如何提高學生干部的素質(zhì)和能力

摘要：學生干部素質(zhì)高低、能力強弱，直接影響著學生的集體面貌。近年來，我校學生干部整體素質(zhì)有了明顯提高，但個別干部的素質(zhì)還不盡如人意，為了進一步提高他們的素質(zhì)和能力，選拔干部做到德才兼?zhèn)?、以德為先，教育他們正確處理好得到與付出、個人與集體、工作與學習、正己與正人、評價自己與評價他人的關系，對學生干部要大膽使用，全力支持。通過以上措施，努力培養(yǎng)一支素質(zhì)過硬、能力過關的干部隊伍，達到為學生服務，為班級服務，為學校服務的目的。

關鍵詞：學生干部；素質(zhì)；能力

中圖分類號：G455 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）06-0022-02

素質(zhì)可以理解為人自身生存與發(fā)展的生理基礎特性以及在社會實踐中積淀形成的相對穩(wěn)定的、長期發(fā)揮作用的基本品質(zhì)，它是自然和歷史賦予人的潛在力量，包括身體發(fā)育狀況，心理健康狀況及文化修養(yǎng)等。能力則是直接影響活動效率順利完成某種活動的心理特征，包括一般能力與特殊能力。作為學校中一支“特殊群體”的學生干部隊伍，不但是聯(lián)系學校與同學的橋梁和紐帶，而且還是一個集體學習、生活、活動的組織者和領導者，從一定意義上講，干部自身素質(zhì)的高低，工作能力的強弱，會直接影響到集體整體的面貌。學生干部應該具備哪些素質(zhì)呢？我認為政治素質(zhì)高、心胸寬廣、顧大局、識大體、學習好、紀律嚴明、工作作風樸實、任勞任怨、銳意進取、不甘落后是衡量干部是否優(yōu)秀的基本標準。近幾年，學生干部隊伍的整體素質(zhì)在學校的教育管理下有了明顯的提高，但個別干部素質(zhì)還不盡如人意，具體表現(xiàn)在：小官僚主義、實用主義的意識較為嚴重，工作缺乏主動性、責任心，不能很好的發(fā)揮“先鋒模范”作用，甚至有些還帶頭違反校紀校規(guī)，在同學之間造成不良影響。為此，進一步提高學生干部的素質(zhì)和能力迫在眉睫，具有現(xiàn)實意義。我認為，要提高學生干部的素質(zhì)和能力，應從以下幾方面入手：

一、選拔干部要做到德才兼?zhèn)?，以德為?/p>

培養(yǎng)干部，首先要精心挑選干部苗子。從眾多的莘莘學子中選拔學生干部，必須堅持一條基本原則，這就是“德才兼?zhèn)洹?。這里所講的“德”包括：①品質(zhì)優(yōu)秀、思想上進，政治面貌最好是黨團員，或能主動向黨團組織靠攏。②以身作則、身先示范。作為干部不僅自己必須嚴格遵守《學生守則》及學籍管理中各項規(guī)定，還應帶動其他同學以此要求自己。③關心幫助同學的學習、生活，力所能及的解決同學的困難。④努力當好班主任的助手，上通下達。處理好干部之間、班級與團委、學生會之間的關系，不拉幫結(jié)派。雖為一名干部，但主業(yè)仍是學生，學習是學生的本職，所以必須搞好自己的學習，也只有在學習上出類拔萃，工作上技高一籌，才更具有說服力、感召力。除此之外，還應有組織活動、社交、口才、主持節(jié)目、文娛體育等能力，只有德才兼?zhèn)?，才能做好一名“又紅又?！钡母刹俊?/p>

二、處理好幾種關系

1.得到與付出的關系。作為學生干部，為了工作要付出許多，如寶貴的學習、休息時間，獲得榮譽的機會，忍受同學的誤解等。我們不能要求學生干部只付出而不考慮所得，關鍵在于如何正確對待這種關系。你的付出是為了組織發(fā)展時得到優(yōu)先解決，是為了個人形象、威信在同學心目中的完善，如果從這種目的出發(fā)，結(jié)果將事與愿違。相反你的付出是為了鍛煉完善自己的人格、修養(yǎng)，是為了補充與擴展自己躋身社會、適應社會的能力，是為了實現(xiàn)自己人生的真正價值，那么你最終能夠得到一般同學難以得到、充分發(fā)揮潛質(zhì)、增長才干的機會。事實勝于雄辯，在學校曾擔任過學生干部的畢業(yè)生，在工作崗位上往往比一般同學適應得快，也容易得到用人單位的肯定和提拔。

