高校圖書館融入地方文化的思考

黃捷

[摘 要]高校圖書館擔(dān)負(fù)著傳承與教育的雙重使命，是社會主義文化建設(shè)的重要陣地。從高校圖書館與地方文化融合的角度入手，闡述高校圖書館融入地方文化建設(shè)中的必要性及所面臨的問題，探尋高校圖書館融入地方文化的策略。

[關(guān)鍵詞]高校圖書館 地方文化 問題 策略

[中圖分類號] G250.15 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 2095-3437（2014）14-0159-02

地方文化是指某一具體地域內(nèi)在其歷史長河中所沉積的其獨有的自然特產(chǎn)與人文風(fēng)俗。也就是平常我們所提到的地方特色文化。[1]其是在一定的地區(qū)范圍內(nèi)具有地方代表性、文化特異性、區(qū)域影響性、文化傳播性等特點，主要以各種具有地方區(qū)域特質(zhì)的物質(zhì)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)、民間傳說和歷史上重要的人和事、山川名勝、風(fēng)土民俗、地方特色產(chǎn)品為表現(xiàn)形式的文化。隨著社會的不斷發(fā)展，一個較為普遍的現(xiàn)象是很多所謂的“本地人”對自己生活的地區(qū)的特色文化可謂是知之甚少，“外地人”大多數(shù)也僅僅是通過網(wǎng)絡(luò)媒體或旅游觀光的形式，對某一地方和地區(qū)的文化有所認(rèn)識，但對其文化產(chǎn)生的具體狀態(tài)、形成過程和因素，與當(dāng)?shù)厝藗兊纳a(chǎn)生活關(guān)系幾乎無從探究和了解。因此，從弘揚和傳承中華文化的角度出發(fā)，高校圖書館的社會責(zé)任更加具有歷史和現(xiàn)實意義。作為擔(dān)負(fù)著保存文獻(xiàn)、 傳遞信息、 開展社會教育、 傳播先進(jìn)文化的地方高校圖書館來說[2]，對于融入地方文化，發(fā)掘搶救、搜集整理、館藏傳播地區(qū)內(nèi)的特色文化就變得更加方便和快捷。

一、高校圖書館融入地方文化的必要性

滿足學(xué)生就業(yè)的需要。服務(wù)地方和區(qū)域經(jīng)濟(jì)是大多數(shù)學(xué)生的就業(yè)主渠道，這是由很多高校的人才培養(yǎng)目標(biāo)和定位決定的，所以高校圖書館也必然要引入關(guān)于地方文化方面的書籍來滿足學(xué)生的素質(zhì)提升，以便在學(xué)生面向地方就業(yè)的過程中可以更好地了解地方的風(fēng)土人情和文化。尤其是地方普通高校，有相當(dāng)一部分處于地縣級城市，更有很多高校處于少數(shù)民族自治區(qū)域和自治州內(nèi)，它們的共性特點是區(qū)位優(yōu)勢較弱、交通信息相對閉塞，因而對于培養(yǎng)面向地方建設(shè)的大學(xué)生而言，高校圖書館是學(xué)生了解地方文化的主要途徑，可以使學(xué)生更快速地適應(yīng)社會，快速地實現(xiàn)就業(yè)。

滿足教學(xué)和科研的需要。高校圖書館蘊藏有豐富的文獻(xiàn)信息資源，其藏書系統(tǒng)完整，整體學(xué)科比較齊全，信息含量較高，可以很好地滿足不同文化層次的文化需求。[3]近年來，隨著旅游業(yè)的飛速發(fā)展，人們越來越多的走出家門，到中國的各地去旅游，欣賞名山大川、地域民俗。物質(zhì)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)也越來越多地得到政府和高校及科研機(jī)構(gòu)的重視，大量的科研立項和論文著作得以發(fā)表，其資料的翻閱都可以在高校圖書館得以實現(xiàn)。高校圖書館是科研的重要陣地。在教學(xué)中，一些文科專業(yè)如服裝藝術(shù)設(shè)計、少數(shù)民族藝術(shù)、民俗學(xué)、民族經(jīng)濟(jì)發(fā)展史等大量的學(xué)習(xí)資料，都需要學(xué)生去圖書館翻閱。

