2014年高考作文閱卷手記之——遼寧卷

【真題回放】

閱讀下面的文字，寫一篇不少于800字的文章。（60分）

夜晚，祖孫二人倚窗遠(yuǎn)眺。

“瞧，萬家燈火，大街通明，霓虹閃耀，真美！”男孩說，“要是沒有電，沒有現(xiàn)代科技，沒有高樓林立，上哪兒看去？”

老人頷首，又沉思搖頭：“可惜滿天繁星沒有了。滄海桑田，轉(zhuǎn)眼之間?。‘?dāng)年那些祖先，山洞邊點(diǎn)燃篝火，看月亮初升，天空燦爛，他們欣賞的也許才是美景?！?/p>

考題解析

在材料作文審題立意的備考中，我們要把握一個(gè)原則：除了整體把握之外，材料中出現(xiàn)幾個(gè)客體，就至少有幾個(gè)角度可以立意。對(duì)于本題來講：

1.男孩的角度：談?wù)劕F(xiàn)代科技的美，著意贊美現(xiàn)代文明的進(jìn)步和輝煌；當(dāng)然，也可以反其意而用之，寫現(xiàn)代科技對(duì)自然的破壞。

2.爺爺?shù)慕嵌龋嚎忌蓮臓敔數(shù)慕嵌瘸霭l(fā)，談?wù)勛匀粻顟B(tài)的美，側(cè)重表達(dá)懷古之幽情，談?wù)勅伺c自然和諧相處，對(duì)自然的美給予高度的禮贊——這是本次考試考生們立意比較集中的方向；同時(shí)，這個(gè)角度也可以反彈琵琶，寫沒有科技的人類在自然面前的渺小與生活的不便。

3.綜合分析的角度：這則材料具有極強(qiáng)的思辨性，兩個(gè)角度方向相反，卻又相互關(guān)聯(lián)、相互補(bǔ)充，形成一種相反相成的關(guān)系。把兩個(gè)角度綜合起來考慮，通盤把握，這才應(yīng)該是命題者的初衷。立意角度有兩種：

一種是將上邊兩個(gè)角度簡(jiǎn)單疊加，構(gòu)成作文的兩個(gè)部分。寫霓虹閃耀是一種美，星漢燦爛也是一種美。前者是現(xiàn)代美、科技美、智慧美、創(chuàng)造美、都市美，是經(jīng)濟(jì)的繁榮，科技的進(jìn)步，生活的富足；后者是自然美、古樸美、原始美、田園美、山野美，是回歸精神的本真。可以寫“星火與燈火”等比較有詩意的話題。這種寫法要注意在二者之間形成一個(gè)統(tǒng)一的中心，否則文章就被割裂了。

另一種立意是將二者結(jié)合起來進(jìn)行辯證分析。面對(duì)改革開放以來飛速發(fā)展的現(xiàn)代城市建設(shè)，孫子是對(duì)現(xiàn)代文明的禮贊，而爺爺卻是對(duì)傳統(tǒng)文明的留戀，在這樣一個(gè)對(duì)比中，我們?cè)撍伎既绾翁幚憩F(xiàn)代發(fā)展與傳統(tǒng)繼承之間的關(guān)系，“發(fā)展與保護(hù)”是很能體現(xiàn)考生思維深刻的一個(gè)立意。相反的方向，科技與回歸自然也各有不足，科技帶來一定的環(huán)境污染等副產(chǎn)品，回歸自然則享受不到現(xiàn)代科技文明帶給現(xiàn)代人的方便、快捷、繁榮、富足。社會(huì)要發(fā)展，自然也要保護(hù)，科技進(jìn)步與環(huán)境保護(hù)要保持同步才是最好。當(dāng)然，無論是正向還是反向，都不該忘記辯證說理，不能把話說得過于極端和絕對(duì)，不能為了證明一個(gè)角度的正確而將另一個(gè)角度一棍子打死。

一類文

山水之間，是久別的悵惘

□遼寧一考生

窗欞已掉落了碎紅，深醉在畫舫呢喃。

那一年，煙波渺，我自輕舟去異鄉(xiāng)。高樓林立，車流如水湯湯。你裁風(fēng)等我還鄉(xiāng)，溪流松柏蒼蒼，舊歲鳳仙綴滿院巷，懷中卷著你丹青陳黃，是不敢去嘆言的傷。滿西樓未必有明月光，或許，南燕紛飛淚別了少年癡狂。

