澳門基金會(huì)3億資助中、小、幼教育

本刊報(bào)道

澳基會(huì)支援教育建設(shè)

優(yōu)化教育環(huán)境及設(shè)施

澳門作為在大中華地區(qū)首個(gè)提供15年（包括3年幼稚教育）免費(fèi)教育的地區(qū)，澳門特區(qū)政府不遺餘力地在教育方面投入資源?！瓣P(guān)心青年成長(zhǎng)”、“教育興澳”是澳門特區(qū)政府的重要施政指導(dǎo)方針，近年澳門特區(qū)政府從政策取向、資源投放、教育立法、教育改革、教育品質(zhì)，到關(guān)心教師的專業(yè)工作地位和待遇等方面工作不斷深化，務(wù)求全力提升教育質(zhì)素，為特區(qū)發(fā)展培養(yǎng)人才。

目前全澳官私校逾百間，中、小、幼學(xué)生共69，403人（含特殊教育582人）。隨著澳門國(guó)際化程度日益加深，未來社會(huì)對(duì)雙語(yǔ)及多元化人才的需求持續(xù)，現(xiàn)時(shí)澳門的各所學(xué)校在教學(xué)中不斷滲透多元教學(xué)，對(duì)校舍及教學(xué)配備要求不斷提升。另一方面，隨著本澳學(xué)生人數(shù)持續(xù)增加，學(xué)額需求增大，學(xué)生對(duì)校舍空間、設(shè)施需求亦不斷提高。澳門不少校舍具有一定歷史，舊校舍的配套未能追上教育發(fā)展的要求。

進(jìn)行重大教育改革往往需要大量的資源，而澳門教學(xué)機(jī)構(gòu)主要以非牟利方式運(yùn)作，在提升校園環(huán)境時(shí)難免遇到資金困難。為讓學(xué)校可全心全意提供優(yōu)質(zhì)教學(xué)、多方面培育澳門人才，澳門特區(qū)政府為有需要的學(xué)校提供有關(guān)方面的資源，當(dāng)中澳門基金會(huì)在特區(qū)政府的指導(dǎo)下，2013年至2014間撥款3億澳門元支援了濠江中學(xué)附屬英才學(xué)校、婦聯(lián)學(xué)校、浸信中學(xué)、廣大中學(xué)、聖保祿學(xué)校、澳門菜農(nóng)子弟學(xué)校、澳門培道學(xué)校、氹仔坊眾學(xué)校、澳門坊眾學(xué)校等學(xué)校改善硬件設(shè)施（詳見後附表），以配合教學(xué)發(fā)展需求，保障學(xué)校擁有完善的硬體配套，讓學(xué)童快樂成長(zhǎng)。

新學(xué)年即將開始，讓我們一起看看多間學(xué)校工程情況，聽聽校方、家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)新校舍的期望吧！

創(chuàng)新學(xué)校配置 培育多元人才

近年，氹仔人口急增，年輕夫婦增加，學(xué)童名額需求持續(xù)上升，對(duì)教育質(zhì)素要求亦提高。有見及此，多間學(xué)校紛紛在氹仔設(shè)立分校，緩解教學(xué)的需求。其中，濠江英才學(xué)校是一個(gè)新嘗試。陳虹副校長(zhǎng)表示，由於氹仔中學(xué)學(xué)額需求降低，相反小幼學(xué)額需求大增，濠江中學(xué)因此將原氹仔中學(xué)部遷回澳門半島的校舍，在原濠江中學(xué)氹仔分校原址開辦中、小、幼一條龍優(yōu)質(zhì)雙語(yǔ)學(xué)校，設(shè)定以基礎(chǔ)課程與拓展課程結(jié)合雙語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展方向。

由於校舍原為中學(xué)部的設(shè)計(jì)，需要進(jìn)行改建才能適合幼稚園學(xué)生使用。工程分兩階段進(jìn)行：首階段將原來A座（包括地面層、一樓、二樓、三樓）由中學(xué)生課室改建為幼稚園和小學(xué)使用的課室。學(xué)校在2010年已完成A座重建工程和購(gòu)買設(shè)備項(xiàng)目，並於當(dāng)年9月投入使用，2012學(xué)年共有450名學(xué)生。

在2010年濠江中學(xué)附屬英才學(xué)校投入運(yùn)作至今，學(xué)生人數(shù)不斷增加，2013學(xué)年約有600多學(xué)生，2014學(xué)年預(yù)計(jì)達(dá)800多學(xué)生?，F(xiàn)時(shí)，學(xué)校第二階段工程（將B座改建成教學(xué)樓，內(nèi)設(shè)圖書館；C座為游泳館及綜合樓：D座則為體育館和禮堂）即將竣工，預(yù)計(jì)今年10月投入使用。

