江澤民與他的母校揚(yáng)州中學(xué)

曹陽(yáng)+王德蓉

1997年11月1日上午，哈佛大學(xué)紀(jì)念大廈禮堂座無(wú)虛席。1000多名哈佛師生和各界人士懷著激動(dòng)的心情，聆聽了正在訪美的中國(guó)國(guó)家主席江澤民發(fā)表的重要演講。這是歷史上中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人首次在哈佛大學(xué)的演講。有趣的是，江澤民是以自己上高中時(shí)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷展開演講的，他說(shuō)：“記得我在高中讀書時(shí)，老師給我們講微積分，第一課就是講《莊子》中的‘一尺之棰，日取其半，萬(wàn)世不竭，很形象地使我建立起極限的概念。這表明中國(guó)古人就已認(rèn)識(shí)到事物的發(fā)展變化是無(wú)限的，也說(shuō)明我們的先人對(duì)自然界的認(rèn)識(shí)已達(dá)到相當(dāng)?shù)乃?。?/p>

這里，江澤民提到的高中，就是他的母校揚(yáng)州中學(xué)。1941年到1943年，江澤民就讀于揚(yáng)州中學(xué)，在這里度過(guò)了他求知若渴、風(fēng)華正茂的高中歲月。

在揚(yáng)州中學(xué)學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，是江澤民人生中一個(gè)不可或缺的支點(diǎn)，始終給予他前進(jìn)的力量

揚(yáng)州中學(xué)的前身是1902年創(chuàng)立的儀董學(xué)堂，不久改名為兩淮中學(xué)堂。1913年，改稱為江蘇省立第八中學(xué)。1927年，省立八中和第五師范合并為江蘇省立揚(yáng)州中學(xué)。民國(guó)時(shí)期便有“北南開，南揚(yáng)中”之美譽(yù)。

1937年底揚(yáng)州淪陷后，揚(yáng)州中學(xué)校址被日軍所占，師生星散各方。部分師生遷往四川、泰州、上海三地后繼續(xù)辦學(xué)。留在揚(yáng)州的師生于1940年遷至位于揚(yáng)州羊巷的原江都縣立初級(jí)中學(xué)校址復(fù)校辦學(xué)。1941年夏，江澤民考入揚(yáng)州中學(xué)土木工程科就讀。

當(dāng)時(shí)的揚(yáng)州中學(xué)，到處彌漫著特定歷史時(shí)期的氣氛。學(xué)校師生同仇敵愾、忍辱負(fù)重。老師們把精神和希望寄托在教學(xué)工作上，鼓勵(lì)學(xué)生時(shí)刻準(zhǔn)備著做“民族復(fù)興的種子”。揚(yáng)州中學(xué)1944屆校友，江澤民的同學(xué)朱慶庥回憶說(shuō)：“老師們?cè)谀敲褡宕嫱龅年P(guān)鍵時(shí)刻，不顧自身安危，引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)顧炎武‘國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)的名言和唱《義勇軍進(jìn)行曲》。語(yǔ)文老師洪巽九老先生、劉厚磐先生還選讀當(dāng)時(shí)禁書《揚(yáng)州十日記》……我們一邊讀著，一邊哭著，深深知道‘國(guó)破家何在、‘覆巢之下，豈有完卵。只有熱愛祖國(guó)、復(fù)興中華，個(gè)人才能生存。”

置身于校園里愛國(guó)進(jìn)步的濃厚氛圍中，少年江澤民對(duì)國(guó)恨家仇還另有一番刻骨銘心的體會(huì)。揚(yáng)州淪陷后，他的父親江世俊寧肯變賣家具度日，也不到日偽政權(quán)中任職，還積極支持自己的3個(gè)弟弟與大兒子奔赴抗日戰(zhàn)場(chǎng)。江澤民的六叔江上青18歲就加入了中國(guó)共產(chǎn)黨，是皖東北抗日根據(jù)地奠基人之一，1939年8月犧牲在皖東北的戰(zhàn)場(chǎng)上，時(shí)年僅28歲。家庭愛國(guó)傳統(tǒng)和革命精神的熏陶，使少年江澤民愛憎分明、追求真理，他積極參加學(xué)生抗日救亡活動(dòng)，刻苦學(xué)習(xí)文化知識(shí)。當(dāng)時(shí)揚(yáng)州中學(xué)經(jīng)常組織同學(xué)們?nèi)ッ褡逵⑿凼房煞ǖ囊鹿谮Ｇ皯{吊忠魂，“那時(shí)，我在揚(yáng)州念中學(xué)，每星期都去，很受教育。中國(guó)人歷來(lái)是講民族氣節(jié)的，是不畏強(qiáng)暴的”。江澤民曾在接受蘇聯(lián)記者采訪時(shí)說(shuō)道：“在愛國(guó)主義的傳統(tǒng)和抗日救亡運(yùn)動(dòng)的感召下，我在中學(xué)時(shí)期就參加了抗日救亡學(xué)生運(yùn)動(dòng)?！?/p>

