時巖：讓孩子們翱翔在音樂的天空中

林瑞紅

編者按：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！苯處?，是一個神圣的字眼，被譽為“人類靈魂的工程師”。選擇做教師，選擇的是一種職業(yè)，選擇的也是一種責(zé)任和使命。在這支令人尊敬的教師隊伍中，共產(chǎn)黨員群體發(fā)揮著先鋒模范作用。他們傳承知識，塑造心靈，無怨無悔，一往情深，用奉獻書寫人生，把忠誠作為人生的答卷，為“人民教師”這一崇高的詞匯，注入了更為深厚的內(nèi)涵。

本期“時代先鋒”欄目刊登我省教師隊伍中兩位基層共產(chǎn)黨員、人民教師的感人事跡，作為對第三十個教師節(jié)的獻禮，并在此向全省身處教育第一線的老師們道一聲：你們辛苦了！

“我知道 我一直有雙隱形的翅膀

帶我飛 給我希望

我終于看到 所有夢想都開花

追逐的年輕 歌聲多嘹亮

我終于翱翔 用心凝望不害怕

哪里會有風(fēng) 就飛多遠吧……”

這首《隱形的翅膀》歌曲唱出的是大連市沙河口區(qū)春柳小學(xué)音樂教師時巖的心聲。她希望自己就是這雙隱形的翅膀，帶給學(xué)生希望，帶領(lǐng)學(xué)生們在音樂的天空里翱翔。

做仁愛之師，把愛的種子播撒在每一個孩子心上

作為一名音樂教師，時巖用自己的方式叩響孩子們的心靈，尋求平凡崗位中的不平凡。在孩子們的心中，時巖嚴(yán)愛相濟，上課時激發(fā)興趣，訓(xùn)練時和孩子們一起摸爬滾打；而課下，她是學(xué)生們的知心姐姐，孩子們會把心中的小秘密與她交流，會將自己的喜樂與她分享。每天晚上，時巖都會在自己的網(wǎng)站上、QQ上回復(fù)孩子們的留言，為孩子們的生活、學(xué)習(xí)提供一些幫助與指引。對于厭學(xué)、個性強的孩子，她總是想方設(shè)法與他們成為朋友，通過各種方式溝通交流，不僅使學(xué)生喜歡上音樂課，更能發(fā)掘出他們的音樂潛能，使其在各級各類的藝術(shù)節(jié)比賽中展現(xiàn)自己，收獲音樂帶來的自信。

春柳小學(xué)受周邊環(huán)境的影響，外來借讀的學(xué)生非常多，近80%是外來務(wù)工人員子女，不論是家長素質(zhì)還是家庭條件都相對較差，很大一部分學(xué)生是在“群養(yǎng)”“散養(yǎng)”的家庭模式中成長的，幾乎沒有孩子在校外接受藝術(shù)教育，這種現(xiàn)象在市內(nèi)學(xué)校中是極為少見的。由于經(jīng)濟狀況和家長觀念的原因，孩子們接受不到校園外更豐富、更專業(yè)的藝術(shù)熏陶，唯一的藝術(shù)學(xué)習(xí)途徑就是學(xué)校。作為音樂教師，時巖盡己所能，帶領(lǐng)孩子們走進音樂的殿堂，讓孩子們感受音樂的魅力。在很多人眼中，音樂課很“邊緣”，但時巖就是愿意去研究音樂教學(xué)。她深知“親其師信其道”的含義，怎樣使孩子們喜歡上音樂課，用什么方法發(fā)掘他們的音樂潛能，如何提升音樂能力與素養(yǎng)，時巖有著自己的一整套辦法。她組建起學(xué)校的舞蹈隊、民樂隊、合唱隊等藝術(shù)團隊，盡可能地讓孩子們都參與進來。在百人民樂團里，時巖編寫樂曲，教孩子們彈奏各種樂器；在舞蹈隊里，她編排舞蹈，安排學(xué)生們參加演出。為了讓買不起樂器的學(xué)生可以在學(xué)校練習(xí)，她自己動手修理了一大批舊樂器，收集不同類型的方便筷子為彈撥樂器制作合適的彈撥工具，從修理自行車的師傅那里買來氣門芯膠皮，為揚琴更換琴槌……