陳虹副校長(zhǎng)：冀把學(xué)校營(yíng)造

“書香校園”氛圍

據(jù)陳副校長(zhǎng)介紹，英才學(xué)校的辦學(xué)具有“三個(gè)特色”，即：第一，雙語(yǔ)特色：課程融合中英文教學(xué)的特色，今年初一起更設(shè)有葡文課程，滿足澳門特區(qū)發(fā)展對(duì)多語(yǔ)人才的需求。第二，藝術(shù)特色，以書法和美術(shù)等藝術(shù)薰陶塑造良好品格。第三，能力強(qiáng)，不怕競(jìng)爭(zhēng)。為配合特色教學(xué)，校園的設(shè)置亦別具心思，除了室內(nèi)體育館、書法室、實(shí)驗(yàn)室外，還設(shè)置了多功能演講廳，希望培養(yǎng)學(xué)生演說能力；設(shè)有校園電視臺(tái)，為對(duì)播音興趣的孩子提供自己採(cǎi)訪、編寫和廣播的設(shè)備；設(shè)有鋼琴室，培育學(xué)生音樂才能。特別地，為打造“書香校園”，學(xué)校在兩棟教學(xué)樓中均設(shè)一層用作圖書館，還計(jì)劃對(duì)外開放，實(shí)行資源共享。

陳副校長(zhǎng)非常感謝澳門特區(qū)政府對(duì)於教育的重視，在澳門基金會(huì)和教青局的大力支持下，學(xué)校得到及時(shí)支援。10月，新校園將投入使用，孩子們很快就能使用到更寬敞舒適的校園、更先進(jìn)的設(shè)備，在更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)環(huán)境中成長(zhǎng)、培育和施展他們的才華。另外，學(xué)校亦打算邀請(qǐng)學(xué)生親自佈置校園和教室，體現(xiàn)“新校園落成，我有份參與”的目標(biāo)。

英才學(xué)生：“我很喜歡我們學(xué)校！”

9月即將升讀英才學(xué)校小學(xué)四年級(jí)的溫伊瞳同學(xué)表示，喜歡學(xué)校圖書館很大、很多的藏書，在圖書館內(nèi)看書都不想出來呢！想起校舍工程完成後，學(xué)校將有兩層樓的圖書館，伊瞳說想起來都很高興。她表示，學(xué)校的設(shè)備很貼心，如：教室裏的寫字板可以自動(dòng)調(diào)節(jié)高度，照顧不同身高的同學(xué)；每間教室設(shè)有飲水機(jī)和洗手間，方便同學(xué)；教室裏的電視機(jī)大螢?zāi)?，可以讓後排同學(xué)清楚看到教育片。學(xué)校除了是學(xué)習(xí)知識(shí)的地方，更是伊瞳的周末好去處“我很喜歡我們學(xué)校！我和同學(xué)經(jīng)常週末也到學(xué)校玩，如果遇上下雨天，我們都會(huì)說‘慘了，千萬別大颱風(fēng)??！我們就去不了學(xué)校啦！”

伊瞳家長(zhǎng)李女士希望女兒能在設(shè)備完善的校園內(nèi)成長(zhǎng)，亦期望未來澳門有統(tǒng)一的會(huì)考，與國(guó)際上一些具水準(zhǔn)的測(cè)試接軌，讓學(xué)生更具國(guó)際視野。

魏先生是在濠江中學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，他的兒子和女兒均在母校讀書。他表示，“我們以前在母校讀書時(shí)，條件可不能和現(xiàn)在比，那時(shí)夏天炎熱，教室裡也只有風(fēng)扇；以前學(xué)習(xí)只有讀書、打球這兩項(xiàng)內(nèi)容，現(xiàn)在的孩子，條件真是太好了！”再者，以前每班約60位同學(xué)，現(xiàn)在一個(gè)班20至30個(gè)孩子，同學(xué)之間感情很好。他希望小班教學(xué)不單為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境，更讓學(xué)生有一個(gè)快樂的童年。

擴(kuò)建創(chuàng)教學(xué)空間 推優(yōu)質(zhì)教育

校舍面積狹小無疑是學(xué)校發(fā)展的一大困難，澳門浸信中學(xué)最初設(shè)於白馬行（原星光書店旁），1999年獲澳葡政府批出黑沙環(huán)中街土地興建校舍，2002年7月中學(xué)部搬遷至現(xiàn)址，由於教學(xué)空間擴(kuò)大，硬件設(shè)備配套相對(duì)完善，同年學(xué)校開始發(fā)展多元化教育改革，並為學(xué)生建立了弦樂團(tuán)、合唱團(tuán)、戲劇社、歷史、地理學(xué)會(huì)、機(jī)器人團(tuán)隊(duì)、足球隊(duì)、排球隊(duì)等興趣組，大大豐富學(xué)生課餘生活。