揚(yáng)州中學(xué)十分注重學(xué)生的基礎(chǔ)教育，教師學(xué)術(shù)精湛，師德高尚。在課程安排上也是從高從嚴(yán)，多采用外文的原版教材，還有很多老師們自編的教材。江澤民從小學(xué)到大學(xué)的同班同學(xué)楊世琦曾回憶：“說(shuō)句老實(shí)話，當(dāng)時(shí)這些老師都是大學(xué)教授的水平，因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候日本人來(lái)了，這些原來(lái)做大學(xué)教授的回到揚(yáng)州，反而教中學(xué)。這個(gè)時(shí)候這些講義，都是大學(xué)里的課本。老師要求也嚴(yán)格，叫我們做練習(xí)時(shí)要用英文。所以，到后來(lái)有條件從高二跳到大二?！碑?dāng)時(shí)在土木工程科講授物理的簡(jiǎn)伯敦老師，就曾在上海交通大學(xué)任教，在揚(yáng)州休養(yǎng)期間應(yīng)聘到揚(yáng)中，極受學(xué)生歡迎。

揚(yáng)中土木工程科的課程特別繁重，高一就要學(xué)完普通中學(xué)的數(shù)學(xué)課程，并開設(shè)測(cè)量、制圖等專業(yè)課，高二開始以專業(yè)課程為主，畢業(yè)后基本上可以達(dá)到大專土木工程專業(yè)的水平。江澤民在揚(yáng)中讀書期間，愛好理科，尤長(zhǎng)數(shù)學(xué)、英文。揚(yáng)州中學(xué)1945屆校友蕭元璋，與江澤民從小就是鄰居，她回憶說(shuō)，江澤民曾和她姐姐蕭镕璋為同班同學(xué)，經(jīng)常輔導(dǎo)她們姐妹倆的數(shù)學(xué)功課。江澤民的同班同學(xué)顧永吉也曾回憶：“考中大時(shí)，江澤民數(shù)學(xué)考100分（滿分）。拿到數(shù)學(xué)試卷，感覺好像都做過(guò)似的，可見當(dāng)時(shí)揚(yáng)中數(shù)學(xué)教學(xué)水平之高?！?除基礎(chǔ)課程外，揚(yáng)州中學(xué)還重視體育，學(xué)生除每天早晚操外，還有國(guó)術(shù)及球類等各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。高中時(shí)代打下的基礎(chǔ)，讓江澤民的體育也一直十分出色，有大學(xué)同學(xué)曾對(duì)他有著“長(zhǎng)單杠、善短跑”的評(píng)價(jià)。1943年，17歲的江澤民以優(yōu)異成績(jī)從揚(yáng)州中學(xué)高二年級(jí)，直接考取了當(dāng)時(shí)的南京中央大學(xué)二年級(jí)，此舉一直在揚(yáng)中校友間被傳為佳話。

在高中這個(gè)人生重要的驛站里，江澤民汲取了受用不盡的智慧和力量。60年后，他在北師大建校百周年慶祝大會(huì)上這樣講道：“我至今仍清晰地記得我的小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)老師們給予我的有益教誨和影響，始終對(duì)他們充滿著感激之情。”

對(duì)揚(yáng)州中學(xué)，江澤民始終懷揣著魂?duì)繅?mèng)縈的母校情結(jié)，這里成為他駐足回望的精神家園

江澤民出生于揚(yáng)州一個(gè)愛國(guó)知識(shí)分子家庭。父親江世俊早年就讀于揚(yáng)州中學(xué)的前身江蘇省立第八中學(xué)，與朱自清為同窗好友，文章書法俱佳，還精通電機(jī)工程。六叔江上青也曾在揚(yáng)州中學(xué)讀書。在校期間，積極投身進(jìn)步學(xué)生運(yùn)動(dòng)，和同學(xué)創(chuàng)辦《夜梟》雜志，抨擊國(guó)民黨的反動(dòng)統(tǒng)治，宣傳革命。七叔江樹峰不僅曾就讀于揚(yáng)州中學(xué)，還在學(xué)校任教多年，是深受學(xué)生愛戴的國(guó)文老師。

