高校學(xué)生干部選拔過(guò)程中存在的問(wèn)題與對(duì)策

劉金升

（東北林業(yè)大學(xué) 文法學(xué)院，黑龍江 哈爾濱 150040）

高校學(xué)生干部選拔過(guò)程中存在的問(wèn)題與對(duì)策

劉金升

（東北林業(yè)大學(xué) 文法學(xué)院，黑龍江 哈爾濱 150040）

高校學(xué)生干部是大學(xué)生思想政治教育工作的重要組成部分，是輔導(dǎo)員的得力助手，其重要性不言而喻。學(xué)生干部的選拔應(yīng)該遵循政治素養(yǎng)第一的原則，考察其是否有全心全意為同學(xué)服務(wù)的熱情，是否積極參與學(xué)生工作，同時(shí)還要考慮學(xué)習(xí)成績(jī)的帶頭作用，但是，在實(shí)際工作中，學(xué)生干部的學(xué)習(xí)成績(jī)卻普遍低于普通同學(xué)，偶爾還會(huì)發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生干部心胸和視野狹窄，只顧及自身利益等現(xiàn)象，所以應(yīng)該引導(dǎo)后備學(xué)生干部努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)培養(yǎng)，提高其政治素養(yǎng)，提升實(shí)際工作能力，提高學(xué)生干部的綜合能力，最終實(shí)現(xiàn)提高大學(xué)生思想政治教育工作水平的目的。

高校；學(xué)生干部；選拔；培養(yǎng)

加強(qiáng)高校學(xué)生干部培養(yǎng)是黨中央對(duì)共青團(tuán)、學(xué)聯(lián)組織提出的明確要求。做好這項(xiàng)工作，對(duì)培養(yǎng)造就大批中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人、引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生健康成長(zhǎng)、促進(jìn)高校健康發(fā)展都具有重要意義。1]高校學(xué)生干部是學(xué)校教育、管理、服務(wù)等各項(xiàng)工作在學(xué)生中的組織者、協(xié)調(diào)者和執(zhí)行者，是學(xué)生工作隊(duì)伍的重要組成部分，是開展大學(xué)生思想政治教育工作的重要力量。

一、高校學(xué)生干部的重要性

高等學(xué)校學(xué)生干部是指在學(xué)生群體中擔(dān)任特定職務(wù)，履行一定職責(zé)，協(xié)助老師負(fù)責(zé)管理工作的特定學(xué)生群體，是老師與普通同學(xué)之間的橋梁，在高校學(xué)生工作的開展過(guò)程中扮演著重要的角色，顯現(xiàn)出在學(xué)生工作中有著不可或缺的地位。當(dāng)前，我國(guó)有相當(dāng)一部分的高級(jí)干部在大學(xué)時(shí)擔(dān)任主要學(xué)生干部，例如，校學(xué)生會(huì)主席、院學(xué)生會(huì)主席等。所以說(shuō)高校學(xué)生干部是黨和國(guó)家后備干部的重要來(lái)源，在中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)過(guò)程中有著舉足輕重的作用。

二、選拔學(xué)生干部的基本原則

1.必須具有良好的政治素養(yǎng)。我國(guó)正在進(jìn)行著改革開放的偉大歷史實(shí)踐。當(dāng)代青年，尤其是高校學(xué)生干部必須要有融入中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)大潮中的堅(jiān)定信念，必須擔(dān)當(dāng)起在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下舍我其誰(shuí)的歷史責(zé)任，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，充分認(rèn)識(shí)我國(guó)改革發(fā)展所處的歷史階段，將我們黨所推進(jìn)的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)推向前進(jìn)。

當(dāng)代高校學(xué)生干部必須堅(jiān)定政治信仰，以馬克思主義最新理論成果武裝自己的頭腦，才能在紛繁復(fù)雜的國(guó)際風(fēng)云變換和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)浪潮中把握自己，更好的奉獻(xiàn)自己。當(dāng)前，隨著改革開放的不斷深入，社會(huì)文化更加多樣化并且交織在一起影響當(dāng)代青年。普通大學(xué)生缺乏政治經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，很容易受到外界思想的影響，形成不正確的價(jià)值觀。作為高校的主要學(xué)生干部，學(xué)習(xí)能力更強(qiáng)，所以更需要堅(jiān)定政治信仰，增強(qiáng)政治敏感性，做中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和保衛(wèi)者。

