傳染病預(yù)防控制的健康教育

黃華勝

【摘要】目的通過對(duì)腸道傳染病患者的健康教育，提高患者及家屬的傳染病預(yù)防意識(shí)。方法隨機(jī)選取2014年1月至4月期間我院腸道傳染病科患者96名，年齡17～39歲，平均年齡為（28±0.1）歲，男性56名，女性40名，隨機(jī)分為觀察組、對(duì)照組。所有患者均由不同程度腹瀉、食欲不振、惡心嘔吐等胃腸道的癥狀，伴有輕度發(fā)熱、畏寒、肢體酸痛、全身中毒癥狀；且符合腸道傳染病的常規(guī)診斷標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)照組患者進(jìn)行腸道傳染科的常規(guī)護(hù)理工作，觀察組在對(duì)照組的護(hù)理基礎(chǔ)上，對(duì)患者進(jìn)行腸道傳染病預(yù)防控制的宣傳教育。結(jié)果觀察組進(jìn)行有針對(duì)性的傳染病預(yù)防控制健康教育后，患者平均住院時(shí)間比對(duì)照組短，且所花費(fèi)的住院費(fèi)用比對(duì)照組低，患者的傳染病預(yù)防問卷合格率比對(duì)照組高，比較差異顯著（P<0.05），具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。結(jié)論以有針對(duì)性的傳染病預(yù)防控制健康教育，可幫助患者建立潔凈生活習(xí)慣，促進(jìn)患者住院治療的病情發(fā)展，減少患者住院時(shí)間，降低所花費(fèi)的住院費(fèi)用，提高患者對(duì)傳染病預(yù)防知識(shí)，值得廣泛推廣。

【關(guān)鍵詞】傳染病；預(yù)防；健康教育；重要性

【中圖分類號(hào)】R183【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B

隨著當(dāng)前社會(huì)的發(fā)展，人民的物質(zhì)生活不斷豐富，相互之間的接觸越來越頻繁，傳染病在人群中的發(fā)病率越來越高，嚴(yán)重影響人們的生活質(zhì)量和健康。因此對(duì)傳染疾病的預(yù)防和控制是目前有效阻斷傳染病在人群傳播的手段。對(duì)民眾的健康教育，通過實(shí)際的調(diào)查，以有計(jì)劃性、針對(duì)性的宣傳教育，提高民眾對(duì)傳染病的了解和認(rèn)識(shí)，增加民眾對(duì)傳染病的預(yù)防控制手段[1]。以期降低傳染病的發(fā)病率。本次研究就本院腸道傳染病科的患者，進(jìn)行有實(shí)際操作意義的腸道傳染病預(yù)防控制的健康教育，探索健康教育對(duì)腸道傳染病預(yù)防、控制的意義。

1資料和方法

1.1基本資料

隨機(jī)選取2014年1月至4月期間我院腸道傳染病科患者96名，年齡17～39歲，平均年齡為（28±0.1）歲，男性56名，女性40名，隨機(jī)分為觀察組、對(duì)照組。觀察組平均年齡（27±1.2）歲；對(duì)照組平均年齡（28±0.8）歲。所有患者均由不同程度腹瀉、食欲不振、惡心嘔吐等胃腸道的癥狀，伴有輕度發(fā)熱、畏寒、肢體酸痛、全身中毒癥狀；且符合腸道傳染病的常規(guī)診斷標(biāo)準(zhǔn)。兩組人員在年齡、病程方面無明顯的差異，有可比性，P<0.05。

1.2方法

對(duì)照組患者進(jìn)行腸道傳染科的常規(guī)護(hù)理工作，觀察組在對(duì)照組的護(hù)理基礎(chǔ)上，對(duì)患者進(jìn)行腸道傳染病預(yù)防控制的宣傳教育。