李焯堅(jiān)校長(zhǎng)：冀政府繼續(xù)投入

資源支持學(xué)校多元化教學(xué)

澳門浸信中學(xué)李焯堅(jiān)校長(zhǎng)表示，北區(qū)人口密集，如：黑沙環(huán)、筷子基、青州、臺(tái)山等，應(yīng)該超過20萬人，教育需求很大。有鑒於白馬行校舍所處的中區(qū)為商業(yè)區(qū)，學(xué)額需求下降，為此學(xué)校於2006年計(jì)劃將整個(gè)校區(qū)逐步遷至黑沙環(huán)校舍，及至2012年，幼稚園、小學(xué)及中學(xué)全校學(xué)生遷至了黑沙環(huán)校舍。

在2006年幼稚園搬至黑沙環(huán)校舍過程中，幼稚園、小學(xué)及中學(xué)學(xué)生共用兩棟教學(xué)大樓，學(xué)?？臻g漸見緊張，部份設(shè)備供不應(yīng)求，為教學(xué)空間協(xié)調(diào)及管理帶來不便。另，隨著學(xué)生人數(shù)增長(zhǎng)。在參考教青局意見後，2010年開始該校啟動(dòng)擴(kuò)建計(jì)劃，並於同年6月1日動(dòng)工。

幼稚園盧紹清主任表示，擴(kuò)建工程將原有的操場(chǎng)升高，在上蓋保留室外運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，在操場(chǎng)地庫(kù)增建兩層，藉此增加教學(xué)空間。新的空間將設(shè)為幼稚園校舍，除基本教室外，更有發(fā)展幼兒專注力及學(xué)習(xí)領(lǐng)域能力方面的蒙特梭利工作室，生活教育工作室，培養(yǎng)孩子們生活自理、從感官、語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、文化等全方位發(fā)展，提升認(rèn)識(shí)、認(rèn)知；還有多功能兒童閱覽室，“信、望、愛”廣場(chǎng)等都是配合兒童身心發(fā)展而創(chuàng)設(shè)條件。

另外，學(xué)校完成工程後，學(xué)校將設(shè)有室內(nèi)及室外的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，屆時(shí)中學(xué)、小學(xué)、幼稚園可以共用空間、靈活善用。因新增了室內(nèi)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，體育課不再因天氣影響而取消，學(xué)校亦有場(chǎng)地舉行大型活動(dòng)。盧紹清主任補(bǔ)充，設(shè)施及軟件硬體配套都是教師最好的教材及教具，只要善用便能激發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，那麼教師就無需浪費(fèi)太多精力在處理製作教具的工序上，這樣便能專心鑽研促進(jìn)教學(xué)的方式和方法，讓教學(xué)的質(zhì)量大大提高，優(yōu)化了教學(xué)的質(zhì)素。

李焯堅(jiān)校長(zhǎng)有感澳門特區(qū)政府這幾年在教育方面的投入有目共睹，感謝澳門基金會(huì)和教青局為該校提供近八成的經(jīng)費(fèi)，令學(xué)?？梢曰I集足夠資源擴(kuò)展和優(yōu)化教學(xué)環(huán)境。他表示，感恩學(xué)校有足夠的空間發(fā)展多元教學(xué)，亦希望特區(qū)政府在教育方面的投入不斷增加，支持不同教育理念學(xué)校發(fā)展，培育多元化、全球化、百花齊花的特色教育！

浸信學(xué)生：學(xué)校要有一個(gè)開心

的學(xué)習(xí)氛圍，也能盡情玩耍！

九月開學(xué)即將升讀高三的鄺慧妍同學(xué)由初二開始入讀浸信中學(xué)，她表示，現(xiàn)時(shí)學(xué)校的面積不足，每當(dāng)下課走廊學(xué)生聚集，擁擠不堪，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)設(shè)施不足，訓(xùn)練和上課往往要外借地場(chǎng)。她認(rèn)為，理想中的校園應(yīng)當(dāng)是：要有一個(gè)開心的學(xué)習(xí)氛圍，除了學(xué)習(xí)，也能盡情玩耍，故希望將來學(xué)校會(huì)設(shè)置一間溫習(xí)室，讓同學(xué)們可以盡情討論、也不怕影響到別人；設(shè)置鋼琴室、音樂房，讓全校同學(xué)有機(jī)會(huì)親近音樂，一起交流、分享，重要是提供更多的空間讓學(xué)生成長(zhǎng)。

