我國(guó)高校體育教學(xué)環(huán)境研究

張敏玲

（西安財(cái)經(jīng)學(xué)院體育教學(xué)部 陜西·西安 710100）

中圖分類號(hào)：G812 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2014）09-000-01

摘 要 體育教學(xué)是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，其教學(xué)效果也越來(lái)越受到人們的關(guān)注，如何提高體育教學(xué)效果已成為體育教學(xué)者的重要課題。高校體育教學(xué)環(huán)境是高校體育教學(xué)活動(dòng)中的重要因素之一，其對(duì)體育教學(xué)效果有著很大的影響，為最大限度的發(fā)揮體育教學(xué)環(huán)境的功能，本文主要對(duì)高校體育教學(xué)環(huán)境對(duì)體育教學(xué)活動(dòng)的影響、我國(guó)高校體育教學(xué)環(huán)境的現(xiàn)狀進(jìn)行分析和闡述，并提出優(yōu)化高校體育教學(xué)環(huán)境的一些措施。

關(guān)鍵詞 高校 體育教學(xué) 環(huán)境

環(huán)境的重要影響是人們所熟知的，在體育教學(xué)活動(dòng)中，體育教學(xué)環(huán)境同樣有著非常重要的影響。因此，為提高高校體育教學(xué)的質(zhì)量，對(duì)高校體育教學(xué)環(huán)境進(jìn)行全面的、正確的認(rèn)識(shí)，并對(duì)其進(jìn)行改進(jìn)和完善就顯得尤為重要。

一、高校體育教學(xué)環(huán)境對(duì)體育教學(xué)活動(dòng)的影響

（一）高校體育教學(xué)環(huán)境對(duì)心理環(huán)境的影響

體育教學(xué)活動(dòng)的心理環(huán)境主要體現(xiàn)在班風(fēng)、校風(fēng)以及各種人際關(guān)系上。良好的心理環(huán)境是實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)目標(biāo)所必須具備的條件。無(wú)論是競(jìng)技性質(zhì)的，還是健身性質(zhì)的體育運(yùn)動(dòng)往往都是通過(guò)團(tuán)體合作才能完成的。如果高校體育教學(xué)環(huán)境能夠讓每一個(gè)學(xué)生都認(rèn)識(shí)到體育的重要作用和積極的影響，并且以適當(dāng)?shù)姆绞絽⑴c進(jìn)來(lái)，那么就會(huì)對(duì)高校體育教學(xué)效果產(chǎn)生積極的影響。

（二）高校體育教學(xué)環(huán)境對(duì)物質(zhì)環(huán)境的影響

體育教學(xué)活動(dòng)的物質(zhì)環(huán)境體現(xiàn)在體育場(chǎng)地、體育器材以及體育設(shè)施方面。物質(zhì)環(huán)境對(duì)體育教學(xué)活動(dòng)有著很大的制約作用，在高校體育教學(xué)活動(dòng)中，如果不能給學(xué)生提供配套的體育設(shè)施及足夠的體育器材，那么學(xué)生就不可能全心的投入到體育活動(dòng)中來(lái)，很多的教學(xué)設(shè)想也會(huì)因此而擱淺，其取得的教學(xué)效果也就可想而知了；相反，若是能給學(xué)生提供較好的體育設(shè)施及足夠的器材，那么，學(xué)生就能全心的參與到體育活動(dòng)中來(lái)，一些好的教學(xué)設(shè)想也能順利的實(shí)施，所取得的教學(xué)效果也會(huì)令人滿意。

（三）高校體育教學(xué)環(huán)境對(duì)學(xué)生綜合能力的影響

隨著素質(zhì)教育的實(shí)施，以實(shí)現(xiàn)體育基本知識(shí)和技能提高的傳統(tǒng)體育教學(xué)已滿足不了時(shí)代的需要。因此，在現(xiàn)代體育教學(xué)中不但要使學(xué)生掌握基本的體育知識(shí)和技能，還應(yīng)促進(jìn)其綜合能力的增強(qiáng)和提高，而這些目標(biāo)都需要在良好的體育教學(xué)環(huán)境下才能實(shí)現(xiàn)。又由于高校體育教學(xué)環(huán)境與學(xué)生的人際交往能力及解決問(wèn)題的能力有著直接的關(guān)系，因此，高校體育教學(xué)環(huán)境對(duì)學(xué)生綜合能力的影響不容忽視。

二、我國(guó)高校體育教學(xué)環(huán)境的現(xiàn)況

（一）高校體育教學(xué)活動(dòng)的場(chǎng)所現(xiàn)況

體育教學(xué)活動(dòng)的場(chǎng)所對(duì)高校體育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展及教學(xué)效果有著很大的影響。但就目前看來(lái)，很多高校的基礎(chǔ)體育設(shè)施還不夠完善，體育器材及相應(yīng)的配套設(shè)施也滿足不了學(xué)生的需求，這些問(wèn)題在高校擴(kuò)招的情況下表現(xiàn)的尤為明顯。