1.2.1健康教育的原則和方法

腸道傳染病患者大多生活習(xí)慣不潔，且生活環(huán)境不同、生活習(xí)性差異化、地域化。因此在傳染病的健康教育宣傳過程中本著大眾化、通俗易懂的宣傳原則，在合理、科學(xué)的調(diào)查基礎(chǔ)上，有針對(duì)性的對(duì)實(shí)際傳染方式、手段進(jìn)行講解。盡量避免過于專業(yè)化的語(yǔ)言，對(duì)不同年齡段的對(duì)對(duì)象使用不同的講解方式，以最大程度上使民眾了解傳染病的預(yù)防和控制手段。

1.2.2健康教育的內(nèi)容

制定傳染病預(yù)防控制的宣傳手冊(cè)，手冊(cè)的制作盡量使用靈活生動(dòng)的圖片，配合以通俗易懂的大眾化用語(yǔ)，手冊(cè)內(nèi)容結(jié)合當(dāng)前黨和政府對(duì)人民的健康重視，結(jié)合以相關(guān)的法律、法規(guī)知識(shí)強(qiáng)調(diào)傳染病預(yù)防的重要。通過口述、專業(yè)預(yù)防手段指導(dǎo)、手冊(cè)宣傳等，提高民眾對(duì)于傳染病預(yù)防的重要性認(rèn)識(shí)。通過對(duì)傳染病的傳播途徑、傳播方式、疾病的臨床癥狀、簡(jiǎn)易的自查方法、疾病治療的方式和用藥[2]。

對(duì)住院患者進(jìn)行潔凈生活習(xí)慣的指導(dǎo)，引導(dǎo)患者對(duì)自身傳染病的認(rèn)識(shí)，知道合理用藥、治療和相關(guān)檢查可以治愈傳染病。

1.3觀察指標(biāo)

對(duì)患者住院時(shí)間進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，計(jì)算患者的住院費(fèi)用，以調(diào)查問卷方式，對(duì)患者進(jìn)行傳染病預(yù)防知識(shí)的調(diào)查，統(tǒng)計(jì)結(jié)果。

1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

本次研究數(shù)據(jù)采用SPSS17.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，計(jì)數(shù)資料采用卡方檢驗(yàn)，t檢驗(yàn)，P<0.05表示研究具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2結(jié)果

觀察組、對(duì)照組觀察指標(biāo)的對(duì)比，P<0.05，見表1。

3討論

對(duì)傳染病的健康教育是目前臨床傳染疾病控制和預(yù)防主要的輔助手段之一。建立在科學(xué)、合理的調(diào)查結(jié)果上，以多種有效的宣傳講解方式，對(duì)傳染病患者及家屬進(jìn)行健康教育。加強(qiáng)患者及家屬對(duì)傳染病的認(rèn)識(shí)和重視，消除其對(duì)傳染病的恐懼心理。深入的健康教育可以幫助患者及家屬建立良好的個(gè)人衛(wèi)生，提高自身對(duì)傳染病的預(yù)防，教育患者家屬于疫情期間的患者接觸過程中保護(hù)自己[3]。

總而言之，通過本次研究可見，以有針對(duì)性的傳染病預(yù)防控制健康教育，可以幫助患者建立潔凈生活習(xí)慣，促進(jìn)患者住院治療的病情發(fā)展，減少患者平均住院時(shí)間，降低所花費(fèi)的住院費(fèi)用，提高患者對(duì)傳染病預(yù)防知識(shí)，值得廣泛推廣。

參考文獻(xiàn)

[1]韓悅富，馮淑坤.健康教育在傳染病預(yù)防控制中的應(yīng)用[J].中國(guó)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)管理，2014，1（5）：96-97.

[2]王文歡，馬海秀.健康教育在傳染病患者護(hù)理中的臨床應(yīng)用[J].中國(guó)現(xiàn)代藥物應(yīng)用，2014，4（8）：202-203.

[3]曹麗.傳染病預(yù)防控制的健康教育探討[J].中國(guó)衛(wèi)生產(chǎn)業(yè)，2013，8：188-189.

