鋼琴演奏練習(xí)過程中的心理分析

王倩

摘要：鋼琴表演作為一門具有較強(qiáng)技術(shù)性和技藝性的學(xué)科，最明顯的特征就是擁有極為精細(xì)以及復(fù)雜的演奏技巧，因此，想要能夠完美地展現(xiàn)出鋼琴演奏，除了要經(jīng)過長時(shí)間的訓(xùn)練，還應(yīng)該做好心理調(diào)控。這本身就是一個(gè)需要長期磨練的過程，同時(shí)也是一個(gè)需要耐心學(xué)習(xí)的過程，這是一個(gè)鋼琴表演者需要從初學(xué)直到成為能夠熟練演奏，拿捏到位的鋼琴演奏家，這些都是需要經(jīng)過一個(gè)漫長而又艱苦的訓(xùn)練過程才能達(dá)到。

關(guān)鍵詞：鋼琴演奏 心理分析 演奏技巧

不管是演奏家，還是一個(gè)普普通通的鋼琴演奏興趣愛好者，都是需要經(jīng)過長期的艱苦訓(xùn)練才能夠達(dá)到精湛的表演藝術(shù)的，如果缺少訓(xùn)練或者說是沒有長時(shí)期持續(xù)性訓(xùn)練，在表演的時(shí)候都會感覺到生疏或者是表演退步。鋼琴表演是一個(gè)持續(xù)性的過程，是一個(gè)需要經(jīng)過長期訓(xùn)練完成的過程，因此，一定需要長時(shí)間的日積月累的訓(xùn)練，訓(xùn)練的過程是痛苦而漫長的。這正是鋼琴學(xué)習(xí)者感覺到難以堅(jiān)持的最主要問題。而且在這個(gè)練習(xí)的過程當(dāng)中，鋼琴學(xué)習(xí)者的心理狀態(tài)也是不同的。很多時(shí)候，可能會因?yàn)樵谳^短時(shí)間內(nèi)掌握了一門技術(shù)而感覺到開心，但是有的時(shí)候，很多表演者會感覺到縱然自己很用心很努力，但是就是無法表現(xiàn)出完美的演奏，因此常常讓自己感到懊惱，自己的積極性很快就會被打消完。每個(gè)人都有渴望成功的心理，每個(gè)鋼琴學(xué)習(xí)者也有著這種追求，因此在心理方面，也常常使得鋼琴學(xué)習(xí)者表現(xiàn)出不安或者是緊張的心理狀態(tài)。在起初階段，很多鋼琴學(xué)習(xí)者的心理都是表現(xiàn)出積極的一面，認(rèn)為自己是可以做好的，也是有耐心做好和，也比較細(xì)心注意在練習(xí)過程當(dāng)中出現(xiàn)的細(xì)小的問題，因此在起步階段不能夠?qū)︿撉倬毩?xí)者提出過多專業(yè)技術(shù)性需要注意的東西，因?yàn)槿绻筇珖?yán)格比較容易打擊練習(xí)者的積極性。當(dāng)進(jìn)入到技能協(xié)調(diào)階段的時(shí)候，雖然說這是對練習(xí)過程當(dāng)中需要注意各個(gè)分解動作之間做到完美結(jié)合，如果出現(xiàn)結(jié)合不緊密的情況，練習(xí)者很容易產(chǎn)生緊張心理，而且在學(xué)習(xí)熱情方面也會大大降低。隨著練習(xí)者知覺也將進(jìn)一步擴(kuò)大，并且在集中注意力等方面也有著更加的針對性，在這一階段大部分的表演者都能夠清楚地認(rèn)識到自己具體犯了哪些錯(cuò)誤，并且也能夠針對所犯錯(cuò)誤做出及時(shí)修改，對自身在這一階段練習(xí)過的內(nèi)容做出有效總結(jié)。當(dāng)?shù)搅耸煜ぜ寄苓@一階段，大部分的鋼琴學(xué)習(xí)人員都有了基本的鋼琴基礎(chǔ)，而且對于鋼琴演奏過程中具體的動作分解也能夠熟練運(yùn)用，能夠做出比較完美的呈現(xiàn)，能夠讓自己的表演更加出色。所以，在這一階段，鋼琴表演者在動作方面進(jìn)行控制將能夠逐步取代在視覺方面的控制，也就有可能逐漸脫離視覺影響而只用動覺來進(jìn)行演奏，這種做法能夠快速提升鋼琴演奏者的表演能力，而且還能夠表現(xiàn)出完美的演出。到了最終的鋼琴演奏技巧階段，大部分的鋼琴表演人員對自己所彈奏的鋼琴曲目過程中的分解動作完美地表演出來，并不需要任何的視覺控制，單純地依靠聽覺就能夠做好每一個(gè)動作的協(xié)調(diào)，并且不同動作的配合也都是可以有效表現(xiàn)出完美的鋼琴演奏。這個(gè)時(shí)候，鋼琴練習(xí)者的意識控制開始逐步減少，而且注意力能夠廣泛分配，記憶也更加清晰，各個(gè)動作之間也能夠更加準(zhǔn)確地協(xié)調(diào)，因此彈奏的時(shí)候就能夠表現(xiàn)得更加得心應(yīng)手。而且鋼琴表演者也能夠清晰地認(rèn)識自己在練習(xí)過程當(dāng)中出現(xiàn)的心理認(rèn)識，表演者將會選擇自己相對有把握的方法完成演奏，并且漸漸地形成了自己的表演特點(diǎn)。所以，表演能力也得到了明顯地提升。