為了圓孩子們的“音樂夢”，時巖傾盡了全部的心血和汗水。對舞蹈隊里家庭困難的學(xué)生，她自己出錢給他們買訓(xùn)練服；合唱隊的孩子沒有教材，她想辦法給孩子們復(fù)印。每一次的活動訓(xùn)練，她都會備好涼開水讓孩子們喝。如果排練時間比較早，她給孩子們準(zhǔn)備早飯；活動結(jié)束得晚，她親自送孩子們回家……有一次，時巖為孩子們爭取到在市廣電中心劇院表演舞蹈的機會，彩排中，孩子們深深地陶醉于專業(yè)的舞美效果中，卻流露出對陳舊演出服的失望之情。為了讓孩子們第二天能夠全身心地投入演出，時巖當(dāng)晚四處奔走，買來了100多米長的特質(zhì)亮片，動員全家人熬了一個通宵，把亮片縫到了每一件演出服上。次日，當(dāng)看到孩子們帶著自信和喜悅，穿著閃閃發(fā)光的演出服在舞臺上翩翩起舞時，已經(jīng)熬紅了雙眼的時巖露出了欣慰的笑容。孩子們在各級藝術(shù)比賽中脫穎而出的喜悅和家長的由衷信服，是對時巖最大的回報。

時巖把對教育事業(yè)和孩子們的愛盡可能地放大。每個學(xué)期，她都參加送教下鄉(xiāng)活動，到瓦房店、普蘭店、莊河等地進行音樂教學(xué)，舉辦音樂講座，把音樂課堂延伸到鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)、農(nóng)村小學(xué)，為孩子們送去高質(zhì)量的音樂課。她為當(dāng)?shù)亟處熼_講座、與當(dāng)?shù)剜l(xiāng)村小學(xué)的教師結(jié)對子，盡自己的微薄之力為農(nóng)村地區(qū)藝術(shù)教育添磚加瓦。她通過沙河口區(qū)教育局建立了時巖個人網(wǎng)站，與各地的音樂教師、學(xué)生、家長進行交流對話。做仁愛之師，以美育人，時巖以自己的行動把愛的種子播撒在每個孩子的心頭。

將童心潤澤，讓孩子們演奏鋼琴的夢想變成現(xiàn)實

在時巖的努力和省、市、區(qū)有關(guān)部門的支持下，春柳小學(xué)爭取到了“電鋼琴進課堂”的實驗項目，成為遼寧省首批三所實驗學(xué)校之一，那些甚至沒有機會接觸過鋼琴的孩子們終于有機會在課堂上一圓自己的“鋼琴夢”了。時巖大膽地進行嘗試，改變傳統(tǒng)鋼琴的教學(xué)形式和內(nèi)容，嘗試小組課、大課型等多種教學(xué)形式，采用兩人一組合作演奏的方法，發(fā)揮幫帶作用。時巖認(rèn)為，鋼琴學(xué)習(xí)是音樂課堂教學(xué)內(nèi)容的一個組成部分，是為整體的音樂教學(xué)服務(wù)，所以，她將鋼琴教程與音樂教材整合，用增加課時的方法分散學(xué)習(xí)的難點，減輕學(xué)習(xí)的壓力。她精心編制教材，把枯燥的鋼琴教學(xué)內(nèi)容融入通行的音樂教材之中，通過不斷的磨合與修改，形成了一整套行之有效的電鋼琴課堂教學(xué)模式，得到省市教育部門的認(rèn)可和同行的贊揚。

春柳小學(xué)二年三班是學(xué)校的實驗班之一，當(dāng)親眼目睹自己的孩子在課堂上用鋼琴彈奏出美妙的樂曲時，許多家長激動得熱淚盈眶。一些農(nóng)民工學(xué)生家長感動地說，全家人到城里來務(wù)工，看到許多城里的孩子都在校外學(xué)習(xí)鋼琴，也很想讓自己的孩子參加學(xué)習(xí)，可是昂貴的學(xué)費讓他們望而卻步，只有放棄了、認(rèn)命了，家長和孩子的心理落差都非常大。如今，沒想到的是，時巖老師圓了他們的夢，讓他們這些“打工族”的孩子不僅摸上了鋼琴，還能彈奏出這么動聽的樂曲，真是太感謝時巖老師了。

雷佳星是春柳小學(xué)一名普通的女學(xué)生，和母親居住在不足6平方米的簡陋活動板房里。小佳星酷愛音樂，自小就表現(xiàn)出音樂方面的天賦，每次上音樂課，她都會沉浸在時巖老師在黑白琴鍵上彈奏出的動聽的旋律之中?；氐郊遥龝谧约虹姁鄣募偾伲ㄗ灾频募埡星伲┥咸兆淼鼐毩?xí)。作為音樂老師，小佳星對音樂的熱愛牽動著時巖的心弦。她拿出3000多元錢為孩子購置了一臺全新的電鋼琴，幫助孩子實現(xiàn)了自己的鋼琴夢想?，F(xiàn)在，在自己的刻苦努力和時巖的精心指導(dǎo)下，雷佳星的鋼琴演奏技能已經(jīng)十分嫻熟了。

