電鍍鐵實(shí)驗(yàn)的研究

楊小群　史宗翔　陸燕海

1 問題的提出

電鍍是應(yīng)用電解原理在某些金屬或非金屬材料表面鍍上一層其他金屬或合金的過程，其目的主要是增強(qiáng)材料的抗腐蝕能力，增加表面硬度和美觀性等，因此電鍍所用的鍍層金屬通常是一些在空氣中或溶液里不易被腐蝕的金屬或合金，如：鎳、鉻、銅、銀等。

在中學(xué)化學(xué)教學(xué)時(shí)，開設(shè)電鍍實(shí)驗(yàn)不但可以使學(xué)生更好地理解電解的基本原理，對(duì)于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣也有積極的作用。為此，蘇教版《化學(xué)反應(yīng)原理（選修）》教材P21的“觀察與思考”欄目具體介紹了電鍍銀的原理與實(shí)驗(yàn)，在蘇教版《實(shí)驗(yàn)化學(xué)（選修）》教材P68“電解與電鍍”課題中也安排有鐵釘鍍鋅實(shí)驗(yàn)。但在實(shí)際教學(xué)中，很多學(xué)生和教師都有這樣的疑問，生活中最常見的金屬鐵的活動(dòng)性恰好處于銀鋅兩金屬之間，是否能實(shí)現(xiàn)電鍍鐵實(shí)驗(yàn)?zāi)?？筆者為此進(jìn)行了實(shí)證研究。

1 問題的提出

電鍍是應(yīng)用電解原理在某些金屬或非金屬材料表面鍍上一層其他金屬或合金的過程，其目的主要是增強(qiáng)材料的抗腐蝕能力，增加表面硬度和美觀性等，因此電鍍所用的鍍層金屬通常是一些在空氣中或溶液里不易被腐蝕的金屬或合金，如：鎳、鉻、銅、銀等。

在中學(xué)化學(xué)教學(xué)時(shí)，開設(shè)電鍍實(shí)驗(yàn)不但可以使學(xué)生更好地理解電解的基本原理，對(duì)于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣也有積極的作用。為此，蘇教版《化學(xué)反應(yīng)原理（選修）》教材P21的“觀察與思考”欄目具體介紹了電鍍銀的原理與實(shí)驗(yàn)，在蘇教版《實(shí)驗(yàn)化學(xué)（選修）》教材P68“電解與電鍍”課題中也安排有鐵釘鍍鋅實(shí)驗(yàn)。但在實(shí)際教學(xué)中，很多學(xué)生和教師都有這樣的疑問，生活中最常見的金屬鐵的活動(dòng)性恰好處于銀鋅兩金屬之間，是否能實(shí)現(xiàn)電鍍鐵實(shí)驗(yàn)?zāi)?？筆者為此進(jìn)行了實(shí)證研究。

1 問題的提出

電鍍是應(yīng)用電解原理在某些金屬或非金屬材料表面鍍上一層其他金屬或合金的過程，其目的主要是增強(qiáng)材料的抗腐蝕能力，增加表面硬度和美觀性等，因此電鍍所用的鍍層金屬通常是一些在空氣中或溶液里不易被腐蝕的金屬或合金，如：鎳、鉻、銅、銀等。

在中學(xué)化學(xué)教學(xué)時(shí)，開設(shè)電鍍實(shí)驗(yàn)不但可以使學(xué)生更好地理解電解的基本原理，對(duì)于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣也有積極的作用。為此，蘇教版《化學(xué)反應(yīng)原理（選修）》教材P21的“觀察與思考”欄目具體介紹了電鍍銀的原理與實(shí)驗(yàn)，在蘇教版《實(shí)驗(yàn)化學(xué)（選修）》教材P68“電解與電鍍”課題中也安排有鐵釘鍍鋅實(shí)驗(yàn)。但在實(shí)際教學(xué)中，很多學(xué)生和教師都有這樣的疑問，生活中最常見的金屬鐵的活動(dòng)性恰好處于銀鋅兩金屬之間，是否能實(shí)現(xiàn)電鍍鐵實(shí)驗(yàn)?zāi)兀抗P者為此進(jìn)行了實(shí)證研究。