健康教育在糖尿病患者中的應(yīng)用

朱錦蓮

健康教育在糖尿病患者中的應(yīng)用

朱錦蓮

目的 探究健康教育在糖尿病患者中的應(yīng)用, 以期使糖尿病患者得到更好的治療。方法將2012年10月~2013年10月期間收治住院的72名患者的臨床資料進(jìn)行詳細(xì)分析和對(duì)比, 并平均分成兩組, 一組作為對(duì)照組, 一個(gè)組為觀察組。對(duì)照組按照常規(guī)方法進(jìn)行治療, 觀察組在常規(guī)治療的基礎(chǔ)上合理地加入健康教育, 在日常飲食、運(yùn)動(dòng)鍛煉和監(jiān)測(cè)等多個(gè)方面的指導(dǎo)。一段時(shí)間之后, 將兩組的治療效果進(jìn)行對(duì)比分析。結(jié)果 通過(guò)對(duì)對(duì)照組和觀察組的治療效果進(jìn)行對(duì)比, 發(fā)現(xiàn)觀察組治療效果滿意度為97.2%, 明顯高于對(duì)照組治療效果滿意度的61.1%, 經(jīng)統(tǒng)計(jì)學(xué)分析, 差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P＜0.05)。結(jié)論

通過(guò)健康教育可以提高糖尿病患者的知識(shí)水平、合理飲食、經(jīng)常運(yùn)動(dòng), 養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣, 進(jìn)而控制血糖, 減少并發(fā)癥的發(fā)生, 使糖尿病患者生活質(zhì)量得到有效提高。

健康教育；糖尿病患者；應(yīng)用

目前, 糖尿病的患病率呈現(xiàn)逐年上升的趨勢(shì), 疾病本身的痛苦及伴隨的各種并發(fā)癥, 讓糖尿病患者飽受病痛的折磨,影響了他們正常的生活。因此, 加強(qiáng)對(duì)糖尿病患者及其家屬的健康教育, 降低或避免各種并發(fā)癥的產(chǎn)生, 減少糖尿病患者的痛苦, 具有重要的現(xiàn)實(shí)意義［1］。湖北省武漢市商業(yè)職工醫(yī)院自2012年10月~2012年10月, 對(duì)72例糖尿病患者進(jìn)行了系統(tǒng)的程序化健康教育, 具體報(bào)告如下。

1 資料與方法

1. 1 一般資料 選取本院2012年10月~2013年10月期間收治住院的, 且符合WHO診斷標(biāo)準(zhǔn)的2型糖尿病患者72例,其中男40例, 女32例；年齡30~75歲, 平均年齡52歲；患病時(shí)間1~16年不等, 入院前, 都沒(méi)有接受過(guò)系統(tǒng)的程序化糖尿病健康教育。

1. 2 方法 將2012年10月~2013年10月期間收治住院的72名患者的臨床資料進(jìn)行詳細(xì)分析和對(duì)比, 將這些糖尿病患者平均分成兩組, 一組作為對(duì)照組, 一個(gè)組為觀察組。對(duì)照組還是按照常規(guī)方法進(jìn)行治療, 觀察組則在常規(guī)治療的基礎(chǔ)上合理地加入健康教育, 在日常飲食、運(yùn)動(dòng)鍛煉和監(jiān)測(cè)等多個(gè)方面的指導(dǎo)。一段時(shí)間之后, 將兩組的治療效果進(jìn)行對(duì)比分析。

1. 3 健康教育 健康教育主要有四種：一是進(jìn)行知識(shí)教育。二是對(duì)糖尿病患者的生活方式進(jìn)行干預(yù)。三是進(jìn)行藥物指導(dǎo)。四是進(jìn)行心理干預(yù)。

1. 4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法 利用軟件SPSS13.0進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析, 計(jì)數(shù)資料是χ2檢驗(yàn), ( x-±s)表示計(jì)量資料, 方法為t檢驗(yàn), P＜0.05, 差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié)果

通過(guò)對(duì)對(duì)照組和觀察組的治療效果進(jìn)行對(duì)比, 發(fā)現(xiàn)觀察組治療效果滿意度為97.2%, 明顯高于對(duì)照組治療效果滿意度的61.1%, 經(jīng)統(tǒng)計(jì)學(xué)分析, P＜0.05, 差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義, 其治療效果如表1所示。

表1 兩組治療滿意度結(jié)果分析

3 討論

糖尿病是一種慢性終身性疾病, 目前還沒(méi)有一種方法可以對(duì)此進(jìn)行徹底根治, 但是如果平時(shí)吃一些常規(guī)治療藥物,加上合理飲食和長(zhǎng)期有規(guī)律的運(yùn)動(dòng)完全可以控制。所以, 要對(duì)糖尿病患者進(jìn)行健康教育, 讓他們了解糖尿病的相關(guān)知識(shí),增強(qiáng)對(duì)糖尿病的認(rèn)識(shí), 認(rèn)識(shí)到糖尿病的危害, 通過(guò)自我監(jiān)測(cè),隨時(shí)掌握血糖變化情況, 進(jìn)而通過(guò)飲食有效控制血糖。提高自我管理能力, 學(xué)會(huì)自我護(hù)理, 延緩或避免并發(fā)癥的產(chǎn)生。本研究結(jié)果顯示：對(duì)照組治療效果滿意度達(dá)到61.1%, 觀察組治療效果滿意度則高達(dá)97.2%, 說(shuō)明, 觀察組的治療效果要明顯好于對(duì)照組, 并且觀察組的糖尿病患者掌握的糖尿病知識(shí)和胰島素知識(shí)也明顯高于對(duì)照組, 并且觀察組的糖尿病患者的并發(fā)癥發(fā)生率也明顯低于對(duì)照組。臨床研究提示：健康教育對(duì)糖尿病患者具有重要的作用, 能很好地提升治療水平［2］。

總之, 通過(guò)健康教育, 可以提高糖尿病患者的知識(shí)水平、合理飲食、經(jīng)常運(yùn)動(dòng), 養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣, 進(jìn)而控制血糖,減少并發(fā)癥的發(fā)生, 使糖尿病患者生活質(zhì)量得到有效提高,為家庭減輕負(fù)擔(dān)。因此, 要大力加強(qiáng)并推廣健康教育。

［1］ 胡嵐,吳俊. 健康教育在糖尿病患者中的應(yīng)用分析. 求醫(yī)問(wèn)藥(下半月刊) , 2012,10(9):682.

［2］ 許惠虹,劉泳洲,潘希方,等. 出院后持續(xù)健康教育在 2 型糖尿病患者中的應(yīng)用. 現(xiàn)代臨床護(hù)理, 2011,10(8):67-68.

430021 湖北省武漢市商業(yè)職工醫(yī)院