美術(shù)教學(xué)之我見

李芳

美術(shù)是人類文明的薈萃，是學(xué)習(xí)美、研究美的核心，現(xiàn)代教育提倡學(xué)生的全面發(fā)展，即德、智、體、美、勞的全面提高，這其中美育教育有利于提升學(xué)生的審美能力和素養(yǎng)。所以，在新時(shí)期的學(xué)校教學(xué)中，落實(shí)素質(zhì)教育的要求，在美術(shù)教學(xué)中把培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新精神放于首位，利用多媒體技術(shù)，推動(dòng)美術(shù)教育向高層次、多元化、信息化發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，下面將教學(xué)體悟逐做例舉，若益于同仁點(diǎn)滴，則我至為欣悅。

一、美術(shù)和生活息息相關(guān)

美術(shù)和生活是姊妹，如同桴鼓，又如形影，現(xiàn)代教育所提倡的素質(zhì)教育目標(biāo)，就是要把學(xué)生在學(xué)校課堂上學(xué)的和生活緊密地聯(lián)系起來(lái)，這樣才能實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用的目標(biāo)。所以，當(dāng)前的美術(shù)教學(xué)要打破過(guò)于依賴教材的局限性，應(yīng)該把美術(shù)課堂教學(xué)和學(xué)生的生活密切地聯(lián)系起來(lái)，使學(xué)生對(duì)于美術(shù)的認(rèn)識(shí)延伸到我們的生活，在美術(shù)作品中展現(xiàn)學(xué)生對(duì)于美的認(rèn)識(shí)；同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)以致用，鼓勵(lì)學(xué)生把在課中學(xué)到的美術(shù)知識(shí)，加上自己的觀察、對(duì)社會(huì)的體悟，把重點(diǎn)綜合起來(lái)進(jìn)行策劃，只有這樣才有比較好的創(chuàng)意，也只有這樣，創(chuàng)作出來(lái)的美術(shù)作品才被人欣賞，才可能魅力獨(dú)特和永久。

讓學(xué)生繪畫的時(shí)候，要充分利用視覺器官，我每次都引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，比如，云彩的舒展變化、天空的顏色、樹葉的大小厚薄、書包的造型，樓房的特點(diǎn)甚至學(xué)生的發(fā)型以及身上各種五顏六色的服裝，激發(fā)他們對(duì)生活的熱愛，包括觀察能力和鑒賞能力，帶動(dòng)起他們對(duì)藝術(shù)的熱愛和學(xué)習(xí)美術(shù)的主動(dòng)性。興趣是成功的推手，教學(xué)生繪畫，一定要找學(xué)生喜歡的內(nèi)容，比如，大家都喜歡過(guò)生日，我讓學(xué)生畫蛋糕，畫歡愉的場(chǎng)景，在愉悅中進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。精心的創(chuàng)作結(jié)束，學(xué)生相互交流，彼此取長(zhǎng)補(bǔ)短，這樣的美術(shù)課堂就和生活緊密聯(lián)系起來(lái)，學(xué)習(xí)有興趣，也有生命力，在其樂(lè)融融中，達(dá)到讓美術(shù)為生活服務(wù)的目的。

二、提高教學(xué)藝術(shù)，增強(qiáng)學(xué)科魅力

教學(xué)是藝術(shù)，傳道功成解惑果就，匪朝伊夕，前路漫漫，需要上下求索。提問(wèn)能夠引發(fā)思維的啟動(dòng)，但是過(guò)于直白的、缺乏藝術(shù)性的提問(wèn)往往會(huì)使學(xué)生把問(wèn)題的思考當(dāng)做自己的負(fù)擔(dān)，進(jìn)而不能積極主動(dòng)地去思考問(wèn)題、探究問(wèn)題，這樣得出的答案，也是學(xué)生為了應(yīng)付而產(chǎn)生的，所以，提高教學(xué)的藝術(shù)性就非常重要了。例如，教學(xué)王冕的《墨梅圖》，欣賞過(guò)程中，我先聲奪人，問(wèn)：“生活與藝術(shù)差別有多大？畫中梅花與生活中的梅花有何不同？”通過(guò)多媒體展示，學(xué)生列出各個(gè)不同之處，諸如一支橫斜在畫幅中，生活中則多支交錯(cuò)橫生；作者用墨色畫梅，生活中梅花顏色有紅、粉紅、白色等顏色鮮艷，畫中還有題詩(shī)標(biāo)明作者意趣與境界，接著再提問(wèn)畫家為什么不畫彩色的梅花呢？題詩(shī)表達(dá)了作者的什么思想？使學(xué)生能夠透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，進(jìn)而提升學(xué)生自己的美術(shù)素養(yǎng)。

三、多媒體的使用，能夠讓學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣發(fā)揮到極致

多媒體能夠促進(jìn)美術(shù)教學(xué)，多媒體幫助學(xué)生培養(yǎng)觀察力，通過(guò)想象達(dá)到創(chuàng)造美的過(guò)程。觀察是學(xué)習(xí)美術(shù)的重要手段。美術(shù)教學(xué)由于多媒體的使用，突破了很多的限制，很容易地做到了課堂上在短短的幾十分鐘內(nèi)讓學(xué)生觀察到大千世界的奇芳異彩。多媒體讓學(xué)生暢游世界各地，風(fēng)景名勝，名山大川，萬(wàn)事萬(wàn)物，不一而足，學(xué)生學(xué)得津津有味。多媒體還能夠讓學(xué)生保持愉快的學(xué)習(xí)心情，充滿熱忱。多媒體異彩紛呈，一個(gè)視頻就是一個(gè)嶄新的世界，是一個(gè)萬(wàn)花筒，是一個(gè)趣味濃濃的無(wú)限的認(rèn)識(shí)源，課堂的容量得到擴(kuò)大，信息琳瑯滿目，各種學(xué)習(xí)素材應(yīng)有盡有，超越時(shí)空無(wú)極限，增加視覺的直觀，學(xué)生充分放松樂(lè)不可支，課堂上歡聲笑語(yǔ)。

培根說(shuō)：“教師是知識(shí)種子的傳播者，文明之樹的培育者，人類靈魂的設(shè)計(jì)者?！泵佬g(shù)教師要發(fā)揮才智，利用高科技，努力培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新能力，讓他們的靈魂純潔無(wú)染。

（責(zé)編 田彩霞）endprint