飲水思源，那段求學(xué)經(jīng)歷讓江澤民難以忘懷，母校的教育更讓他受用終身。江澤民在很多重大場(chǎng)合都提到了自己在揚(yáng)州中學(xué)受到的教益。1986年底，一股學(xué)潮波及上海。12月18日，江澤民作為當(dāng)時(shí)的上海市市長(zhǎng)應(yīng)邀來(lái)到交通大學(xué)與學(xué)生座談，對(duì)學(xué)生進(jìn)行說(shuō)服工作。學(xué)生們情緒激昂，高呼“我們要民主！我們要自由！”并且從林肯的葛底斯堡演說(shuō)中挑了兩段話作為口號(hào)。面對(duì)混亂的局面，江澤民當(dāng)場(chǎng)將林肯的這篇演說(shuō)用英文背誦了一遍，同學(xué)們?yōu)橹痼@，情緒也逐漸穩(wěn)定下來(lái)。后來(lái)，江澤民在會(huì)見美國(guó)前總統(tǒng)尼克松時(shí)說(shuō)道：“40多年前，我在中學(xué)二年級(jí)就學(xué)過(guò)林肯的這篇演說(shuō)，能全篇背下來(lái)?！?1999年9月18日下午，中共中央、國(guó)務(wù)院、中央軍委在北京舉行大會(huì)，隆重表彰為研制“兩彈一星”作出突出貢獻(xiàn)的23位科技專家，其中就有一名揚(yáng)州中學(xué)校友、著名導(dǎo)彈與控制技術(shù)專家黃緯祿院士。能為中學(xué)校友親自頒發(fā)“兩彈一星功勛獎(jiǎng)?wù)隆?，江澤民在感慨母校人才輩出之余更多的是為之自豪。江澤民與黃緯祿親切握手的巨幅照片成為揚(yáng)州中學(xué)校史陳列館的一道風(fēng)景。2011年9月，江澤民在為《中國(guó)電機(jī)工業(yè)發(fā)展史》一書作序時(shí)，又深情回憶了自己在揚(yáng)州中學(xué)讀書時(shí)的往事，他寫道：“我是在揚(yáng)州上的中學(xué)，高中念的是土木工程科，高二就開始學(xué)習(xí)微積分了。”在這篇序言中，他再次表達(dá)了對(duì)恩師楊德隅的敬愛之情，他寫道：“教我們微積分課程的是楊德隅先生，新中國(guó)成立后他在西安交通大學(xué)任教。他第一堂課就講了莊子的一段話：‘一尺之錘，日取其半，萬(wàn)世不竭。我的腦子里建立起極限的概念，至今不忘。楊德隅先生的講授，為我后來(lái)學(xué)電機(jī)工程打下了比較好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)?！?/p>

江澤民曾講過(guò)：“人呢，不管怎么樣，不管做到什么位置，他不能不回憶起曾經(jīng)培養(yǎng)過(guò)他的母校和曾經(jīng)培育過(guò)他的老師，他不可能忘掉她！恐怕這一點(diǎn)中外是一律的，特別是在中國(guó)，我們對(duì)于尊重老師、尊重母校很重視?！迸c其他揚(yáng)州中學(xué)校友一樣，江澤民一直牽掛著培育過(guò)自己的母校。

1991年12月，江澤民為母校90周年校慶題詞：“懷念前賢，激勵(lì)后昆，繼往開來(lái)，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)?！痹跒槟感ｎ}詞前，江澤民特意了解了眾多前賢尤其是老校友胡喬木是否已經(jīng)給母校題詞，以示對(duì)老校友的尊敬之意?！凹?lì)后昆”代表著揚(yáng)州中學(xué)確實(shí)人才輩出，有報(bào)道曾舉出揚(yáng)州中學(xué)的兩項(xiàng)“華夏之最”，一是聯(lián)合國(guó)恢復(fù)中華人民共和國(guó)合法席位后，先后有唐明照、畢季龍、謝啟美和冀朝鑄四位中國(guó)人擔(dān)任聯(lián)合國(guó)副秘書長(zhǎng)這一高級(jí)職務(wù)，其中畢季龍和謝啟美是揚(yáng)州中學(xué)學(xué)子。二是新中國(guó)成立后，揚(yáng)州中學(xué)先后有46名校友成為兩院院士，堪稱“院士搖籃”?！袄^往開來(lái)，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)”，寓意江澤民對(duì)母校的發(fā)展寄予厚望。2002年、2012年在母校建校100周年、110周年的時(shí)候，江澤民又分別題詞：“弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，致力基礎(chǔ)教育，再創(chuàng)世紀(jì)輝煌?！薄皹淙颂孟陆虝颂依疃喾曳迹瑠^進(jìn)路上建功立業(yè)中華更昌盛。”100多年來(lái)，揚(yáng)州中學(xué)始終堅(jiān)持教育以人為本的宗旨?！罢毕蛏?，熱于求知”；“慎思明辨，格物致知”；“人格健全，學(xué)術(shù)健全，自治自動(dòng)，體育兼重”，……這些優(yōu)良傳統(tǒng)的薪火相傳，正是揚(yáng)州中學(xué)弦歌不輟、取得卓越成就的本原。撫今追昔，母校走過(guò)的百年輝煌道路讓人自豪，母校未來(lái)的發(fā)展更催人奮進(jìn)。這是一位學(xué)子對(duì)母校的深情眷念與美好祝愿，更體現(xiàn)一位國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)基礎(chǔ)教育的殷切期望。

（責(zé)編 王燕萍）