【摘要】目的通過對(duì)腸道傳染病患者的健康教育，提高患者及家屬的傳染病預(yù)防意識(shí)。方法隨機(jī)選取2014年1月至4月期間我院腸道傳染病科患者96名，年齡17～39歲，平均年齡為（28±0.1）歲，男性56名，女性40名，隨機(jī)分為觀察組、對(duì)照組。所有患者均由不同程度腹瀉、食欲不振、惡心嘔吐等胃腸道的癥狀，伴有輕度發(fā)熱、畏寒、肢體酸痛、全身中毒癥狀；且符合腸道傳染病的常規(guī)診斷標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)照組患者進(jìn)行腸道傳染科的常規(guī)護(hù)理工作，觀察組在對(duì)照組的護(hù)理基礎(chǔ)上，對(duì)患者進(jìn)行腸道傳染病預(yù)防控制的宣傳教育。結(jié)果觀察組進(jìn)行有針對(duì)性的傳染病預(yù)防控制健康教育后，患者平均住院時(shí)間比對(duì)照組短，且所花費(fèi)的住院費(fèi)用比對(duì)照組低，患者的傳染病預(yù)防問卷合格率比對(duì)照組高，比較差異顯著（P<0.05），具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。結(jié)論以有針對(duì)性的傳染病預(yù)防控制健康教育，可幫助患者建立潔凈生活習(xí)慣，促進(jìn)患者住院治療的病情發(fā)展，減少患者住院時(shí)間，降低所花費(fèi)的住院費(fèi)用，提高患者對(duì)傳染病預(yù)防知識(shí)，值得廣泛推廣。

【關(guān)鍵詞】傳染病；預(yù)防；健康教育；重要性

【中圖分類號(hào)】R183【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B

隨著當(dāng)前社會(huì)的發(fā)展，人民的物質(zhì)生活不斷豐富，相互之間的接觸越來越頻繁，傳染病在人群中的發(fā)病率越來越高，嚴(yán)重影響人們的生活質(zhì)量和健康。因此對(duì)傳染疾病的預(yù)防和控制是目前有效阻斷傳染病在人群傳播的手段。對(duì)民眾的健康教育，通過實(shí)際的調(diào)查，以有計(jì)劃性、針對(duì)性的宣傳教育，提高民眾對(duì)傳染病的了解和認(rèn)識(shí)，增加民眾對(duì)傳染病的預(yù)防控制手段[1]。以期降低傳染病的發(fā)病率。本次研究就本院腸道傳染病科的患者，進(jìn)行有實(shí)際操作意義的腸道傳染病預(yù)防控制的健康教育，探索健康教育對(duì)腸道傳染病預(yù)防、控制的意義。

1資料和方法

1.1基本資料

隨機(jī)選取2014年1月至4月期間我院腸道傳染病科患者96名，年齡17～39歲，平均年齡為（28±0.1）歲，男性56名，女性40名，隨機(jī)分為觀察組、對(duì)照組。觀察組平均年齡（27±1.2）歲；對(duì)照組平均年齡（28±0.8）歲。所有患者均由不同程度腹瀉、食欲不振、惡心嘔吐等胃腸道的癥狀，伴有輕度發(fā)熱、畏寒、肢體酸痛、全身中毒癥狀；且符合腸道傳染病的常規(guī)診斷標(biāo)準(zhǔn)。兩組人員在年齡、病程方面無明顯的差異，有可比性，P<0.05。

1.2方法

對(duì)照組患者進(jìn)行腸道傳染科的常規(guī)護(hù)理工作，觀察組在對(duì)照組的護(hù)理基礎(chǔ)上，對(duì)患者進(jìn)行腸道傳染病預(yù)防控制的宣傳教育。