滿足地方文化建設(shè)的需要。培養(yǎng)“下得去，用得上”的應(yīng)用型高校畢業(yè)生是目前很多高等學(xué)校的目標(biāo)定位，所以，高校成為服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的“人才庫”，融集著研究地方區(qū)域和文化等相關(guān)專業(yè)的學(xué)生，他們都具有基本的科研能力，具備為地區(qū)經(jīng)濟(jì)、文化建設(shè)提供服務(wù)的能力。高校圖書館可以為政府部門、企事業(yè)單位、文化傳播公司、旅游團(tuán)隊等提供文化建設(shè)的幫助和服務(wù)，還可以通過對社會讀者開放的形式，展示地區(qū)文化、風(fēng)俗地貌，為地方文化建設(shè)添磚加瓦。

高等學(xué)校自身發(fā)展的需要。高校圖書館努力辦出特色才能彰顯其地位和價值，古今中外，每一個博物館、圖書館都以各自擁有這樣那樣的“鎮(zhèn)館之寶”而驕傲和自豪。圖書館作為科研和教學(xué)的主陣地，必然要求“大而全，多而精”，但很多高校圖書館因為校史較短所致文化積淀先天不足，再加上后天經(jīng)費投入及地域偏僻等條件的限制，導(dǎo)致圖書館文獻(xiàn)資料沒有什么特色。因此，高校應(yīng)當(dāng)在本區(qū)域的特色文化上下功夫，建立和挖掘地方特色的民族文化，進(jìn)行地方文化的橫縱向課題研究、物質(zhì)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的研究。經(jīng)過一段時間的積淀，使得各自高校的圖書館館藏具有本地區(qū)內(nèi)獨一無二或者說是最豐富、最全面的文化特色研究資料，具有明顯的館藏優(yōu)勢，將高校圖書館打造成在本地區(qū)、全國都具有一定影響力的科學(xué)研究、情報信息中心。

二、高校圖書館融入地方文化面臨的問題

（一）高校圖書館人員配備不科學(xué)、不專業(yè)

高校圖書館作為服務(wù)部門，很大程度上，需要更專業(yè)的圖書館學(xué)等專業(yè)的人員來進(jìn)行管理和維護(hù)，但目前很多高校圖書館由于種種原因，非專業(yè)工作人員占很大一部分，主要有幾種情況：1.學(xué)校為吸收和引進(jìn)人才，將配偶的工作解決在圖書館。2.原有從業(yè)人員因?qū)I(yè)優(yōu)勢不明顯，“被安置”在圖書館。3.高校機(jī)構(gòu)調(diào)整，資源整合，所謂的“二線人員”正常調(diào)配到圖書館。4.一些民辦高校為節(jié)約人力資源成本，臨時聘用“臨時工”。合理的、科學(xué)的人員配備，才能提高工作效率，才能更好地提供專業(yè)化的服務(wù)。在高校圖書館融入地方文化建設(shè)的過程中，更需要做好配套設(shè)施服務(wù)。如地方文化圖書資料展示，地方文化下鄉(xiāng)宣傳，高校圖書館對社會公眾開放的配套服務(wù)等都需要專業(yè)化的人才隊伍作為支持。因此高校圖書館的專業(yè)化人才隊伍建設(shè)要力求專業(yè)化、科學(xué)化，對館藏內(nèi)的地方文獻(xiàn)了然于胸，這樣才能更好地為各類讀者提供文獻(xiàn)檢索服務(wù)。

（三）高校圖書館的對社會的開放度不夠

高校圖書館是科研和教學(xué)的重要場所，但目前國內(nèi)很多高校圖書館依然是對內(nèi)開放，在面向社會讀者開放和閱覽的具體落實上“任重道遠(yuǎn)”。很多國內(nèi)的高校圖書館在對社會讀者開放的過程中，會因為管理人員不夠、受眾人群太廣、資料不夠等理由使得圖書館只能對內(nèi)開放。即便有條件的高校圖書館辦理對外開放的業(yè)務(wù)也大多對開館時間，會員辦理等行限制。如何調(diào)整管理模式，提高對社會開放的制度落實，也是高校圖書館作為宣傳地方文化過程中必須解決的問題。[4]