（二）高校體育教學(xué)活動(dòng)中的人際環(huán)境現(xiàn)況

高校體育教學(xué)活動(dòng)的人際環(huán)境由學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與教師、教師與教師三部分組成。而這種人際環(huán)境因素對(duì)高校體育教學(xué)活動(dòng)的效果同樣有著較大的影響。當(dāng)前，由于諸多方面的原因，在高校體育教學(xué)中，人際環(huán)境因素還不夠穩(wěn)定。

（三）高校體育教師的教學(xué)思想和教學(xué)理念現(xiàn)況

高校體育教師的教學(xué)思想和教學(xué)理念對(duì)體育教學(xué)效果及學(xué)生的全面發(fā)展都有著重大影響。目前，高校體育教師的教學(xué)思想和教學(xué)理念并不處于同一個(gè)層次，有的比較陳舊，不符合高校體育教學(xué)的指導(dǎo)思想，達(dá)不到現(xiàn)代體育教學(xué)目標(biāo)的要求。

三、優(yōu)化高校體育教學(xué)環(huán)境的途徑

（一）優(yōu)化高校體育教學(xué)活動(dòng)的場(chǎng)所

基于體育教學(xué)活動(dòng)的場(chǎng)所在體育教學(xué)活動(dòng)中的重要性，我們應(yīng)對(duì)其有足夠的重視。高校應(yīng)根據(jù)自身的實(shí)際情況，盡可能的加大對(duì)體育方面的投入，給體育教學(xué)提供必備的教學(xué)設(shè)施、足夠的體育器材和場(chǎng)地。同時(shí)，對(duì)體育場(chǎng)館的建設(shè)要進(jìn)行合理的布局，使場(chǎng)館中空氣清新、光線明亮、各種器材的擺放合理，為師生營(yíng)造一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境。

（二）優(yōu)化高校體育教學(xué)活動(dòng)中的人際環(huán)境

在高校體育教學(xué)活動(dòng)中，我們可以從以下幾個(gè)方面來(lái)營(yíng)造一個(gè)良好的人際環(huán)境：一是教師要努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，端正教學(xué)態(tài)度，不斷的提高和充實(shí)自己；二是重視學(xué)生的個(gè)體差異性，通過(guò)采取有效的措施使每一個(gè)學(xué)生都能全心的投入到體育活動(dòng)中來(lái)；三是加強(qiáng)學(xué)生之間、學(xué)生與教師之間、教師與教師之間的交流，創(chuàng)造一個(gè)愉快和諧的人際環(huán)境。

（三）高校體育教師要更新教學(xué)思想，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念

高校體育教師要根據(jù)高校體育教學(xué)大綱的要求，擯棄那些陳舊的教學(xué)思想，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)思想符合現(xiàn)代高校體育教學(xué)的指導(dǎo)思想。另外，對(duì)教學(xué)理念也要進(jìn)行轉(zhuǎn)變，要把大學(xué)生放在體育教學(xué)的主體地位，尊重他們的獨(dú)立性。通過(guò)與學(xué)生的交流，了解學(xué)生的需求和感受，從而推動(dòng)體育教學(xué)活動(dòng)的進(jìn)行，進(jìn)而取得良好的教學(xué)效果。

（四）營(yíng)造和諧的課堂氣氛環(huán)境

一個(gè)寬松和諧的課堂氣氛對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新思維活動(dòng)具有促進(jìn)作用，高校體育教師在教學(xué)活動(dòng)中的舉止應(yīng)端莊大方、動(dòng)作要瀟灑自如，充分利用自身的魅力來(lái)調(diào)節(jié)課堂氣氛。同時(shí)要善于調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，用言語(yǔ)來(lái)激勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生充分的體驗(yàn)到體育學(xué)習(xí)的快感，在輕松愉悅的氛圍中感受成功的樂(lè)趣。

四、結(jié)語(yǔ)

高校體育教學(xué)環(huán)境在高校體育教學(xué)中的重要作用，已足以引起我們對(duì)它的重視。只有正視其在體育教學(xué)活動(dòng)中的影響，并通過(guò)對(duì)這些影響的分析研究，進(jìn)而采取相對(duì)應(yīng)的措施，才能使高校體育教學(xué)環(huán)境在體育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揮應(yīng)有的作用，最終取得良好的教學(xué)效果。

參考文獻(xiàn)：

[1] 劉建國(guó).高校體育教學(xué)環(huán)境優(yōu)化之淺探.劍南文學(xué)（經(jīng)典教苑）.2011（12）.

[2] 楊煥海.淺析高校體育教學(xué)環(huán)境對(duì)體育教學(xué)的影響.赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版）.2013（4）.

[3] 唐蜜，孟軍.優(yōu)化高校體育教學(xué)環(huán)境淺析.哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào).2012（5）.