1.2.1健康教育的原則和方法

腸道傳染病患者大多生活習(xí)慣不潔，且生活環(huán)境不同、生活習(xí)性差異化、地域化。因此在傳染病的健康教育宣傳過程中本著大眾化、通俗易懂的宣傳原則，在合理、科學(xué)的調(diào)查基礎(chǔ)上，有針對(duì)性的對(duì)實(shí)際傳染方式、手段進(jìn)行講解。盡量避免過于專業(yè)化的語(yǔ)言，對(duì)不同年齡段的對(duì)對(duì)象使用不同的講解方式，以最大程度上使民眾了解傳染病的預(yù)防和控制手段。

1.2.2健康教育的內(nèi)容

制定傳染病預(yù)防控制的宣傳手冊(cè)，手冊(cè)的制作盡量使用靈活生動(dòng)的圖片，配合以通俗易懂的大眾化用語(yǔ)，手冊(cè)內(nèi)容結(jié)合當(dāng)前黨和政府對(duì)人民的健康重視，結(jié)合以相關(guān)的法律、法規(guī)知識(shí)強(qiáng)調(diào)傳染病預(yù)防的重要。通過口述、專業(yè)預(yù)防手段指導(dǎo)、手冊(cè)宣傳等，提高民眾對(duì)于傳染病預(yù)防的重要性認(rèn)識(shí)。通過對(duì)傳染病的傳播途徑、傳播方式、疾病的臨床癥狀、簡(jiǎn)易的自查方法、疾病治療的方式和用藥[2]。

對(duì)住院患者進(jìn)行潔凈生活習(xí)慣的指導(dǎo)，引導(dǎo)患者對(duì)自身傳染病的認(rèn)識(shí)，知道合理用藥、治療和相關(guān)檢查可以治愈傳染病。

1.3觀察指標(biāo)

對(duì)患者住院時(shí)間進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，計(jì)算患者的住院費(fèi)用，以調(diào)查問卷方式，對(duì)患者進(jìn)行傳染病預(yù)防知識(shí)的調(diào)查，統(tǒng)計(jì)結(jié)果。

1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

本次研究數(shù)據(jù)采用SPSS17.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，計(jì)數(shù)資料采用卡方檢驗(yàn)，t檢驗(yàn)，P<0.05表示研究具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2結(jié)果

觀察組、對(duì)照組觀察指標(biāo)的對(duì)比，P<0.05，見表1。

3討論

對(duì)傳染病的健康教育是目前臨床傳染疾病控制和預(yù)防主要的輔助手段之一。建立在科學(xué)、合理的調(diào)查結(jié)果上，以多種有效的宣傳講解方式，對(duì)傳染病患者及家屬進(jìn)行健康教育。加強(qiáng)患者及家屬對(duì)傳染病的認(rèn)識(shí)和重視，消除其對(duì)傳染病的恐懼心理。深入的健康教育可以幫助患者及家屬建立良好的個(gè)人衛(wèi)生，提高自身對(duì)傳染病的預(yù)防，教育患者家屬于疫情期間的患者接觸過程中保護(hù)自己[3]。

總而言之，通過本次研究可見，以有針對(duì)性的傳染病預(yù)防控制健康教育，可以幫助患者建立潔凈生活習(xí)慣，促進(jìn)患者住院治療的病情發(fā)展，減少患者平均住院時(shí)間，降低所花費(fèi)的住院費(fèi)用，提高患者對(duì)傳染病預(yù)防知識(shí)，值得廣泛推廣。

參考文獻(xiàn)

[1]韓悅富，馮淑坤.健康教育在傳染病預(yù)防控制中的應(yīng)用[J].中國(guó)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)管理，2014，1（5）：96-97.

[2]王文歡，馬海秀.健康教育在傳染病患者護(hù)理中的臨床應(yīng)用[J].中國(guó)現(xiàn)代藥物應(yīng)用，2014，4（8）：202-203.

[3]曹麗.傳染病預(yù)防控制的健康教育探討[J].中國(guó)衛(wèi)生產(chǎn)業(yè)，2013，8：188-189.