（三）高校圖書館建設(shè)的經(jīng)費不足

高校圖書館在自身建設(shè)的過程中對于地方文化的管理和宣傳保護(hù)需要一定的資金和技術(shù)支持。比如要建立地方的族群文化博物館，雖然有專門的科研人員進(jìn)行“田野”調(diào)研，但作為成果研究后的管理和保護(hù)，對外文化戰(zhàn)略宣傳則一般都需要圖書館來保持正常的運行和管理，這無疑會增加經(jīng)費的開支和預(yù)算，雖然可以申請國家立項經(jīng)費建設(shè)，但更多的還是需要自己去建設(shè)和解決。一些地方高校，特別是新建地方本科高校，在經(jīng)費建設(shè)上就顯得更捉襟見肘了。

（四）高校圖書館文化資源共享不順暢

高校圖書館建設(shè)中很多紙制資料和文獻(xiàn)，很難取得網(wǎng)絡(luò)資源共享，高校圖書館的電子圖書閱覽很多情況下也都是使用各自的內(nèi)網(wǎng)，而運行單獨的管理系統(tǒng)才能實現(xiàn)在線閱讀。因此，在地方文化資源的搜集、整理、加工、閱覽、宣傳等方面，高校圖書館很難實現(xiàn)資源的共享，高校圖書館融入地方文化困難重重。

三、高校圖書館融入地方文化的策略

（一）建設(shè)特色文化館藏室，創(chuàng)建展示地方文化的平臺

高校圖書館要辦出特色的重要途徑之一就是要挖掘地方文化資源，努力創(chuàng)建地方特色館藏室。高校圖書館運用自身科研力量強(qiáng)的優(yōu)勢，可組織校內(nèi)相關(guān)科研人員開展田野調(diào)研和文獻(xiàn)資料館相結(jié)合的方式，一方面在教學(xué)中加大與地方文化結(jié)合的力度，增加課程的實習(xí)實訓(xùn)在地方文化建設(shè)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)上的力度，建立特色教學(xué)，為建立特色圖書館建設(shè)提供客觀需求；另一方面，要加強(qiáng)科研隊伍建設(shè)的同時，以產(chǎn)教結(jié)合的方式加大橫向科研課題的建設(shè)力度，加強(qiáng)校企合作，為建設(shè)特色文化館藏室提供技術(shù)支持，積極吸收各種項目資金，爭取更多地得到當(dāng)?shù)卣闹匾暫推髽I(yè)的支持，使特色館藏室成為展示地方文化的窗口和平臺。

（二）積極開展地方文化交流活動

高校圖書館融入地方文化，對內(nèi)可以通過圖書、畫報、地方文化長廊、地方文化知識競賽等多種形式進(jìn)入學(xué)生的業(yè)余文化生活中去；對外與地方政府聯(lián)合舉辦特色文化節(jié)等多種形式的文化交流，依托特色館藏室獨特優(yōu)勢，舉辦相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)會議和邀請知名專家學(xué)者來館講學(xué)，擴(kuò)大地方文化在高校所在城市、地區(qū)的文化宣傳力度和影響力。這樣，以期使高校圖書館逐步成為地方文化的交流中心和學(xué)術(shù)陣地。

[ 注 釋 ]

[1] 彭立婷.高校圖書館與地方文化建設(shè)芻議[J].高校圖書館工作，2010（3）.

[2] 徐雪琴，彭萍媛.對地方高校圖書館為地域文化建設(shè)服務(wù)的思考[J].江西圖書館學(xué)刊，2009（1）.

[3] 徐烽.高校圖書館為城市社區(qū)文化建設(shè)服務(wù)探討[J].科技情報開發(fā)與經(jīng)濟(jì)，2011（17）.

[4] 汪春芳.高校圖書館參與地方文化建設(shè)的現(xiàn)實考量[J].甘肅科技2012（7）.

[責(zé)任編輯：鐘 嵐]