周俊宇
那天,我想拿一張4開紙畫畫,但家里沒有4開紙了,只有8開紙?!霸趺崔k呢?”想起來了,去買。我立刻帶上錢去買??墒牵チ撕枚嗉倚〉甓紱]有買到4開紙,我只好回家再想辦法。
到了家,我想啊想,終于想出一個好辦法來——把兩張8開紙粘在一起不就是一張4開紙了嗎!我立刻找來了兩張8開紙和透明膠帶,準備粘貼。這時,奶奶走過來了。她看了一眼說:“不對不對,把8開紙平分成兩張,其中的一張就是4開紙?!?/p>
“不對,8開紙平分成兩張,那就變成了兩張16開的紙了!兩張8開紙合在一起才是4開紙呢!”我糾正道。
奶奶一下愣住了,想了一想才恍然大悟,說:“哦,還是你說得對,是我弄錯了?!?/p>
我和奶奶很快地就把兩張8開紙粘在了一起,成了一張4開紙。“哈哈,我終于有4開紙畫畫了!”我高興地喊道。
看來,生活中的學問還真不少哩。奶奶雖然有老經(jīng)驗,但不免也有犯錯的時候。碰到事情,我們還是要多動動自己的腦筋。
指導老師 胡長青
[點評]
習作寫得不長,記敘的事件也比較簡單,但卻讓我們讀后很感動,也很感慨。一個三年級的小朋友,遇到問題不是消極地等待,依賴長輩們的幫助,而是積極地開動自己的腦筋,主動地想辦法去解決。這種自主、獨立的思想行為十分可貴。尤其值得稱贊的是,面對長輩的錯誤時,小作者并沒有盲從,而是根據(jù)客觀事物的本質(zhì)據(jù)理力爭,從而不僅糾正了長輩的錯誤,也使自己的計劃順利進行。這種獨立思考、自主自立的思想和精神,對當前的小學生們來說,是尤其值得肯定與稱贊的。endprint