春柳小學(xué)“電鋼琴進課堂”項目經(jīng)過僅僅半年多的實驗，孩子們就已經(jīng)能用多種方式演奏音樂教材上的歌曲，這項工程得到了社會各界廣泛的關(guān)注，大連電臺音樂臺、大連慈善總會、億達集團等單位的領(lǐng)導(dǎo)先后到校聽課考察，給予高度評價。感動于時巖的付出與投入，大連群利有限公司為春柳小學(xué)援建了一個電鋼琴教室，并捐贈電鋼琴給貧困學(xué)生。時巖被聘為大連電臺愛心音樂教室工程義教團指導(dǎo)教師，她不僅要圓家長、孩子的音樂夢想，也要幫助農(nóng)村音樂教師實現(xiàn)高水準(zhǔn)音樂教學(xué)的夢想。

做專家型教師，用智慧點亮職業(yè)理想

時巖充分利用音樂學(xué)科的優(yōu)勢，在教學(xué)中以人為本，同學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，遵循教育教學(xué)規(guī)律，深入研究教學(xué)方法，并因地制宜，創(chuàng)造性地使用、延伸、重組教材，用切實可行的教學(xué)方式進行課堂教學(xué)，扎實有效地上好每一節(jié)課，和學(xué)生之間有了越來越深的默契，一個眼神、一個手勢都能成為師生交流的語言。在孩子們的眼中，時巖每周兩節(jié)的音樂課是一種期待。

時巖上課，不光認(rèn)真研究課堂教學(xué)的教育方法，還會鉆研學(xué)生的心理。什么樣的教育方式是孩子們能夠接受的？針對不同年級的學(xué)生，教育方式、方法都是不一樣的。

《我是小小音樂家》《一個媽媽的女兒》《拍皮球》《游戲中的音樂》《多姿多彩的天氣》《聞雞起舞》……光聽時巖每堂課的名字，就讓人充滿了好奇與期待。這哪是音樂課？她明明是在用音樂給學(xué)生們講故事??！這些音樂課曾先后多次獲得國家、省、市一等獎。

2007年11月26日，由國家教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司舉辦的第五屆全國中小學(xué)音樂課現(xiàn)場評選活動在安徽省黃山市落下帷幕，來自全國的2000多名中小學(xué)音樂教師參加了本次現(xiàn)場觀摩會。參加本次中小學(xué)音樂課現(xiàn)場評選活動的共42節(jié)課，時巖執(zhí)教的《我是小小音樂家》一課在這次評選活動中榮獲一等獎。上課光碟隨教參發(fā)行，并在中國教育電視臺播放。如今，在百度上依然可以搜索到上課的視頻。課堂上，每個學(xué)生在時巖的帶領(lǐng)下，不光用耳朵聽音樂，發(fā)聲唱歌，還會手腳并用，用全身的細胞感受音樂。每個學(xué)生似乎都像歌詞中演唱的，變成了一個“小小音樂家”。

時巖所設(shè)計的多篇教案被收錄在藝術(shù)教材教師用書中，多篇教學(xué)活動設(shè)計、札記、教學(xué)實錄被收錄或刊登在《全國藝術(shù)教學(xué)優(yōu)秀案例》、大連市實施國家基礎(chǔ)教育課程改革試驗階段成果叢書、《音樂教學(xué)設(shè)計》等刊物上。同時，她還曾受教育部教育科學(xué)出版社及藝術(shù)課程研究中心的委派，到北京、石家莊、唐山、蘇州、成都、銀川、青島、廣州等地對當(dāng)?shù)亟處熯M行新教材培訓(xùn)，并應(yīng)邀在北京第二期全國骨干藝術(shù)教師教學(xué)研修班上開講座。

從青澀、稚嫩一路走來，不斷地努力、探索、創(chuàng)新，對時巖來說既是挑戰(zhàn)，也是樂趣，讓她滿懷信心地徜徉在職業(yè)理想之中。遼寧省優(yōu)秀教師、大連市十大名師、大連市五一勞動獎?wù)芦@得者、市區(qū)優(yōu)秀教師、學(xué)科專家、十大仁愛之師……榮譽紛至沓來。時巖把榮譽化成責(zé)任與動力，同孩子們一起乘著歌聲的翅膀，翱翔在音樂的天空中，探尋著藝術(shù)的魅力。