【摘要】目的通過對(duì)腸道傳染病患者的健康教育，提高患者及家屬的傳染病預(yù)防意識(shí)。方法隨機(jī)選取2014年1月至4月期間我院腸道傳染病科患者96名，年齡17～39歲，平均年齡為（28±0.1）歲，男性56名，女性40名，隨機(jī)分為觀察組、對(duì)照組。所有患者均由不同程度腹瀉、食欲不振、惡心嘔吐等胃腸道的癥狀，伴有輕度發(fā)熱、畏寒、肢體酸痛、全身中毒癥狀；且符合腸道傳染病的常規(guī)診斷標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)照組患者進(jìn)行腸道傳染科的常規(guī)護(hù)理工作，觀察組在對(duì)照組的護(hù)理基礎(chǔ)上，對(duì)患者進(jìn)行腸道傳染病預(yù)防控制的宣傳教育。結(jié)果觀察組進(jìn)行有針對(duì)性的傳染病預(yù)防控制健康教育后，患者平均住院時(shí)間比對(duì)照組短，且所花費(fèi)的住院費(fèi)用比對(duì)照組低，患者的傳染病預(yù)防問卷合格率比對(duì)照組高，比較差異顯著（P<0.05），具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。結(jié)論以有針對(duì)性的傳染病預(yù)防控制健康教育，可幫助患者建立潔凈生活習(xí)慣，促進(jìn)患者住院治療的病情發(fā)展，減少患者住院時(shí)間，降低所花費(fèi)的住院費(fèi)用，提高患者對(duì)傳染病預(yù)防知識(shí)，值得廣泛推廣。

【關(guān)鍵詞】傳染??；預(yù)防；健康教育；重要性

【中圖分類號(hào)】R183【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B

隨著當(dāng)前社會(huì)的發(fā)展，人民的物質(zhì)生活不斷豐富，相互之間的接觸越來越頻繁，傳染病在人群中的發(fā)病率越來越高，嚴(yán)重影響人們的生活質(zhì)量和健康。因此對(duì)傳染疾病的預(yù)防和控制是目前有效阻斷傳染病在人群傳播的手段。對(duì)民眾的健康教育，通過實(shí)際的調(diào)查，以有計(jì)劃性、針對(duì)性的宣傳教育，提高民眾對(duì)傳染病的了解和認(rèn)識(shí)，增加民眾對(duì)傳染病的預(yù)防控制手段[1]。以期降低傳染病的發(fā)病率。本次研究就本院腸道傳染病科的患者，進(jìn)行有實(shí)際操作意義的腸道傳染病預(yù)防控制的健康教育，探索健康教育對(duì)腸道傳染病預(yù)防、控制的意義。

1資料和方法

1.1基本資料

隨機(jī)選取2014年1月至4月期間我院腸道傳染病科患者96名，年齡17～39歲，平均年齡為（28±0.1）歲，男性56名，女性40名，隨機(jī)分為觀察組、對(duì)照組。觀察組平均年齡（27±1.2）歲；對(duì)照組平均年齡（28±0.8）歲。所有患者均由不同程度腹瀉、食欲不振、惡心嘔吐等胃腸道的癥狀，伴有輕度發(fā)熱、畏寒、肢體酸痛、全身中毒癥狀；且符合腸道傳染病的常規(guī)診斷標(biāo)準(zhǔn)。兩組人員在年齡、病程方面無明顯的差異，有可比性，P<0.05。

1.2方法

對(duì)照組患者進(jìn)行腸道傳染科的常規(guī)護(hù)理工作，觀察組在對(duì)照組的護(hù)理基礎(chǔ)上，對(duì)患者進(jìn)行腸道傳染病預(yù)防控制的宣傳教育。

