將劣勢變?yōu)閮?yōu)勢，這是我們需要思考的。根據(jù)3-2聯(lián)防的落位，可將球場底角兩側(cè)的防守薄弱區(qū)變?yōu)橐粋€可以進行夾擊防守的區(qū)域（如圖3所示，灰色區(qū)域為夾擊區(qū)）。進攻方一旦有球進入此區(qū)域，就近的防守隊員將對有球隊員進行夾擊，迫使其失誤或打亂進攻節(jié)奏。這種防守陣型變化的目的是：加強對薄弱區(qū)域的防守，變薄弱區(qū)域的防守為最具攻擊性的防守區(qū)域，使防守更加主動。

圖3 3-2聯(lián)防的夾擊區(qū)域（灰色）

3-2區(qū)域聯(lián)防中運用夾擊配合的優(yōu)勢在于場角是比較好的夾擊區(qū)域：第一，有球隊員擺脫夾擊的范圍??；第二，傳球的范圍有限，容易發(fā)現(xiàn)傳球的方向；第三，可以延長對手的進攻時間，造成對手失誤等；第四，一旦搶斷球成功，可立刻組織快攻、進行反擊。

3-2聯(lián)防在防守過程中，如在局部區(qū)域形成夾擊，防守會在此區(qū)域形成以多防少的局面，這就需要隊員相互間進行輪轉(zhuǎn)換位防守，使防守隊員偏向于強側(cè)防守，放開離球最遠的弱側(cè)進攻隊員。防守隊員的移動路線為（如圖4所示）：當球往底線三分線附近移動時，45度的防守球員與底線附近區(qū)域的防守球員對底線有球隊員迅速的形成夾擊，其余的防守隊員對強側(cè)區(qū)域的無球進攻隊員進行補防，使在強側(cè)區(qū)域形成以多防少，同時切斷有球隊員與附近進攻隊員的聯(lián)系。這種防守一旦形成了成熟的防守體系，加上對進攻方的進攻手段研究透徹，對形成夾擊引發(fā)進攻方的進攻方式有充分的掌握后，就可以通過放棄弱側(cè)防守的方式使進攻方陷入到本隊的防守陷阱中，從而為創(chuàng)造搶斷球機會和迫使對手進攻失誤做好準備。同時，這種防守也能降低防守過程中的漏防，延長對手的進攻時間，使防守的成功率得到提高。

圖4 3-2聯(lián)防夾擊配合時的補防

3.半場3-2聯(lián)防戰(zhàn)術(shù)需注意的問題

盡管這種利用區(qū)域進行夾擊防守的方式可以有效的阻止進攻方得分，但如果隊員之間配合的不好，那么防守將功虧一簣。因此，需要注意防守隊員之間的輪轉(zhuǎn)換位防守，也就是在形成夾擊后的協(xié)助補位防守，這種補防是指無球區(qū)防守隊員的回縮防守。當球傳到場角時，有球側(cè)的防守隊員需要夾擊位于底角的有球隊員，無球側(cè)的防守隊員需要回縮進行補位防守，使防守對有球的區(qū)域形成以多防少，迫使對方向更遠的距離傳球，球一旦傳出后，防守隊員應(yīng)立即回到原來的對位防守位置。這種防守要求隊員一定要有快速的腳步移動速度、廣闊的防守視野以及全隊整體防守配合的意識和能力。

三、結(jié)論

籃球運動從發(fā)明初期到現(xiàn)今一直在不斷的演變。無論是防守還是進攻，都經(jīng)歷了不同時期的變化。正是經(jīng)過不斷的變化和經(jīng)驗的累積，才使得籃球運動有著豐富的技、戰(zhàn)術(shù)打法。防守作為贏球的一項因素，在比賽過程中起到至關(guān)重要的作用。3-2區(qū)域聯(lián)防在防守過程中可以有效的阻止對手在外線得分，但其在防守過程中也有弊端。通過對防守薄弱區(qū)域的戰(zhàn)術(shù)布置（例如運用夾擊配合），也可迫使進攻方出現(xiàn)失誤或是打亂其進攻節(jié)奏，從而達到更好的防守效果，使防守更具主動性和攻擊性。

參考文獻：

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