張宇鋆
指導教師 帥品葉
這天放學后,我像往常一樣和同學們一路說說笑笑地走回家。來到家門口,我掏出鑰匙剛要開門,眼睛向旁邊不經意地一瞥,咦,這是什么?
只見一團黑糊糊的東西正蜷縮在角落里,我湊近一看,原來是一只小狗。大概是鑰匙窸窸窣窣的聲音驚動了它,小狗慢慢撐開眼皮,眨了眨,旋即蹲坐起來仰著頭呆呆地看著我,圓溜溜的眼睛中滿是信任與歡喜。一向怕狗的我不知為什么竟與它默默地對視了幾秒鐘,這才想起擰動把手,踏進家門。
晚餐桌上一家人一如往常一樣說笑不斷,我正津津有味地吃著飯,突然一個念頭在我腦海中閃現(xiàn)——那只小狗有沒有吃晚飯呢?我急忙夾了幾塊肉放到碗里,端著來到門口,可小狗已經離開了。
晚上躺在床上,我第一次為了學習之外的事情輾轉反側。不安?內疚?這只不知名的小狗占據了我的全部思緒。算了,想了也是白想,媽媽是肯定不會同意我收養(yǎng)它的。要不,明天一早再去瞧瞧,好歹給它喂點兒東西吃。我迷迷糊糊地想著,慢慢睡熟了??山酉聛淼膸滋?,我卻再也沒見過它。漸漸地,小狗被我忘在了腦后。
周末我和媽媽去逛超市,我哼著小曲兒,蹦蹦跳跳地走下樓梯。突然問,我的腳步停了下來——那只小狗正蹲在樓梯口,翹首望著樓梯。一見到我它立刻“汪——汪——”地叫了起來,像是在撒嬌,又像是在傾訴。“快點兒,等一會兒要下雨了。”在媽媽的催促聲中,我一步三回頭地離開了。可當兩個小時后我們頂著大雨匆匆跑進樓道時,卻驚訝地發(fā)現(xiàn)渾身濕透的小狗仍守候在那里。我把央求的目光投向媽媽,可顯然,事情在媽媽眼里并沒有商量的余地。在我背轉身的一刻,我清楚地看見小狗眸中閃著點點晶瑩的東西……
第二天早晨,我被窗外一群老奶奶的談話聲吵醒了?!斑@幾天,那條小狗就住在我家。”“看它在我們小區(qū)流浪有些日子了,飽一頓餓一頓的,怪可憐的?!薄笆前?,可是我明天要到女兒家去了,要不這狗就……”沒等聽完,我一骨碌爬起來沖下樓去,“奶奶,請把小狗暫時交給我吧,您一回家,我就還您!”平生第一回,我自個兒做了個大決定。
我抱著小狗敲開家門,心中已經準備好迎接媽媽的“暴風驟雨”??伤_門后先是一愣,看我面不改色心不跳,疑惑地問:“怎么不說話?”“先斬后奏,要打要罵悉聽尊便!”“撲哧”一聲,媽媽笑了,“就憑你這句話,媽媽準你!”我聞言瞪大了眼睛,半晌才回過神來。要知道,媽媽可是有潔癖的,一天擦八遍地都嫌臟?!澳翘焱砩衔揖涂闯瞿愕囊馑紒砹耍墒俏蚁氲饶阌H自說出口,自己想做的事一定要靠自己下決心去爭?。 薄疤美?!”我抱著小狗歡呼起來,懷中的小狗也興奮地“汪汪”叫了兩聲。
謝謝你,小狗,是你讓我學會了一種獨立——聽自己的!
成長的飛躍
領養(yǎng)一只流浪小狗,在生活中本不是什么驚天動地的大事,但卻包含了一個人能否獨立自主處理問題的大道理,可謂小中見大。習作的成功之處在于小作者心路歷程的真實再現(xiàn),以及通過對小狗神情舉動的細膩描寫來側面展現(xiàn)“我”的內心世界:先寫第一次看到無家可歸的小狗后“我”的惦念牽掛,而后寫第二次見到小狗時“我”的同情憐憫,文章的高潮階段是愛心終于戰(zhàn)勝了疑慮,“我”毅然將小狗抱回家中后內心的坦然,最后媽媽的默許讓“我”興奮得歡呼起來……至此,“我”學會了自己做主,更完成了一次成長的飛躍。(許諾)endprint