巧用U—J圖解決非線性負(fù)載的實(shí)際功率問題

唐學(xué)民

物理學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。物理規(guī)律的發(fā)現(xiàn)和物理理論的建立都必須以嚴(yán)格的實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，并要接受實(shí)驗(yàn)的驗(yàn)證。因此在高考物理教學(xué)中，提出了考查5方面的能力：理解能力、推理能力、分析綜合能力、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力和實(shí)驗(yàn)與探究能力。教學(xué)好如何從電源和小燈泡的U—J特性曲線判斷小燈泡的實(shí)際功率這節(jié)課，有助于很好地考查和培養(yǎng)學(xué)生這些能力。endprint

物理學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。物理規(guī)律的發(fā)現(xiàn)和物理理論的建立都必須以嚴(yán)格的實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，并要接受實(shí)驗(yàn)的驗(yàn)證。因此在高考物理教學(xué)中，提出了考查5方面的能力：理解能力、推理能力、分析綜合能力、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力和實(shí)驗(yàn)與探究能力。教學(xué)好如何從電源和小燈泡的U—J特性曲線判斷小燈泡的實(shí)際功率這節(jié)課，有助于很好地考查和培養(yǎng)學(xué)生這些能力。endprint

物理學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。物理規(guī)律的發(fā)現(xiàn)和物理理論的建立都必須以嚴(yán)格的實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，并要接受實(shí)驗(yàn)的驗(yàn)證。因此在高考物理教學(xué)中，提出了考查5方面的能力：理解能力、推理能力、分析綜合能力、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力和實(shí)驗(yàn)與探究能力。教學(xué)好如何從電源和小燈泡的U—J特性曲線判斷小燈泡的實(shí)際功率這節(jié)課，有助于很好地考查和培養(yǎng)學(xué)生這些能力。endprint