畢業(yè)禮上，校長(zhǎng)們講過的故事

田朝暉

胡適的“閑暇決定論”

“一個(gè)人應(yīng)該有他的職業(yè)，也應(yīng)該有他非職業(yè)的玩藝兒，可以叫做業(yè)余活動(dòng)。往往他的業(yè)余活動(dòng)比他的職業(yè)還更重要，因?yàn)橐粋€(gè)人成就怎樣，往往靠他怎樣利用他的閑暇時(shí)間?！?/p>

為了論證這個(gè)觀點(diǎn)，胡適繼續(xù)講故事——

英國(guó)19世紀(jì)的兩個(gè)哲人，密爾終身做東印度公司的秘書，然而他的業(yè)余工作使他在哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治思想史上都占了很高的位置；斯賓塞是一個(gè)測(cè)量工程師，然而他的業(yè)余工作使他成為前世紀(jì)晚期世界思想界的一個(gè)重要座標(biāo)。

胡適認(rèn)為，有了這種心愛的玩藝，你就做六個(gè)鐘頭抹桌子工作也不會(huì)感覺煩悶了，因?yàn)槟阒?，抹了六個(gè)鐘的桌子之后，你可以回家做你的化學(xué)研究，或畫完你的大幅山水。

竺可楨和金手指

科學(xué)家竺可楨是運(yùn)用格言的高手，在擔(dān)任浙江大學(xué)校長(zhǎng)期間，他跟畢業(yè)生推薦過一句話：“大學(xué)的目的，不在使學(xué)生得到面包，而在使所得到的面包味道更好?！边@句話出自“美國(guó)大文豪羅威爾氏”。

為了強(qiáng)化這句格言，竺可楨先生也講了一個(gè)故事：

中國(guó)古時(shí)有一個(gè)人求神仙心切，遍走名山大川。呂純陽發(fā)慈悲，知道他誠(chéng)心，想送給他一點(diǎn)金錢寶貝，向他說，我的指頭能指石為金，你想要什么都可以變出來，你想要什么？這個(gè)求仙的人說，不要金錢寶貝，要呂純陽的手指。

傅斯年和“性品教育”

校慶是大學(xué)的另一個(gè)重要集會(huì)場(chǎng)合，1945年代理過北大校長(zhǎng)、1949年后出任臺(tái)大校長(zhǎng)的傅斯年，一年后死在校長(zhǎng)崗位上。

在臺(tái)大第四次校慶時(shí)，他發(fā)表演講說不許把大學(xué)作為任何學(xué)術(shù)以外的目的的工具，“如果問辦大學(xué)是為什么？我要說：辦大學(xué)為的是學(xué)術(shù)，為的是青年，為的是中國(guó)和世界的文化，這中間不包括工具主義，所以大學(xué)才有它的自尊性。這中間是專求真理，不包括利用大學(xué)作為人擠人的工具?！?/p>

他死后，胡適予以很高評(píng)價(jià)：“他做臺(tái)大校長(zhǎng)的時(shí)候，就說過‘一個(gè)理想的大學(xué)，應(yīng)該辦平淡無奇的教育。他有兩句話，第一句是‘自己健康起來。就是生活改善，加強(qiáng)功課，同時(shí)給以正當(dāng)?shù)膴蕵?。第二句是‘性品教育。就是人品、人格的教育，就是‘?duì)人對(duì)物能立其誠(chéng)、‘不扯謊。”

“根叔”和“告別”傷痛

被學(xué)生們親切稱為“根叔”的華中科技大學(xué)校長(zhǎng)李培根，在去年題為“告別”的畢業(yè)典禮致辭上講述的故事也是國(guó)家的傷痛往事：的確，人生其實(shí)是在不斷地告別。初中后我才告別饑餓，文革中我告別了雄心壯志；長(zhǎng)大了告別了一些豪言壯語，不再去想解放“世界上還沒解放的三分之二的人民”；及至而立、不惑之年，我又告別“凡是”……那都是一些酣暢淋漓的告別。

話鋒一轉(zhuǎn)，他提醒學(xué)子，雖然人生在不斷地告別，但有些東西是不能告別的。

是的，親情是不能告別的，學(xué)習(xí)是不能告別的，改革與開放是不能告別的。

林建華和鮑林的遺憾

想必這是一個(gè)傳統(tǒng)：浙江大學(xué)校長(zhǎng)都愛講故事。在今年的畢業(yè)典禮上，現(xiàn)任浙大校長(zhǎng)林建華又講了一個(gè)故事——

上世紀(jì)50年代，兩個(gè)機(jī)構(gòu)都在進(jìn)行DNA結(jié)構(gòu)的研究：一個(gè)是劍橋大學(xué)卡文迪許實(shí)驗(yàn)室的沃森和克里克，另一個(gè)是加州理工的鮑林。鮑林教授是著名的化學(xué)和晶體學(xué)家，曾兩次獲諾貝爾獎(jiǎng)，從專業(yè)知識(shí)上鮑林占優(yōu)勢(shì)。但雙螺旋關(guān)鍵的衍射實(shí)驗(yàn)是在倫敦工作的弗蘭克林做出的，由于鮑林教授并不了解這些信息，所以錯(cuò)失了20世紀(jì)最偉大的發(fā)現(xiàn)之一。

林建華講這個(gè)故事，是想告訴畢業(yè)生“學(xué)會(huì)合作”。統(tǒng)計(jì)顯示，超過三分之二的諾貝爾獎(jiǎng)是通過合作研究獲得的，無論你從事何種職業(yè)，團(tuán)隊(duì)精神、合作共享都非常重要。

陳曉陽和退休木匠

華南農(nóng)業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)陳曉陽在今年畢業(yè)典禮上，也講了兩個(gè)故事——

兩匹馬各拉一輛大車，前面的一匹賣力，于是主人把后車上的貨物挪到前車。后馬對(duì)前馬說：“你辛苦吧，越是努力干，人家越是折磨你?！被丶液笾魅讼耄骸凹热恢挥靡黄ヱR就能拉車，我養(yǎng)兩匹干什么？”于是把那匹懶馬殺了。

一個(gè)木匠要退休，老板讓他離開前再蓋一棟房子。木匠沒有用心，很快就應(yīng)付蓋好了。落成時(shí)老板突然把鑰匙交給木匠：“這是給你蓋的房子，是我送給你的禮物”。木匠又驚訝，又羞愧。如果早知道房子是送給自己的，肯定會(huì)精心打造。

陳曉陽借故事提醒畢業(yè)生：認(rèn)真是一種態(tài)度，有什么樣的態(tài)度就會(huì)有什么樣的回報(bào)。