漢語文教學中的口語訓練

阿旺桑布

摘要：隨著社會的發(fā)展與進步，各方面競爭的加劇，加強口語表達能力已成為現(xiàn)代人才必備的基本能力之一。加強口語訓練，也是我偏遠地區(qū)學校全面提高學生素質(zhì)的必需。

關鍵詞：漢語；口語

中圖分類號：G622 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2014）14-278-01

在農(nóng)牧區(qū)學校里，學生的漢語文水平仍是個薄弱點，口語表達能力差更是一種普遍存在的問題，當然其中有著經(jīng)濟、文化等落后的諸多因素。但對少數(shù)民族學生來說，未來的社會背景和社會角色要求他們必備此社交能力，求職、等將借助口語表達體現(xiàn)出來。 在小學語文教學中，由于受到地方語言及應試教育的影響，許多教師在教學中都偏重于培養(yǎng)學生的書面應試能力而忽視培養(yǎng)其口頭表達能力。有的教師在教學中雖然注意了對學生口頭表達能力的培養(yǎng)，但多數(shù)是要學生被動地回答問題，忽視了培養(yǎng)學生主動提出問題的能力。在這種教學方式下，學生往往處于回答老師提問的被動境地，其學習的主動性、創(chuàng)造性得不到充分發(fā)揮，從而影響了思考能力與分析能力的培養(yǎng)。缺乏主動提問題的能力是目前許多學生普遍存在的一種現(xiàn)象。因此，如何在課堂中注重口語教學是一個不容忽視的問題。就此，我談談自己的幾點訓練方式：

一、樹立自信，營造良好的漢語普通話學習氛圍

自信是成功的第一步。細心的教師也許會發(fā)現(xiàn)，自信的孩子總會有所領先；失去自信，有的學生的學習成績始終不見起色，甚至產(chǎn)生畏學、懼學、厭學的情緒。因此教師營造良好的學習環(huán)境，幫助學生樹立自信，將有助于他們的進步和成長。

增強少學生自信心，相信我能說好漢語普通話。教師首先必須幫助他們樹立自信，消除畏懼心理，才能使他們敢用漢語普通話進行口語交際。為了增強他們的自信，改變過去的教學方式。教學中，我故意把常見的漢語普通話音發(fā)錯，剛開始學生們是睜著疑惑的眼睛，再后來有人大膽地說老師說錯了，我趁機讓他們幫老師改正，結果一發(fā)而不可收拾，孩子們都為自己能給老師找出錯誤感到非常高興，我也就此告訴學生們，老師的漢語普通話也有很多錯誤，需要他們的更多幫助。就這樣，為了能更好地幫助老師，許多對漢語普通話失去興趣的學生也開始重拾自信，努力使用漢語普通話進行交流，并且互相指正發(fā)錯的音和不通順的句子了。無形之中，全班同學與老師之間就掀起了學習漢語普通話的熱潮。

二、加強學生的口語訓練

我校地理位置是偏遠地區(qū)，學生由于缺乏說漢語的語言環(huán)境,漢語水平有限,學生學習漢語,常常受到母語的"干擾",學生會把母語習慣帶到課堂上,母語的"干擾"反映在語音、詞匯、語法等各個方面。給教學帶來許多困難,嚴重影響教學質(zhì)量。因此,在學校應加強漢語口語訓練,提高學生的漢語會話能力是提高民族地區(qū)教育教學質(zhì)量的有效途徑。因此培養(yǎng)學生使用漢語的習慣非常重要。

1、培養(yǎng)聽讀能力，經(jīng)常在課堂上或課余時間，尋找不同類型的、讓學生感興趣的文章有節(jié)奏、有感情地讀給學生聽，讓學生模仿，也可以通過學校廣播或電視節(jié)目等，使之達到沁入心脾的效果。“讀”，就是培養(yǎng)學生的閱讀能力。讀書的范圍不能拘于課文，應鼓勵學生多讀課外讀物。學?；蚪處熞獮閷W生提供課外閱讀的條件，通過多讀，可以使學生開闊視野，增強語感能力。

2、形成用普通話交流的氛圍， 課后用普通話交流是培養(yǎng)學生漢語表達的關鍵。如果學生光學不練，那么也是白學。所以，我要求學生在課后盡量用普通話交流，營造漢語表達的氛圍，形成良好的學習風氣，以達到學習效果。

3、堅持課前3-5分鐘自由交談，可讓學生簡單地介紹自己，對近期校園事件的看法、學校班級情況，或自己覺得感興趣有意義的事情、經(jīng)歷等，其目的是訓練學生對漢語的各種語音、詞匯、語法的快速反應和運用能力。

4、課余時間教師在與學生相處時，就所觀察到的事物、現(xiàn)象，要求學生用漢語闡述，教師糾正，再由學生表述。經(jīng)常進行這種即景反應訓練，學生自然會在交際中反應迅速，既"有話說"又"說得好"，漢語文水平就會自然得到提高，這樣有助于學生減輕學習壓力，從而心情輕松愉快，并勇于實踐，對提高自己的漢語言能力更有信心。

口語，是交流思想，表達情感，提出主張，說服他人和解決問題的手段之一。隨著社會的發(fā)展與進步，各方面競爭的加劇，加強口語表達能力已成為現(xiàn)代人才必備的基本能力之一。加強口語訓練，也是我偏遠地區(qū)學校全面提高學生素質(zhì)的必需。因此，我們發(fā)源要把口語訓練擺到語言教學的重要位置。