1.2.1健康教育的原則和方法

腸道傳染病患者大多生活習(xí)慣不潔，且生活環(huán)境不同、生活習(xí)性差異化、地域化。因此在傳染病的健康教育宣傳過程中本著大眾化、通俗易懂的宣傳原則，在合理、科學(xué)的調(diào)查基礎(chǔ)上，有針對(duì)性的對(duì)實(shí)際傳染方式、手段進(jìn)行講解。盡量避免過于專業(yè)化的語(yǔ)言，對(duì)不同年齡段的對(duì)對(duì)象使用不同的講解方式，以最大程度上使民眾了解傳染病的預(yù)防和控制手段。

1.2.2健康教育的內(nèi)容

制定傳染病預(yù)防控制的宣傳手冊(cè)，手冊(cè)的制作盡量使用靈活生動(dòng)的圖片，配合以通俗易懂的大眾化用語(yǔ)，手冊(cè)內(nèi)容結(jié)合當(dāng)前黨和政府對(duì)人民的健康重視，結(jié)合以相關(guān)的法律、法規(guī)知識(shí)強(qiáng)調(diào)傳染病預(yù)防的重要。通過口述、專業(yè)預(yù)防手段指導(dǎo)、手冊(cè)宣傳等，提高民眾對(duì)于傳染病預(yù)防的重要性認(rèn)識(shí)。通過對(duì)傳染病的傳播途徑、傳播方式、疾病的臨床癥狀、簡(jiǎn)易的自查方法、疾病治療的方式和用藥[2]。

對(duì)住院患者進(jìn)行潔凈生活習(xí)慣的指導(dǎo)，引導(dǎo)患者對(duì)自身傳染病的認(rèn)識(shí)，知道合理用藥、治療和相關(guān)檢查可以治愈傳染病。

1.3觀察指標(biāo)

對(duì)患者住院時(shí)間進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，計(jì)算患者的住院費(fèi)用，以調(diào)查問卷方式，對(duì)患者進(jìn)行傳染病預(yù)防知識(shí)的調(diào)查，統(tǒng)計(jì)結(jié)果。

1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

本次研究數(shù)據(jù)采用SPSS17.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，計(jì)數(shù)資料采用卡方檢驗(yàn)，t檢驗(yàn)，P<0.05表示研究具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2結(jié)果

觀察組、對(duì)照組觀察指標(biāo)的對(duì)比，P<0.05，見表1。

3討論

對(duì)傳染病的健康教育是目前臨床傳染疾病控制和預(yù)防主要的輔助手段之一。建立在科學(xué)、合理的調(diào)查結(jié)果上，以多種有效的宣傳講解方式，對(duì)傳染病患者及家屬進(jìn)行健康教育。加強(qiáng)患者及家屬對(duì)傳染病的認(rèn)識(shí)和重視，消除其對(duì)傳染病的恐懼心理。深入的健康教育可以幫助患者及家屬建立良好的個(gè)人衛(wèi)生，提高自身對(duì)傳染病的預(yù)防，教育患者家屬于疫情期間的患者接觸過程中保護(hù)自己[3]。

總而言之，通過本次研究可見，以有針對(duì)性的傳染病預(yù)防控制健康教育，可以幫助患者建立潔凈生活習(xí)慣，促進(jìn)患者住院治療的病情發(fā)展，減少患者平均住院時(shí)間，降低所花費(fèi)的住院費(fèi)用，提高患者對(duì)傳染病預(yù)防知識(shí)，值得廣泛推廣。

參考文獻(xiàn)

[1]韓悅富，馮淑坤.健康教育在傳染病預(yù)防控制中的應(yīng)用[J].中國(guó)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)管理，2014，1（5）：96-97.

[2]王文歡，馬海秀.健康教育在傳染病患者護(hù)理中的臨床應(yīng)用[J].中國(guó)現(xiàn)代藥物應(yīng)用，2014，4（8）：202-203.

[3]曹麗.傳染病預(yù)防控制的健康教育探討[J].中國(guó)衛(wèi)生產(chǎn)業(yè)，2013，8：188-189.