不知向，簾兒底下，聽人笑語。

管弦絲竹，小橋流水，青瓦粉墻。不知道已是多少次夢(mèng)到故鄉(xiāng)，我一生魂?duì)繅?mèng)繞的地方。

故鄉(xiāng)的山很美，美如女人頭上的青螺。艷冶而如笑，蒼翠而如滴。它又明凈而如妝，寧靜而如睡。于是，一片山花爛漫間，忽而記起白太傅的那句：“山寺月中尋桂子，郡亭枕上看潮頭”，好一片絢爛的山花。

故鄉(xiāng)的水很秀，秀得如碧綠的翡翠。水的靈魂如少女一般韻味十足，如青年一樣風(fēng)華正茂，如仙人似的變幻莫測(cè)。山水相映，飄逸軟滑如綢緞般的水訴說著江南不一樣的美麗。終辨不得，是水給了山以柔情，還是山賦予了水的靈氣。于是，一派碧水靈動(dòng)間，不知不覺憶起了香山居士的那句：“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”。好一派春江碧水。

試與問，朝朝暮暮。

故鄉(xiāng)出門見橋，橋態(tài)各異，舟泊橋邊，舟楫成行，石欄桿上雕刻的獅子更是栩栩如生、憨態(tài)可掬。更有每一座橋都有一段橋的故事，它們是歷史的見證，是血與汗的凝聚。如今，萬橋幽幽，歲月悠悠。

染柳煙波，一腔閑思寄南柯。

三月的故鄉(xiāng)是雨紛飛的時(shí)節(jié)。細(xì)細(xì)密布的小雨，朦朧又多情。三月的雨是詩，三月的樹是筆，描繪著江南獨(dú)特的詩情畫意，淅淅瀝瀝中，幾分耆卿的淡泊，幾分東坡的豪放，幾分易安的婉約，她清新而不是嫵媚，纖小而不失豪勁，就那細(xì)細(xì)的訴說，訴說著江南的幽遠(yuǎn)。

夜臨，故鄉(xiāng)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。臨街的店鋪門面，臨水的窗戶上挑起了紅燈籠，纖細(xì)的燈籠下聽到吳儂軟語，不禁又想起了杜牧王維的詩，想起柳永周邦彥的詞，想起江南的柳，江南的花，想起柳如是李香君董小宛，想起《春江花月夜》，想起女兒紅……

煙火佳月，幾度西廂，篆香燒盡，我登高望。煙雨巷，水車響，我將茱萸插你發(fā)端旁。溪亭日暮，你朝夕顧，那山道彎彎曲長(zhǎng)。難再尋覓舊年沉水香，驚蟄花壓重門淚兩行。夢(mèng)醒驚鴻，一撇掠影，打濕我眼眶。

于是，“水風(fēng)空落眼前花，搖曳碧云斜”，花開滿園氣芬芳，記憶盡感傷。剪輯一頁故鄉(xiāng)山水，久別的悵惘。深記憶深處，一派悄然的感傷，一巷古意，一般流觴，一笛情愿，我如何遺忘？

評(píng)點(diǎn)

考生以“悵惘”為關(guān)鍵詞，思接千里，古意悠然，抒寫關(guān)于故鄉(xiāng)山水的記憶，緊扣材料內(nèi)涵，表現(xiàn)對(duì)自然和淳樸生活的懷念與珍惜。開頭與結(jié)尾化用歌詞，恰到好處地表明了自己此時(shí)身處城市現(xiàn)代生活，以及對(duì)以往田園牧歌式生活的懷念，文采斐然，給閱卷者留下了美好的第一印象。

全文景景含愁，深得融情于景之妙，將對(duì)故鄉(xiāng)自然人文風(fēng)物的悵惘與懷念流瀉于筆端。對(duì)山、水、橋、柳，花、笛、云、香精雕細(xì)描，將唐詩宋詞的的詩風(fēng)畫韻熔鑄于散文之中，在抒寫鄉(xiāng)愁表明對(duì)傳統(tǒng)生活禮贊的同時(shí)又給人以美感享受。

當(dāng)然，本文也有缺憾之處，文采有余，內(nèi)容不足，若能在寫景之間雜以些許具體事件，文章的可讀性會(huì)更強(qiáng)。

閱卷現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分：內(nèi)容分19分+表達(dá)分20分+發(fā)展分19分=總分58分