2.全心全意為同學(xué)服務(wù)的意識(shí)。作為學(xué)生干部，一定要有全心全意為同學(xué)服務(wù)的意識(shí)。學(xué)生干部心里裝著普通學(xué)生，代表學(xué)生心聲，才能夠做好學(xué)生工作；學(xué)生干部只有時(shí)刻牢記為同學(xué)服務(wù)的宗旨，在行動(dòng)上做的讓同學(xué)認(rèn)可，獲得同學(xué)的好評(píng)和支持，才能順利地開展學(xué)生工作，更好的服務(wù)于廣大同學(xué)；學(xué)生干部只有吃苦在前、享樂(lè)在后、關(guān)心同學(xué)、樂(lè)于奉獻(xiàn)才能深入學(xué)生中去，更好地調(diào)解學(xué)生矛盾，更好地幫助老師解決工作中的問(wèn)題，才會(huì)是老師的好助手。有了這種服務(wù)意識(shí)，才能腳踏實(shí)地的做每一項(xiàng)工作，才能勤勤懇懇的、任勞任怨地去服務(wù)廣大同學(xué)。

3.積極的工作態(tài)度。態(tài)度決定一切，良好的工作態(tài)度有助于問(wèn)題的解決。高校學(xué)生干部具備良好的工作態(tài)度可以更加高效的推進(jìn)學(xué)生工作，即便是很難解決的問(wèn)題或者說(shuō)不能馬上解決的問(wèn)題，學(xué)生干部良好的工作心態(tài)也有助于接下來(lái)的工作，既能得到學(xué)生的諒解，也能得到老師的認(rèn)可，化解矛盾于無(wú)形之中。積極的工作態(tài)度是做好學(xué)生工作的重要法寶，好的態(tài)度能夠讓人在逆境中奮起，能夠促進(jìn)一個(gè)人潛能的發(fā)揮，讓主要學(xué)生干部在學(xué)生工作中更好的挖掘自身優(yōu)勢(shì)，形成社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力，更好的促進(jìn)自身的成長(zhǎng)與成才。有了積極的工作態(tài)度，學(xué)生干部就能在紛繁復(fù)雜的學(xué)生工作中產(chǎn)生創(chuàng)新意識(shí)，調(diào)動(dòng)一切可能的積極因素，更加高效快捷地完成一件具有挑戰(zhàn)性的工作。

4.較好的學(xué)習(xí)成績(jī)。學(xué)生干部依然是學(xué)生，學(xué)業(yè)始終是學(xué)生的天職，這就是為什么在高等學(xué)校，很多學(xué)生和老師還是非常重視學(xué)業(yè)成績(jī)。高等學(xué)校很多的獎(jiǎng)項(xiàng)，包括國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金、公派交流等學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、發(fā)展黨員等也以考試成績(jī)?yōu)橹匾罁?jù)。高校學(xué)生干部是學(xué)生中的優(yōu)秀分子，理所當(dāng)然要有非常好的學(xué)習(xí)成績(jī)，在學(xué)生中起到模范帶頭作用。學(xué)生干部學(xué)業(yè)成績(jī)好，說(shuō)明這個(gè)學(xué)生干部本身學(xué)習(xí)能力非常好，學(xué)習(xí)效果好，能夠有更多的時(shí)間花在學(xué)生工作上。如果學(xué)生干部讀的書多，而且能做到學(xué)以致用，獲得更多的社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)等社會(huì)科學(xué)知識(shí)，就能夠游刃有余地處理好學(xué)生工作，更加高效的開展學(xué)生工作。

三、學(xué)生干部選拔過(guò)程中面臨的問(wèn)題

依據(jù)學(xué)生干部選拔原則，在選拔主要學(xué)生干部的過(guò)程中總是會(huì)遇到一些問(wèn)題。

1.學(xué)習(xí)成績(jī)偏低。這是一個(gè)非常普遍的問(wèn)題。學(xué)生干部本來(lái)應(yīng)該在學(xué)習(xí)成績(jī)上起到表率作用，成績(jī)排名應(yīng)該在班級(jí)甚至專業(yè)前列，但事實(shí)上，并非如此。在實(shí)踐中，確實(shí)有一些學(xué)生干部能夠平衡好學(xué)生工作和學(xué)業(yè)成績(jī)之間的關(guān)系，既能學(xué)業(yè)成績(jī)名列前茅，又能把學(xué)生工作做好，但是這樣的學(xué)生太少了。大部分學(xué)生干部的成績(jī)都處于中游，甚至下游。這是一個(gè)非常突出的問(wèn)題，值得我們?nèi)ド钊氲乃伎肌?/p>

