我和書的故事

史文靜

很小的時候，我就有了屬于自己的第一本書——《西游記》。從那以后，我便愛上了書，和書結(jié)下了不解之緣。我和書的故事也就此開始……

那是一個周末。我寫完作業(yè)，一個人待在家里無聊地在爸爸的書柜里“尋寶”。突然，一本《中國通史》映入了我的眼簾。我好奇地看了起來。誰知，這一看便入了迷，我仿佛穿越到了古代，不時被書中述說的故事所打動。我為“烽火戲諸侯”中幽王的荒淫無道感到憤怒；為“武則天稱帝”的聰明才智感到驕傲；為“鄭和下西洋”的盛事拍手叫好；為“鴉片戰(zhàn)爭”中清政府的腐敗無能感到羞恥……從此，只要一有空，就會捧起這本《中國通史》看個不停。

這部書全面展示了華夏文明的古今傳承，內(nèi)容豐富、設(shè)計精美、圖片珍貴，讀起來輕松愉悅。我的視野也因此變得十分開闊，積累了不少歷史知識，像什么楚漢之爭、安史之亂、李自成起義……它用質(zhì)樸的文字，使我愛上了歷史，學(xué)會了思考……

有一次，我們?nèi)胰ケ本┞糜?。在前往故宮的路上，導(dǎo)游問了大家一個問題——故宮是什么時候建的？剛才還有說有笑的大人們都被問住了，他們面面相覷，就連博古通今的爸爸也惘然地睜大了眼睛。我剛好讀過明朝的歷史，于是脫口而出：“明朝永樂年間！”導(dǎo)游聽了說：“這個小朋友答對了，真是個博學(xué)的孩子！”車?yán)锏娜寺犃耍捕枷蛭彝秮碣澷p的目光。

這些從書中得來的歷史知識還幫助我進一步了解了課文的背景知識，加深了我對知識的理解。一次，我們學(xué)習(xí)《石灰吟》一詩時，語文老師問《石灰吟》的作者于謙是一個怎樣的人，我說他是一個和岳飛有著相似經(jīng)歷的人，因為他們都精忠報國，最后都被奸人所害。老師對我的答案贊不絕口。這都是讀書、讀史的功勞！

隨著年齡的增長，我讀的書越來越多，我喜歡的書也越來越多，而我從中獲得的知識更是越來越多。我和書的故事還在繼續(xù)……

讀得專 讀得實 讀得活

本文的小作者讀書有三個特點：第一，喜歡讀文史類書籍；第二，堅持不懈，讀得扎實。連許多成年人都答不上來的問題，他竟能脫口而出；第三，讀得靈活，善于分析、比較、他把宋朝的岳飛和明朝的于謙歸為同一類歷史人物，就是最好的證明。

我們可以把以上三個優(yōu)點概括為讀得專、讀得實、讀得活。這些，也是每個同學(xué)都應(yīng)該堅持的閱讀方向?。?/p>

（岳平）endprint