建新校舍滿足幼兒學(xué)額需求

隨著“龍B”陸續(xù)到了入讀幼稚園的年齡，以及出生率的逐年上升，社會(huì)對(duì)幼稚園及小學(xué)教育學(xué)額的需求大幅增加。為培育澳門的下一代，特區(qū)政府也不斷加快對(duì)幼稚園、小學(xué)的建設(shè)，以滿足社會(huì)發(fā)展的需求。其中，澳門基金會(huì)於2014年撥款5，000萬澳門元資助興建婦聯(lián)學(xué)校新校舍第一期工程。

汪東副校長(zhǎng)：空間限制發(fā)展，

期望新校舍增學(xué)額

婦聯(lián)學(xué)校汪東副校長(zhǎng)表示，婦聯(lián)學(xué)校於1955年創(chuàng)辦，現(xiàn)校址在水坑尾街婦聯(lián)大廈四至五樓，由於空間所限，最多容納十八個(gè)班，學(xué)生沒有室外活動(dòng)空間。有幸學(xué)校長(zhǎng)期以來得到家長(zhǎng)的信任、支持和社會(huì)的認(rèn)同，學(xué)生人數(shù)近年逐步上升，惟校舍面積和環(huán)境嚴(yán)重制約了學(xué)校的發(fā)展。

2012年12月特區(qū)政府批出馬摣度博士大馬路黑沙環(huán)新填海區(qū)E1地段供婦聯(lián)學(xué)校興建14層的新校舍（地庫(kù)2層及地上12層），總建築面逾22，000平方米。學(xué)校預(yù)計(jì)新校舍可於2015年9月投入使用，新校建成後預(yù)計(jì)幼稚園每年級(jí)可招收5個(gè)班（共15個(gè)班），小學(xué)部每年班可招收4個(gè)班（共24個(gè)班），合共提供1，000個(gè)學(xué)額。

汪東副校長(zhǎng)介紹，校園內(nèi)所有課室、功能室均嚴(yán)格按工務(wù)局、教青局幼稚園、小學(xué)課室之有關(guān)規(guī)定設(shè)計(jì)，將設(shè)有操場(chǎng)、禮堂、圖書館、體育館等設(shè)備，部分設(shè)施在課餘時(shí)間對(duì)外開放，務(wù)求學(xué)校與社區(qū)共融、提升社會(huì)資源效益。她坦言，婦聯(lián)學(xué)校屬於澳門婦聯(lián)總會(huì)，無論學(xué)校、還是總會(huì)均為非牟利機(jī)構(gòu)，若沒有澳門政府的支持，新校舍根本無法興建，她非常感謝澳門特區(qū)政府對(duì)幼兒教育的重視，希望新校舍的落成既可緩解“龍B”漸長(zhǎng)做成的學(xué)額緊張情況，亦可為學(xué)校全面推行優(yōu)質(zhì)教學(xué)改革提供硬件保障。她預(yù)計(jì)婦聯(lián)學(xué)校新課程除了設(shè)有基礎(chǔ)課程以外，亦會(huì)推行兩文三語(yǔ)教學(xué)、藝術(shù)培育及全人教育。

學(xué)生、家長(zhǎng)：冀新校舍儘快

落成，增加教學(xué)及活動(dòng)空間

兩位小朋友就讀婦聯(lián)學(xué)校的邱老師表示，得知特區(qū)政府批地給婦聯(lián)學(xué)校建新校舍後非常高興，她表示把新校舍打造成一所設(shè)備先進(jìn)、完善、舒適、社校共融的校舍，所需經(jīng)費(fèi)龐大。作為一個(gè)家長(zhǎng)希望有關(guān)政府部門及機(jī)構(gòu)能大力資助，使新校舍順利儘快落成，為現(xiàn)時(shí)就讀的學(xué)生有適合他們學(xué)習(xí)的舒適環(huán)境。

在婦聯(lián)學(xué)校就讀的方曉晴和蘇慧琪同學(xué)，對(duì)於新校舍有不少期望?！拔覀儸F(xiàn)時(shí)的課室面積小、常年不見陽(yáng)光，活動(dòng)空間較小，我們上體育課時(shí)經(jīng)常要出外上課。學(xué)校沒有音樂課室，音樂器材少。”她們希望2015年新校舍落成後，新校舍內(nèi)可以有更大的活動(dòng)場(chǎng)地、大型圖書館，種植更多綠色植物，還希望校內(nèi)的小賣部能夠提供更多的食物和文具。她們理想中的校園是：“課室光線充足、有課間活動(dòng)的場(chǎng)地、有操場(chǎng)，有場(chǎng)地讓學(xué)校開辦更多興趣班、課外或課內(nèi)活動(dòng)?！?/p>

除了上述學(xué)校外，澳門坊眾學(xué)校、澳門氹仔坊眾學(xué)校在澳門特區(qū)政府的支持下，亦於暑假開展了裝修及改建工程，改善校舍設(shè)備老化情況，有關(guān)校舍將於新學(xué)年9月以嶄新面貎迎接學(xué)生！