2.視野狹窄、自我意識(shí)較強(qiáng)。大學(xué)是人生觀、世界觀和價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期。隨著中國(guó)改革開放和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的確立，考慮到我國(guó)人口較多造成的社會(huì)資源相對(duì)較少、高校擴(kuò)招造成的在校大學(xué)生較多，大學(xué)網(wǎng)絡(luò)的盛行和不良信息的傳播，大學(xué)生甚至某些學(xué)生干部只注重自身利益的得失，忽視其他同學(xué)的感受的現(xiàn)象越來(lái)越多，這背離了學(xué)生干部本應(yīng)該為同學(xué)服務(wù)的根本宗旨。

四、對(duì)策

為了選拔出非常優(yōu)秀的主要學(xué)生干部參與到學(xué)生工作中來(lái)，就應(yīng)該在低年級(jí)的學(xué)生中重點(diǎn)培養(yǎng)。針對(duì)以上經(jīng)常面臨的問(wèn)題，我覺(jué)得應(yīng)該從以下幾個(gè)方面來(lái)做工作：

1.引導(dǎo)學(xué)生干部重視學(xué)習(xí)成績(jī)。從新生入學(xué)開始，幫助學(xué)生規(guī)劃大學(xué)生活的同時(shí)，關(guān)注低年級(jí)學(xué)生干部成長(zhǎng)，加強(qiáng)引導(dǎo)，讓后備學(xué)生干部從一開始就認(rèn)識(shí)到學(xué)業(yè)成績(jī)的重要性，以獲得更好的發(fā)展空間，為學(xué)生干部自身成長(zhǎng)和下一步學(xué)生工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.以黨校為依托對(duì)后備學(xué)生干部進(jìn)行培訓(xùn)。以黨校培訓(xùn)為抓手，結(jié)合學(xué)生干部自身的特點(diǎn)開展扎實(shí)的黨性修養(yǎng)教育。通過(guò)黨性培訓(xùn)，讓學(xué)生干部充分認(rèn)識(shí)到自身肩負(fù)的歷史使命，增強(qiáng)歷史責(zé)任感和社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)政治意識(shí)，提高道德修養(yǎng)。

3.開展學(xué)生干部專題培訓(xùn)。學(xué)生干部首先是學(xué)生，所以也會(huì)表現(xiàn)出不成熟的一面。從學(xué)生干部角度講，欠缺一些相應(yīng)的工作能力，比方說(shuō)一些工作技巧、有效的溝通能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、團(tuán)體協(xié)作能力等。學(xué)生干部專題培訓(xùn)的內(nèi)容就是要針對(duì)學(xué)生干部在具體工作過(guò)程中存在的問(wèn)題而設(shè)計(jì)，通過(guò)有針對(duì)性的培訓(xùn)，提升學(xué)生干部的工作能力。

4.現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)是學(xué)生干部培訓(xùn)的有效補(bǔ)充，主要是彌補(bǔ)專題培訓(xùn)不能解決的問(wèn)題。有時(shí)候現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)能夠讓后備學(xué)生干部即刻認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的存在，提高解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力，起到立竿見(jiàn)影的效果，有助于學(xué)生干部的健康成長(zhǎng)。

五、小結(jié)

高校學(xué)生干部工作能力的提高將直接提升大學(xué)生的思想政治教育水平，所以一定要按照學(xué)生干部選拔的原則，提前發(fā)現(xiàn)學(xué)生干部選拔過(guò)程中存在的問(wèn)題，并且將問(wèn)題解決掉，高標(biāo)準(zhǔn)的從低年級(jí)培養(yǎng)學(xué)生干部，提高學(xué)生干部的工作能力。唯有如此，才能選拔出政治立場(chǎng)堅(jiān)定、工作能力強(qiáng)的主要學(xué)生干部，更好地為廣大同學(xué)服務(wù)，更好地開展大學(xué)生思想政治教育工作，更好地為黨和國(guó)家培養(yǎng)政治素質(zhì)強(qiáng)、思想道德好、專業(yè)技能高的社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。

[1]共青團(tuán)中央，全國(guó)學(xué)聯(lián).高校學(xué)生干部培養(yǎng)規(guī)劃（2006—2010）[R].2006-8-30.

G647

A

1674-9324（2014）26-0007-02

劉金升（1983.2—），男，漢族，山東臨沂人，碩士，助教，從事大學(xué)生思想政治教育研究。