放學(xué)眾生相

張俊皓

放學(xué)了，同學(xué)們說笑著從教學(xué)樓里蜂擁而出，早早等候在校門外的家長看到自己的孩子大聲招呼著，一旁的小商販也不遺余力地大聲叫賣著。一時(shí)間，校門口人山人海，熱鬧非凡。

瞧，同學(xué)們?nèi)宄扇旱販愒谝黄?，有的邊走邊興致勃勃地高談闊論，有的你追我趕地繼續(xù)著課問的嬉戲，還有的激烈地爭論著課上那道沒有解開的難題……不過，更多的“小饞貓”則是直奔校門口的零食攤，將那里圍了個(gè)水泄不通?！袄习澹瑏戆砥??！薄袄习?，找錢?！贝似鸨朔慕灰鬃屝量嗍?cái)傄惶斓睦习迕奸_眼笑?！皳尅钡搅闶车耐瑢W(xué)心滿意足地拿著“戰(zhàn)利品”鉆出人群，他們有的抓著三包薯片招搖而來，有的舉著一朵碩大而又輕盈的棉花糖“白云”飄然而過，有的端著一碗熱騰騰的“酸辣粉”灑下一路的酸辣鮮香……吆喝聲、歡笑聲，甚至吃食的“吧唧”聲，匯成了一首歡樂的放學(xué)交響曲。

來接孩子的家長們也是這場放學(xué)大戲中的主力軍之一?？?，這位老爺爺很幸運(yùn)地一下子在人潮中發(fā)現(xiàn)了自己的孫子。他急忙三步并作兩步趕到孩子身邊，迫不及待地把孩子的書包接過來背在自己略微佝僂的背上，一手拎過孩子手中的飯盒，一手牽起孩子微笑著慢慢向家走去；那位叔叔接的是一個(gè)上學(xué)前班的孩子，或許是怕孩子在人群中被擠散，他干脆一彎腰抱起了孩子，艱難地在人潮中走著。最可憐的就是那些還沒有接到孩子的家長們了，他們一個(gè)個(gè)對著校門望穿秋水，不時(shí)抬手看看表，焦急地自言自語：“怎么還沒出來呢？”

這時(shí)，也是校門口各種教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的工作人員最為忙碌的時(shí)刻。他們穿梭于學(xué)生之中，攔住一個(gè)個(gè)“目標(biāo)”殷勤地詢問著：“小朋友，你讀幾年級(jí)了呀？”“我們的英語輔導(dǎo)班可以幫你提高英語水平喲！”“你在校外參加過學(xué)習(xí)輔導(dǎo)班嗎？”盡管回應(yīng)他們的多是面無表情的“我不感興趣”“我不參加”，可是他們卻毫不氣餒，繼續(xù)熱情地跟在同學(xué)和家長后面鍥而不舍地游說……他們的執(zhí)著，讓人既無奈，又生出些許敬意。

太陽漸漸落下，在天邊灑下最后一抹晚霞，放學(xué)的人潮漸漸散去，校門口又恢復(fù)了平靜。而放學(xué)時(shí)的快樂卻猶如一幕幕有聲的電影，在我的心中揮之不去……

旁人總是看到我的父母幸福地手牽手，其實(shí)真相是：一旦爸爸放開手，媽媽就會(huì)跑去淘寶。

眾生百態(tài)

小作者用一支生花妙筆，細(xì)膩傳神地描述了放學(xué)后校門口的一幕幕場景，使人如臨其境，一股濃郁的校園生活氣息撲面而來。精當(dāng)準(zhǔn)確的措辭、多種修辭手法的運(yùn)用、生動(dòng)形象的細(xì)節(jié)描寫，成就了一幅鮮活精彩的“放學(xué)眾生相”?。仃枺〆ndprint