2.個人與集體的關系。每個學生干部，都是從集體中走出來的。任何人的成長、發(fā)展都離不開集體而獨立存在，作為干部必須清醒地認識到這一點。集體是學生干部的根，集體是學生干部智慧的源泉?！八茌d舟，亦能覆舟”，一個人再出色，沒有群眾基礎也難以撐起一方藍天。因此，必須樹立群眾觀點、集體觀念，經(jīng)常深入到同學中去，虛心聽取大家對自身工作的意見，吸收或采納同學提出的合理化建議，爭取得到更多同學的支持，自覺維護集體、同學利益，在個人利益與集體、他人利益發(fā)生沖突時，應以集體、他人利益為先，而不能高高凌駕于集體、他人之上，搞特殊化。

3.工作與學習的關系。學生干部應成為班級學習的佼佼者，但目前的現(xiàn)狀是：有些干部為了工作，不注重學習或輕視學習，常借工作關系逃課，學習成績差，出現(xiàn)掛課現(xiàn)象；有些干部只顧埋頭學習，身在其位，不謀其政，造成自己職責范圍內(nèi)常常出現(xiàn)問題或失誤，起不到干部應有的作用；有些干部工作敷衍了事，學習蜻蜓點水，干不好也學不好。不否認，為了工作有時會耽誤干部的學習，但“癥結(jié)”不是沒有時間，而是沒有合理、科學地利用時間或不求效率。為此，學生干部要正確處理工作與學習的關系，可以充分利用節(jié)假日、雙休日或課余時間去做工作，工作與學習要做到兩不誤，兩促進。

4.正人與正己的關系。沒有規(guī)矩，不成方圓，這是每個人都熟悉的道理，學校的各項規(guī)章制度是為了保證學校良好的教育教學秩序，保證學生健康成長而制定的。在學校人人平等，無特殊學生，作為學生干部，要認真負責、為人正派、作風嚴謹。但有些學生干部卻不以為然，對自己放任，“知法犯法”，對他人卻苛刻要求，對別人是馬列主義，對自己卻是自由主義?；蚋星橛檬?，搞小團體，和自己關系好的同學違反校紀校規(guī)姑息遷就，對有過節(jié)的同學則尋機打擊報復。學生干部要配合系部、團委、學生處、班主任管理好學生就必須認識到“其身正、不令而行，其身不正，雖令不從”，做到正人先正己，嚴格要求自己，時時處處做學生的表率。

5.評價自己與評價別人的關系?！敖馃o足赤，人無完人”，學生干部要正確看待自己，客觀評價自己，正確認識自己的長處與不足，在工作中發(fā)揮優(yōu)勢，彌補不足。不要計較一時得失，要自信而不自負，沉穩(wěn)而不優(yōu)柔寡斷，果斷而不可獨斷。同時，要公正的評價別人。當其他干部取得成績時，應真誠的表示祝賀，虛心的學習經(jīng)驗，不應嫉妒或不滿。也應從其他同學身上吸取精華，切不可唯我獨尊，狂妄自大，以此樹立自己的形象和威望。

6.關心他人與提高自身修養(yǎng)的關系。作為學生干部，一切工作的根本出發(fā)點，就是要講奉獻，關心服務同學。應善于發(fā)現(xiàn)同學中存在的問題，并能妥善解決。要善于了解同學的思想動態(tài)，及時向老師反映，以便因勢利導。要做到這些，學生干部就必須加強學習，努力提高自身修養(yǎng)，要多讀書，擴大知識面，要視同學為親人，擴大群眾面。

三、大膽使用，全力支持

對于選拔任用的學生干部，要根據(jù)他們的特長量材使用。在思想上，要敢于放手讓他們挑重擔，在處理具體工作中接受鍛煉。對學生干部在工作中出現(xiàn)的失誤，要幫助分析，耐心指導。既不能因為出現(xiàn)小失誤而否定其成績，也不能因為是學生干部就放任自流，只有這樣，才能真正調(diào)動干部的積極性、主動性、創(chuàng)造性，引導他們走向成功。要在學習、生活上關心他們，幫助他們克服生活中的困難，并給于必要的感情投資。

總之，學生干部在學校、班級中的作用不可輕視，其素質(zhì)問題也不可忽視。只有努力培養(yǎng)一支素質(zhì)過硬、能力過關的干部隊伍，才能真正達到為學生服務，為學校服務的目的。

作者簡介：趙曉峰（1969-），男，山西忻州，講師，研究方向：思想政治教育。