練習(xí)鋼琴是非常復(fù)雜的，因此針對鋼琴的整個(gè)學(xué)習(xí)過程而言，這是一個(gè)漫長而又艱苦的過程。而且每一個(gè)鋼琴學(xué)習(xí)者在練習(xí)的過程當(dāng)中都會出現(xiàn)各種不同的心理起伏狀態(tài)，這些心理狀態(tài)的出現(xiàn)是正常的，但是如果不能夠很好地調(diào)整心理狀態(tài)將會對鋼琴學(xué)習(xí)有著非常不利的影響。鋼琴表演者通常表現(xiàn)出的心理問題是自卑和恐懼，尤其是鋼琴起步很晚的學(xué)生，會表現(xiàn)出更加明顯的自卑和恐懼心理。大部分的練習(xí)者認(rèn)為自己起步比較晚，認(rèn)為自己在起跑線上就輸給別人啦，因此自卑心理自然而然就產(chǎn)生了。而且再加上生理方面的原因，大部分練習(xí)者的手指已經(jīng)基本成型了，可塑性較弱，錯(cuò)過了最佳的學(xué)習(xí)時(shí)間。也使得很多學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)的時(shí)候感覺到非常吃力，也就很自然地產(chǎn)生了自卑心理。但是很多學(xué)習(xí)者不知道其實(shí)這種自卑的心理對于鋼琴學(xué)習(xí)是非常不利的。但是還有的學(xué)習(xí)者是剛好相反，認(rèn)為自己起步比較晚，因此更加奮發(fā)練習(xí)，通過掌握嫻熟的彈琴技術(shù)讓自己的演奏技術(shù)展現(xiàn)出來。當(dāng)然，這種精神是值得稱贊的，因?yàn)殇撉賹W(xué)習(xí)本來就是一個(gè)漫長的過程，不可能在較短時(shí)間內(nèi)獲得巨大進(jìn)步，而且也需要大量的時(shí)間才能夠取得成效。在經(jīng)過漫長的訓(xùn)練時(shí)間之后，練習(xí)者有了自己的學(xué)習(xí)體系，而且也逐漸能夠找到適合自己的練習(xí)規(guī)律以及特點(diǎn)，因此也更加有利于自己獲得巨大的進(jìn)步。

不管是在平時(shí)的鋼琴練習(xí)還是在音樂會表演，對于鋼琴表演者來說都有可能面對各種各樣的難題需要挑戰(zhàn)。如果想要越過這些艱難，對于鋼琴表演者而言是非常具有挑戰(zhàn)性的。我們把鋼琴演奏者在練習(xí)過程當(dāng)中如果把其中有可能遇到的挑戰(zhàn)以及難點(diǎn)進(jìn)行歸類的話，可以將其分析以及歸納為五個(gè)方面：機(jī)能難點(diǎn)，速度難點(diǎn)，音色難點(diǎn)，織體難點(diǎn)以及結(jié)構(gòu)難點(diǎn)。而在對這些難點(diǎn)進(jìn)行處理的時(shí)候，都應(yīng)該始終堅(jiān)持理解性和音樂性相結(jié)合。所以，不管遇到什么難題或者是苦難，都需要用平常心去面對，采取循序漸進(jìn)的辦法將困難解決。只要方法正確，并且用平常心去面對，持之以恒，就能獲得成功。對于鋼琴表演者來說，不僅僅需要進(jìn)行艱苦的訓(xùn)練，而且還應(yīng)該要有充沛的精神以及恒心去迎接新的挑戰(zhàn)。對于業(yè)務(wù)練習(xí)鋼琴的人來說，身心方面都受到了極大的透支，因此身心負(fù)擔(dān)也是非常重的。很多鋼琴練習(xí)者在起初都表現(xiàn)出極大的熱情，但是真正到了技能訓(xùn)練的時(shí)候往往半途而廢，沒有很好的耐心和毅力堅(jiān)持下去。對于專業(yè)練習(xí)鋼琴的人來說每天都需要花費(fèi)五六個(gè)小時(shí)進(jìn)行聯(lián)系，而且在學(xué)習(xí)的過程一定要勤于思考，多動腦，多練習(xí)，并且要真正喜歡鋼琴，把練習(xí)鋼琴當(dāng)作是自己畢生的愛好去練習(xí)。在進(jìn)行鋼琴練習(xí)的過程當(dāng)中一定要做到膽大心細(xì)，保證每一個(gè)譜子自己都能夠看懂，這也是最基本的音樂素質(zhì)之一。因此，從識譜階段開始就要做到謹(jǐn)慎認(rèn)真，一絲不茍，逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣。