我和書(shū)的故事

張思通

你和書(shū)的故事

一、開(kāi)頭部分：直接切入主題，說(shuō)說(shuō)書(shū)的重要性。

二、中間部分：可選取一兩個(gè)你和書(shū)或有趣、或感動(dòng)的故事，將它寫(xiě)生動(dòng)，包括故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果等。文中穿插點(diǎn)明書(shū)對(duì)自己的教育和啟示。

三、結(jié)尾部分：首尾呼應(yīng)，文末點(diǎn)題。可以名人名言、諺語(yǔ)、詩(shī)詞來(lái)結(jié)尾，讓人印象深刻。

教育家說(shuō)，書(shū)是智慧的鑰匙；文學(xué)家說(shuō)，書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品；奮斗者說(shuō)，書(shū)是人生的向?qū)В粚W(xué)生說(shuō)，書(shū)是不開(kāi)口的老師；我說(shuō)，書(shū)是饑餓時(shí)的美餐。

我是一個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”，上了學(xué)，識(shí)了字，便溜到爸爸的臥室，找出一本書(shū)，不管是薄是厚，馬上翻開(kāi)，有板有眼地讀起來(lái)，碰到不認(rèn)識(shí)的字便查字典，碰到讀不懂的句子就反復(fù)多讀幾遍，再結(jié)合上下文，意思就顯而易見(jiàn)了。

讀書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種美的享受，可家里的書(shū)已全被我讀過(guò)。無(wú)書(shū)可讀，我心里空落落的。善解人意的爸爸見(jiàn)我萎靡不振，一眼就看穿了我的心思，不禁調(diào)侃道：“才女，沒(méi)有書(shū)讀心癢了吧？我們?nèi)D書(shū)館辦借書(shū)卡吧，那里的書(shū)可多了，包你‘啃不完！”“耶，爸爸萬(wàn)歲！”我激動(dòng)得跳了起來(lái)。到了圖書(shū)館后，果真如爸爸所說(shuō)，幾千本書(shū)像士兵那樣排列整齊地等待我這個(gè)將領(lǐng)檢閱呢！我十分喜悅，心想：我一定要把它們都‘啃完！

第二天，我便叫上好友閆鳳英一起去了圖書(shū)館。我抽出一本書(shū)，找個(gè)座位坐了下來(lái)，午后的陽(yáng)光透過(guò)玻璃照在書(shū)架上，溫暖極了。整個(gè)下午，我都沉浸在書(shū)帶給我的美妙世界里:親情故事讓我淚流滿面；益智故事讓我頭腦靈活；偵探故事讓我激活了推理細(xì)胞；校園故事讓我沉浸在校園的歡樂(lè)世界里……我細(xì)嚼慢咽，品味著一個(gè)個(gè)動(dòng)人心魄的故事。太陽(yáng)漸漸西移，遨游在書(shū)海里的我毫無(wú)察覺(jué)，直到管理員說(shuō)要關(guān)門(mén)了，我才戀戀不舍地離開(kāi)。圖書(shū)館真是一個(gè)讓求知者樂(lè)不思蜀的地方。

在我所閱讀的書(shū)籍中，讓我最深受感動(dòng)的就是美國(guó)女作家弗朗西絲·霍奇森·伯內(nèi)特的作品《小公主》了。這個(gè)故事講述了英國(guó)駐印度軍官把他唯一的女兒薩拉送進(jìn)了倫敦的女子學(xué)校讀書(shū)。但父親意外去世，使薩拉成了孤兒，勢(shì)利的校長(zhǎng)把她趕到了冰冷的塔樓里，并讓她給學(xué)校無(wú)酬勞的干活?？伤_拉沒(méi)有放棄對(duì)愛(ài)、對(duì)生活的追求，挺過(guò)了一切。讀完這本書(shū)，我是多么佩服薩拉的堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、善良。往后的日子里，我碰到困難時(shí)就想到與自己年紀(jì)相仿的薩拉，總會(huì)咬咬牙挺過(guò)去。

隨著閱讀量逐漸增大，我的作文水平也逐漸得到了提高，許多習(xí)作都受到了老師的贊賞，在班上當(dāng)范文朗讀。這些榮譽(yù)可都離不開(kāi)我平時(shí)讀書(shū)所積累的好詞佳句，是它們把我的習(xí)作裝飾得格外有魅力。讀的書(shū)多了，懂的道理也就多了，寫(xiě)作時(shí)選材也就不用費(fèi)心了。書(shū)真是好東西。

書(shū)，打開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活，陶冶了我的情操。它帶領(lǐng)我從稚嫩走向成熟，把我?guī)У搅艘粋€(gè)廣闊無(wú)垠的天地，讓我盡情地發(fā)揮、想象。

以排比的修辭手法，寫(xiě)出了書(shū)在不同人眼中所代表的意義。

講述生活中“我”的嗜書(shū)如命，語(yǔ)言活潑生動(dòng)。

詳細(xì)描寫(xiě)“我”沉浸在書(shū)的世界里，列舉了我的收獲，以點(diǎn)帶面，側(cè)面寫(xiě)出了書(shū)對(duì)我的啟迪與教育。

以讀后感的形式，呈現(xiàn)了書(shū)給我?guī)?lái)的感動(dòng)以及讓“我”明白了要成為怎樣的人。

深層次地描寫(xiě)了書(shū)在“我”成長(zhǎng)中的作用，總結(jié)出中心：“書(shū)真是好東西”。

結(jié)尾呼應(yīng)開(kāi)頭，寫(xiě)出了書(shū)的重要性。

你和書(shū)的故事

一、開(kāi)頭部分：直接切入主題，說(shuō)說(shuō)書(shū)的重要性。

二、中間部分：可選取一兩個(gè)你和書(shū)或有趣、或感動(dòng)的故事，將它寫(xiě)生動(dòng)，包括故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果等。文中穿插點(diǎn)明書(shū)對(duì)自己的教育和啟示。

三、結(jié)尾部分：首尾呼應(yīng)，文末點(diǎn)題?？梢悦嗣?、諺語(yǔ)、詩(shī)詞來(lái)結(jié)尾，讓人印象深刻。

教育家說(shuō)，書(shū)是智慧的鑰匙；文學(xué)家說(shuō)，書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品；奮斗者說(shuō)，書(shū)是人生的向?qū)?；學(xué)生說(shuō)，書(shū)是不開(kāi)口的老師；我說(shuō)，書(shū)是饑餓時(shí)的美餐。

我是一個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”，上了學(xué)，識(shí)了字，便溜到爸爸的臥室，找出一本書(shū)，不管是薄是厚，馬上翻開(kāi)，有板有眼地讀起來(lái)，碰到不認(rèn)識(shí)的字便查字典，碰到讀不懂的句子就反復(fù)多讀幾遍，再結(jié)合上下文，意思就顯而易見(jiàn)了。

讀書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種美的享受，可家里的書(shū)已全被我讀過(guò)。無(wú)書(shū)可讀，我心里空落落的。善解人意的爸爸見(jiàn)我萎靡不振，一眼就看穿了我的心思，不禁調(diào)侃道：“才女，沒(méi)有書(shū)讀心癢了吧？我們?nèi)D書(shū)館辦借書(shū)卡吧，那里的書(shū)可多了，包你‘啃不完！”“耶，爸爸萬(wàn)歲！”我激動(dòng)得跳了起來(lái)。到了圖書(shū)館后，果真如爸爸所說(shuō)，幾千本書(shū)像士兵那樣排列整齊地等待我這個(gè)將領(lǐng)檢閱呢！我十分喜悅，心想：我一定要把它們都‘啃完！

第二天，我便叫上好友閆鳳英一起去了圖書(shū)館。我抽出一本書(shū)，找個(gè)座位坐了下來(lái)，午后的陽(yáng)光透過(guò)玻璃照在書(shū)架上，溫暖極了。整個(gè)下午，我都沉浸在書(shū)帶給我的美妙世界里:親情故事讓我淚流滿面；益智故事讓我頭腦靈活；偵探故事讓我激活了推理細(xì)胞；校園故事讓我沉浸在校園的歡樂(lè)世界里……我細(xì)嚼慢咽，品味著一個(gè)個(gè)動(dòng)人心魄的故事。太陽(yáng)漸漸西移，遨游在書(shū)海里的我毫無(wú)察覺(jué)，直到管理員說(shuō)要關(guān)門(mén)了，我才戀戀不舍地離開(kāi)。圖書(shū)館真是一個(gè)讓求知者樂(lè)不思蜀的地方。

在我所閱讀的書(shū)籍中，讓我最深受感動(dòng)的就是美國(guó)女作家弗朗西絲·霍奇森·伯內(nèi)特的作品《小公主》了。這個(gè)故事講述了英國(guó)駐印度軍官把他唯一的女兒薩拉送進(jìn)了倫敦的女子學(xué)校讀書(shū)。但父親意外去世，使薩拉成了孤兒，勢(shì)利的校長(zhǎng)把她趕到了冰冷的塔樓里，并讓她給學(xué)校無(wú)酬勞的干活?？伤_拉沒(méi)有放棄對(duì)愛(ài)、對(duì)生活的追求，挺過(guò)了一切。讀完這本書(shū)，我是多么佩服薩拉的堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、善良。往后的日子里，我碰到困難時(shí)就想到與自己年紀(jì)相仿的薩拉，總會(huì)咬咬牙挺過(guò)去。

隨著閱讀量逐漸增大，我的作文水平也逐漸得到了提高，許多習(xí)作都受到了老師的贊賞，在班上當(dāng)范文朗讀。這些榮譽(yù)可都離不開(kāi)我平時(shí)讀書(shū)所積累的好詞佳句，是它們把我的習(xí)作裝飾得格外有魅力。讀的書(shū)多了，懂的道理也就多了，寫(xiě)作時(shí)選材也就不用費(fèi)心了。書(shū)真是好東西。

書(shū)，打開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活，陶冶了我的情操。它帶領(lǐng)我從稚嫩走向成熟，把我?guī)У搅艘粋€(gè)廣闊無(wú)垠的天地，讓我盡情地發(fā)揮、想象。

以排比的修辭手法，寫(xiě)出了書(shū)在不同人眼中所代表的意義。

講述生活中“我”的嗜書(shū)如命，語(yǔ)言活潑生動(dòng)。

詳細(xì)描寫(xiě)“我”沉浸在書(shū)的世界里，列舉了我的收獲，以點(diǎn)帶面，側(cè)面寫(xiě)出了書(shū)對(duì)我的啟迪與教育。

以讀后感的形式，呈現(xiàn)了書(shū)給我?guī)?lái)的感動(dòng)以及讓“我”明白了要成為怎樣的人。

深層次地描寫(xiě)了書(shū)在“我”成長(zhǎng)中的作用，總結(jié)出中心：“書(shū)真是好東西”。

結(jié)尾呼應(yīng)開(kāi)頭，寫(xiě)出了書(shū)的重要性。

你和書(shū)的故事

一、開(kāi)頭部分：直接切入主題，說(shuō)說(shuō)書(shū)的重要性。

二、中間部分：可選取一兩個(gè)你和書(shū)或有趣、或感動(dòng)的故事，將它寫(xiě)生動(dòng)，包括故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果等。文中穿插點(diǎn)明書(shū)對(duì)自己的教育和啟示。

三、結(jié)尾部分：首尾呼應(yīng)，文末點(diǎn)題?？梢悦嗣浴⒅V語(yǔ)、詩(shī)詞來(lái)結(jié)尾，讓人印象深刻。

教育家說(shuō)，書(shū)是智慧的鑰匙；文學(xué)家說(shuō)，書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品；奮斗者說(shuō)，書(shū)是人生的向?qū)?；學(xué)生說(shuō)，書(shū)是不開(kāi)口的老師；我說(shuō)，書(shū)是饑餓時(shí)的美餐。

我是一個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”，上了學(xué)，識(shí)了字，便溜到爸爸的臥室，找出一本書(shū)，不管是薄是厚，馬上翻開(kāi)，有板有眼地讀起來(lái)，碰到不認(rèn)識(shí)的字便查字典，碰到讀不懂的句子就反復(fù)多讀幾遍，再結(jié)合上下文，意思就顯而易見(jiàn)了。

讀書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種美的享受，可家里的書(shū)已全被我讀過(guò)。無(wú)書(shū)可讀，我心里空落落的。善解人意的爸爸見(jiàn)我萎靡不振，一眼就看穿了我的心思，不禁調(diào)侃道：“才女，沒(méi)有書(shū)讀心癢了吧？我們?nèi)D書(shū)館辦借書(shū)卡吧，那里的書(shū)可多了，包你‘啃不完！”“耶，爸爸萬(wàn)歲！”我激動(dòng)得跳了起來(lái)。到了圖書(shū)館后，果真如爸爸所說(shuō)，幾千本書(shū)像士兵那樣排列整齊地等待我這個(gè)將領(lǐng)檢閱呢！我十分喜悅，心想：我一定要把它們都‘啃完！

第二天，我便叫上好友閆鳳英一起去了圖書(shū)館。我抽出一本書(shū)，找個(gè)座位坐了下來(lái)，午后的陽(yáng)光透過(guò)玻璃照在書(shū)架上，溫暖極了。整個(gè)下午，我都沉浸在書(shū)帶給我的美妙世界里:親情故事讓我淚流滿面；益智故事讓我頭腦靈活；偵探故事讓我激活了推理細(xì)胞；校園故事讓我沉浸在校園的歡樂(lè)世界里……我細(xì)嚼慢咽，品味著一個(gè)個(gè)動(dòng)人心魄的故事。太陽(yáng)漸漸西移，遨游在書(shū)海里的我毫無(wú)察覺(jué)，直到管理員說(shuō)要關(guān)門(mén)了，我才戀戀不舍地離開(kāi)。圖書(shū)館真是一個(gè)讓求知者樂(lè)不思蜀的地方。

在我所閱讀的書(shū)籍中，讓我最深受感動(dòng)的就是美國(guó)女作家弗朗西絲·霍奇森·伯內(nèi)特的作品《小公主》了。這個(gè)故事講述了英國(guó)駐印度軍官把他唯一的女兒薩拉送進(jìn)了倫敦的女子學(xué)校讀書(shū)。但父親意外去世，使薩拉成了孤兒，勢(shì)利的校長(zhǎng)把她趕到了冰冷的塔樓里，并讓她給學(xué)校無(wú)酬勞的干活?？伤_拉沒(méi)有放棄對(duì)愛(ài)、對(duì)生活的追求，挺過(guò)了一切。讀完這本書(shū)，我是多么佩服薩拉的堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、善良。往后的日子里，我碰到困難時(shí)就想到與自己年紀(jì)相仿的薩拉，總會(huì)咬咬牙挺過(guò)去。

隨著閱讀量逐漸增大，我的作文水平也逐漸得到了提高，許多習(xí)作都受到了老師的贊賞，在班上當(dāng)范文朗讀。這些榮譽(yù)可都離不開(kāi)我平時(shí)讀書(shū)所積累的好詞佳句，是它們把我的習(xí)作裝飾得格外有魅力。讀的書(shū)多了，懂的道理也就多了，寫(xiě)作時(shí)選材也就不用費(fèi)心了。書(shū)真是好東西。

書(shū)，打開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活，陶冶了我的情操。它帶領(lǐng)我從稚嫩走向成熟，把我?guī)У搅艘粋€(gè)廣闊無(wú)垠的天地，讓我盡情地發(fā)揮、想象。

以排比的修辭手法，寫(xiě)出了書(shū)在不同人眼中所代表的意義。

講述生活中“我”的嗜書(shū)如命，語(yǔ)言活潑生動(dòng)。

詳細(xì)描寫(xiě)“我”沉浸在書(shū)的世界里，列舉了我的收獲，以點(diǎn)帶面，側(cè)面寫(xiě)出了書(shū)對(duì)我的啟迪與教育。

以讀后感的形式，呈現(xiàn)了書(shū)給我?guī)?lái)的感動(dòng)以及讓“我”明白了要成為怎樣的人。

深層次地描寫(xiě)了書(shū)在“我”成長(zhǎng)中的作用，總結(jié)出中心：“書(shū)真是好東西”。

結(jié)尾呼應(yīng)開(kāi)頭，寫(xiě)出了書(shū)的重要性。