如何在繪畫活動中培養(yǎng)農(nóng)村幼兒的語言表達(dá)能力

陳燕妮

〔關(guān)鍵詞〕 農(nóng)村；幼兒；繪畫活動；

表達(dá)能力；培養(yǎng)；方法

〔中圖分類號〕 G613.6

〔文獻(xiàn)標(biāo)識碼〕 A

〔文章編號〕 1004—0463（2014）

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農(nóng)村幼兒由于受其家庭教育的影響，大都存在著內(nèi)向、膽小的性格特征，這種現(xiàn)象體現(xiàn)在繪畫活動中就是會畫但不會說、不愿說、不肯說。有些家長說自己的孩子在家里和家人交流時語言表達(dá)得很流利，但到了幼兒園就是不愿多說?？梢?，只有消除幼兒膽小、自卑的心理，讓他們擁有自信，才能讓幼兒在繪畫活動中敢于表達(dá)出自己的想法。

一、培養(yǎng)農(nóng)村幼兒的自信心，激發(fā)幼兒在繪畫活動中語言表達(dá)的愿望

1.重視繪畫活動的導(dǎo)入，讓幼兒想說，激發(fā)幼兒語言表達(dá)的自信心。如果教師在繪畫課中只重視先示范再模仿的繪畫方法，那一部分幼兒就會對活動內(nèi)容全然不知。因此，導(dǎo)入內(nèi)容就顯得非常重要，只有設(shè)計(jì)好新穎有趣的導(dǎo)入語言，才能激發(fā)幼兒的語言思維，才能讓他們的思維變得更加活躍，從而讓他們表現(xiàn)出想要表達(dá)的愿望。

2.重視繪畫活動中對個別特殊幼兒的肯定，增加幼兒語言表達(dá)的自信心。如，我班有一名叫張洋（化名）的幼兒平時說話就有一點(diǎn)結(jié)巴，別的小朋友都愛笑他。這樣張洋小朋友就越不愛發(fā)言了。有一次，在他發(fā)言的時候我故意把要說的話告訴他，讓他把我的話慢慢重復(fù)一遍，并且我在全班幼兒面前還表揚(yáng)了他。當(dāng)時他是那樣得興奮，也不結(jié)巴得厲害了。從此以后，他在繪畫活動中發(fā)言的次數(shù)也越來越多，語言表達(dá)能力也進(jìn)步了許多。

二、創(chuàng)設(shè)農(nóng)村幼兒自主創(chuàng)作的氛圍，把握幼兒語言表達(dá)的機(jī)會

人只有在自由寬松的氛圍中才能表現(xiàn)真正的自我。因此，在繪畫教學(xué)中，教師要給幼兒留下自主創(chuàng)作的空間，使幼兒無拘無束地表現(xiàn)童心童趣，讓幼兒有話想說。如，有一次我要求每位幼兒畫四串糖葫蘆，分別送給自己的家人，可王春燕（化名）小朋友畫了五串。她告訴我最后的那一串是留給自己的。那一刻，是她讓我知道了在幼兒心里渴望著什么。于是，我把這件事告訴了全班小朋友，讓他們盡可能發(fā)揮自己的創(chuàng)作空間。在作品展示的時候，幼兒都爭先恐后地想要表達(dá)自己的“糖葫蘆”是畫給誰的，臉上洋溢著甜甜的笑容。

三、發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用，提高農(nóng)村幼兒語言表達(dá)的能力

年齡較小的幼兒，他們一般是先畫后想，因此繪畫中所表現(xiàn)的事物是比較容易看出來的，而表現(xiàn)了什么情感和情趣并不是幼兒能清楚地意識到并能用語言表達(dá)出來的。所以，教師要充分發(fā)揮引導(dǎo)作用，有目的地拓展幼兒的表達(dá)思路，啟發(fā)引導(dǎo)幼兒會用語言講述自己作品要表達(dá)的意圖。如，我教中班的幼兒畫命題畫“小鴨”，要求幼兒說出自己畫的鴨子在干什么。有一個幼兒畫的鴨子肚子是大大的，當(dāng)我問她畫了什么時，她笑瞇瞇地說：“畫了一只鴨子?！蔽矣謫枺骸澳愕镍喿釉诟墒裁?？”她稍作思考后說：“我的鴨子在找東西吃?！蔽艺f：“哎呀，這只鴨子可真能吃，肚子都這么大了，還要去吃東西?！彼肓讼胗终f：“它找吃的回去給媽媽吃?！蔽倚老驳卣f：“你說得棒極了，這真是一只能干的小鴨。快把這只能干的小鴨介紹給其他小朋友吧！”于是她非常自豪地、大聲地說：“我這只小鴨在找東西給媽媽吃?！彼牡靡庵橐缬谘员?。

四、重視農(nóng)村幼兒作品的評價(jià)，豐富幼兒語言表達(dá)的內(nèi)容

幼兒的思維活動是具體的、生動形象的，而畫面的結(jié)構(gòu)與色彩等會使幼兒頭腦中呈現(xiàn)某種相應(yīng)的形象，這些具體的形象就是幼兒思維活動的材料，由此也便有了幼兒對繪畫作品描述的愿望。因此，在繪畫教學(xué)中評價(jià)幼兒的作品是一個重要環(huán)節(jié)。特別是農(nóng)村的幼兒，他們由于在語言詞匯方面的欠缺，在評價(jià)作品時更需要和同伴交流。另外，教師對幼兒作品的欣賞更會讓幼兒感受到自豪與成功，從而更加大膽地表現(xiàn)作品，促進(jìn)幼兒講述作品能力及繪畫技能的提高。

五、重視家園共育，拓展農(nóng)村幼兒語言表達(dá)的途徑

1.家長要有意識地陪孩子一起繪畫，指導(dǎo)幼兒表達(dá)繪畫內(nèi)容。

家長要努力創(chuàng)造自由寬松的語言環(huán)境，支持、鼓勵幼兒與其他人交談。在陪幼兒繪畫的時候要有意地鼓勵幼兒在不經(jīng)意間表達(dá)自己的想法，還要鼓勵幼兒給其他小伙伴展示自己的繪畫作品。久而久之，主動地進(jìn)行語言交流就會成幼兒的習(xí)慣。

2.家長要有意識地引導(dǎo)孩子欣賞各類兒童畫冊。

作為農(nóng)村幼兒家長，應(yīng)該每天堅(jiān)持15分鐘時間陪孩子欣賞各類兒童畫冊，讓幼兒充分感知色彩鮮艷、生動形象的畫冊，為提高幼兒繪畫語言的表達(dá)積累豐富的經(jīng)驗(yàn)。

編輯：王金梅endprint