怎樣寫好一個特點鮮明的人

羅勤

小學(xué)高年級我們要練習(xí)的第一篇寫人的文章，是五年級下冊“勻作七”要求的寫一個特點鮮明的人。同學(xué)們寫起來可能會感到有些難度，但如果掌握了方法，相信大家筆下也會寫出個性鮮明的人物來。

所謂特點鮮明是指所寫的人物在性格、品質(zhì)、特長、愛好、習(xí)慣等明顯不同于一般人?；貞浾n文中的人物：頑皮機靈的小嘎子，愛財如命的嚴(yán)監(jiān)生，弄權(quán)圓滑的王熙鳳，身懷絕技的刷子李，以貌取人、刻薄勢力的托德，都是個性鮮活的人物。而這些人之所以給我們留下深刻印象，離不開他們所做的事，也就是說人物的性格、品性會在具體的事件發(fā)展變化中顯現(xiàn)出來。

其實，在學(xué)校里，大家也接觸過許許多多性格鮮明的伙伴，什么精豆子、活雷鋒、小畫家、小書迷、幽默大王……他們哪個都值得一寫。

寫一個特點鮮明的人，要先搜集素材——反映主人公性格特點的實事兒，再經(jīng)過提煉、取舍、加工，把它們組合成文章。例如，露露同學(xué)就寫了一篇叫《我們班上的郭氏相聲傳人——“郭小綱”》的習(xí)作，把郭同學(xué)的相聲才華展現(xiàn)得淋漓盡致。

這篇習(xí)作寫了“郭小綱”的以下幾件事兒：一、電臺、電視臺播出的相聲，他必聽必看；二、報菜名、數(shù)來寶、學(xué)繞口令，他樣樣通，人送外號——郭德綱的弟子“郭小綱”；三、他把班上出現(xiàn)的好人好事編成了相聲，演出后大受歡迎。這段相聲鼓舞了士氣，凝聚了人心，成了推動班集體建設(shè)的正能量……

露露同學(xué)的這篇作文寫得語言清新、神態(tài)鮮活、動作傳神，也得到了全班師生的認(rèn)可。endprint