精心打造完美教室促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展

姚國文

〔關(guān)鍵詞〕 教室；習(xí)慣；能力；軟件

〔中圖分類號〕 G632

〔文獻(xiàn)標(biāo)識碼〕 A

〔文章編號〕 1004—0463（2014）13—0033—01

教室是我們學(xué)校教育的主要陣地，創(chuàng)建完美校園，打造完美教室，是提升教育質(zhì)量，優(yōu)化教育環(huán)境不可或缺的舉措。每個(gè)真正懂得教育內(nèi)涵的人，都會重視環(huán)境育人的重要性。完美教室的打造，重在有效落實(shí)學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，規(guī)范行為教育，以及學(xué)生進(jìn)取向上志向的激發(fā)上，也就是教育管理上所說的重在軟件建設(shè)。以下就此結(jié)合自身的實(shí)踐談幾點(diǎn)體會。

一、教室是學(xué)生良好習(xí)慣認(rèn)知的殿堂和培養(yǎng)的場所

1. 強(qiáng)化紀(jì)律意識。要不斷讓每個(gè)學(xué)生都明白，班級是一個(gè)集體，只有每個(gè)人按規(guī)定去行動，才能保證每個(gè)人學(xué)習(xí)的秩序和環(huán)境正常。紀(jì)律不是針對哪個(gè)人的，是全體學(xué)生都必須共同遵守的規(guī)則。要讓每一個(gè)學(xué)生都深刻明白，集體利益高于一切。

2. 正確書寫。不會正確書寫，是學(xué)習(xí)效果不佳的主要原因之一。由于大部分學(xué)生隨手亂畫，連基本的筆畫也不會寫，更養(yǎng)成了不認(rèn)真細(xì)致學(xué)習(xí)的壞習(xí)慣。因此，良好習(xí)慣的培養(yǎng)，首先要從書寫開始抓起。通過教室內(nèi)展臺展示等活動形式，激發(fā)學(xué)生規(guī)范書寫的熱情，提高規(guī)范書寫的興趣。

3. 規(guī)范作業(yè)。讓學(xué)生懂得每一門課程作業(yè)的規(guī)范要求，按基本格式要求完成作業(yè)，追求正確，講求質(zhì)量。這是培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵。定期展覽作業(yè)書寫規(guī)范的學(xué)生作業(yè)，樹立作業(yè)書寫規(guī)范的風(fēng)氣。

4. 規(guī)范課間行為。課間的打鬧，不僅存在安全隱患，也讓學(xué)生沾染種種惡習(xí)。行為隨意，很多時(shí)候就是在課間養(yǎng)成的。所以，混亂的課間行為表現(xiàn)，意味著學(xué)生放縱自己。因此，可以設(shè)置班級“文明行為觀察崗”，每周進(jìn)行“文明行為觀察反饋”活動，大力營造班級文明行為氛圍。

5. 安靜自習(xí)。自習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)最好的時(shí)機(jī)，這時(shí)候盯緊學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的效果比較明顯。開展“自習(xí)課行為反思會”活動，讓學(xué)生自己現(xiàn)身說法，教育大家養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。

6. 幫助學(xué)生合理制定作息時(shí)間表。學(xué)生在沒有規(guī)范之前，回家以后，最大的問題就是不會安排作息時(shí)間。科學(xué)的作息時(shí)間會讓他們迅速有序?qū)W習(xí)，收到事半功倍的效果?？山M織開展“我的家庭學(xué)習(xí)交流會”主題班會，讓學(xué)生在交流中形成自己的科學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)間表，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)安排自己學(xué)習(xí)的能力。

二、教室是學(xué)生能力培養(yǎng)的場所和訓(xùn)練的中心

1. 學(xué)會生活自理。自己的事情自己做，不是每個(gè)學(xué)生都能做到，甚至做好的。生活上尚且如此，其他方面就可想而知了。因此，學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生，室內(nèi)衛(wèi)生等方面的要求與表現(xiàn)，對學(xué)生生活能力培養(yǎng)至關(guān)重要。不僅要教會學(xué)生做，而且要每天認(rèn)真做。這是能力和品質(zhì)培養(yǎng)的第一步。開展“家?；釉u比生活能力”活動，展示學(xué)生生活能力鍛煉成果，增強(qiáng)學(xué)生自信心，培養(yǎng)生活自理能力。

2. 學(xué)會學(xué)習(xí)。不會學(xué)習(xí)的學(xué)生，總是讓老師和家長不停地喊叫，從不主動學(xué)習(xí)。只有主動學(xué)習(xí)，才是真正意義上的會學(xué)習(xí)。因此，不僅要讓學(xué)生明確各個(gè)學(xué)科學(xué)習(xí)的基本方法，更要使學(xué)生自己主動學(xué)習(xí)。通過成績交流、學(xué)法交流、學(xué)習(xí)心得交流等主題活動，將成效顯著的學(xué)生張榜公示。發(fā)揮各種形式的激勵(lì)活動效應(yīng)，大力弘揚(yáng)自主學(xué)習(xí)的精神，升華班級學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度。

3. 積極參加活動?；顒邮菍W(xué)生能力培養(yǎng)的重要方式。不積極參加活動的學(xué)生，更多的是能力比較差的緣故。學(xué)會在活動中敢于動起來，是自信、積極的表現(xiàn)，有了自信和積極的態(tài)度，能力就很容易培養(yǎng)出來。所謂“態(tài)度決定一切”就是這個(gè)道理。對愛動腦，積極發(fā)言，積極參與活動的學(xué)生，給予更多的激勵(lì)和表揚(yáng)，使積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度深入人心。

4. 培養(yǎng)健康心理。學(xué)生自信心不足，抗挫能力低，學(xué)習(xí)做事不能持之以恒等等，都是心理發(fā)展嚴(yán)重滯后的表現(xiàn)。解決不好心理問題，其他教育都是“無源之水，無本之木”。因此要經(jīng)常采取各種形式的談話交流活動，讓學(xué)生敢于傾訴，真情傾訴，使班級心理疏導(dǎo)渠道暢通無阻。讓師生互動，開展交流，使心理溝通成為大家共同的交流，讓班級真正成為每個(gè)學(xué)生“心靈的家園，成長的搖籃”。

總之，打造完美教室，既要美化教室環(huán)境，更要發(fā)揮好環(huán)境育人的作用。室內(nèi)的布置，更多的要與學(xué)生良好習(xí)慣教育及培養(yǎng)，與學(xué)生能力培養(yǎng)和訓(xùn)練以及激發(fā)學(xué)生向上進(jìn)取的志向緊密結(jié)合起來，充分發(fā)揮室內(nèi)布置的教育與引導(dǎo)作用，才會使完美教室真正發(fā)揮育人作用。

編輯：蔡揚(yáng)宗