新興體育項(xiàng)目納入高中體育課程的必要性和可行性研究

徐立敏

中圖分類號(hào)：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2014）08-000-01

摘 要 目前，高中生面臨著高考的壓力，在不斷學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)，身體素質(zhì)反而逐漸下降，對(duì)此，教育部提出了高中體育新課程標(biāo)準(zhǔn)，在此基礎(chǔ)上，加入新興體育項(xiàng)目，豐富高中生的體育活動(dòng)，從而促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞 新興體育項(xiàng)目 高中體育課程

一、新興體育項(xiàng)目的特點(diǎn)

（一）廣泛性

許多新興體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目存在于人們的生活的各個(gè)領(lǐng)域，無(wú)論你身處何地，都會(huì)有相適應(yīng)的體育項(xiàng)目，比如，你去海邊，就可以打打沙灘排球、游泳、沖浪等等；如果你在森林中可以挑戰(zhàn)一下定向越野。新興體育項(xiàng)目?jī)?nèi)容豐富，簡(jiǎn)單易學(xué)，已成為人們休閑娛樂(lè)的一種時(shí)尚追求。

（二）大眾性

新興體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目不像傳統(tǒng)體育項(xiàng)目那樣具有嚴(yán)格的時(shí)間距離等的限制，它完全可以根據(jù)體育運(yùn)動(dòng)者的個(gè)人愛好、年齡特點(diǎn)，隨時(shí)、隨地開展，像廣場(chǎng)上的輪滑、受大家喜愛的僵尸舞等，已成為廣大人民日常鍛煉、娛樂(lè)的主要項(xiàng)目。

（三）休閑娛樂(lè)性

休閑娛樂(lè)性是體育運(yùn)動(dòng)的一個(gè)主要特征。隨著人民生活水平的不斷提高，人們?cè)絹?lái)越注重自身的身體健康，新興體育運(yùn)動(dòng)擁有廣泛的內(nèi)容，適合于廣大的人民群眾，簡(jiǎn)單易學(xué)，并且能夠?yàn)槿藗兣沤馍鐣?huì)壓力，使人們達(dá)到身心愉悅。新興體育運(yùn)動(dòng)倡導(dǎo)的是一種自由、愉悅的心理體驗(yàn)，深受人們的喜愛，這也促進(jìn)了高中生的全面發(fā)展。

二、新興體育項(xiàng)目納入高中體育教學(xué)的必要性分析

（一）高中體育教學(xué)的現(xiàn)狀

目前學(xué)校體育面臨著許多問(wèn)題，學(xué)生對(duì)體育教學(xué)的滿意度比較低，特別是現(xiàn)有的體育教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式與學(xué)生的實(shí)際體育需求存在較大差距，高中體育開展的項(xiàng)目相對(duì)比較枯燥，在當(dāng)今高科技的時(shí)代，高中生們已經(jīng)不僅僅局限于學(xué)?，F(xiàn)在所開設(shè)的這些競(jìng)技性的體育項(xiàng)目了，而更多的是想接觸一些新興的體育項(xiàng)目，再者，當(dāng)今社會(huì)學(xué)生家長(zhǎng)還有老師大多都注重文化課的學(xué)習(xí)成績(jī)，而忽視了鍛煉身體的重要性，致使現(xiàn)在很多學(xué)校吧體育課多安排上語(yǔ)數(shù)外等這些文化課上，這就嚴(yán)重導(dǎo)致了學(xué)生們的身體素質(zhì)逐漸下降，許多高中生在運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候出現(xiàn)嚴(yán)重的問(wèn)題。造成這一局面的主要問(wèn)題如下：

1.體育教學(xué)模式

高中體育教學(xué)大多以技能教學(xué)為主，因此，體育教師的主要任務(wù)就是將自己的技能傳授給學(xué)生，現(xiàn)如今，主要的技能教學(xué)程序是“講解—示范—練習(xí)”，這樣的教學(xué)模式只會(huì)培養(yǎng)出“接受型”的學(xué)生，會(huì)造成學(xué)生視野狹隘，毫無(wú)新意，沒有創(chuàng)新意識(shí)，逐漸的就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的消極情緒。

2.體育教材內(nèi)容

體育教材的枯燥，陳舊，大多以競(jìng)技性的體育項(xiàng)目為主，使得學(xué)生對(duì)此不感興趣。這種新興的體育項(xiàng)目極之又少，沒有做到“以人為本”。對(duì)于那些對(duì)競(jìng)技項(xiàng)目厭煩的學(xué)生就會(huì)徹底的淹沒了對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)的興趣，又怎么去教他們養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣以及養(yǎng)成終身體育的意識(shí)，對(duì)此可見，體育教材內(nèi)容對(duì)于學(xué)生的體育興趣的重要性。

（二）當(dāng)代高中生的學(xué)習(xí)體育興趣的年齡特點(diǎn)

小學(xué)生時(shí)期，學(xué)生大多天真活潑，有好動(dòng)的天性，他們對(duì)體育有著廣泛的興趣愛好；對(duì)于初中生的體育活動(dòng)興趣也比較廣泛，大多數(shù)尚未形成對(duì)專業(yè)運(yùn)動(dòng)的穩(wěn)定性興趣；高中生則是體育興趣趨于穩(wěn)定，有明顯的選擇性，但同時(shí)顯現(xiàn)出更大的不平衡性：如從年齡上看，高一高二的興趣發(fā)展有上升的趨勢(shì)，而到高三卻出現(xiàn)停滯和下降的趨勢(shì)[1]。尤其是女生在體育活動(dòng)中的惰性更加明顯，怕累、怕臟、怕曬，而且有一部分學(xué)生對(duì)體育產(chǎn)生厭惡情緒。對(duì)于即將高考的高三學(xué)生，體育活動(dòng)可以緩解他們的高考?jí)毫?，能夠保持一份愉悅的心情去面?duì)日常緊張的學(xué)習(xí)生活。

三、新興體育項(xiàng)目納入高中體育教學(xué)的可行性分析

（一）課程實(shí)踐

近幾年，一些學(xué)校在體育課堂上積極納入新興體育項(xiàng)目卓有成效，并證明新興體育項(xiàng)目對(duì)青少年的身心健康發(fā)展有著積極的作用。有些新興體育項(xiàng)目器材比較簡(jiǎn)單，安全性高，且技術(shù)較為容易掌握，如：定向越野、街舞、攀巖等極大地豐富了高中體育運(yùn)動(dòng)。其中定向越野首先能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，再者能夠培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力；攀巖則培養(yǎng)了學(xué)生的意志品質(zhì)，創(chuàng)新意識(shí)及勇敢無(wú)畏的精神等等，對(duì)廣大高中生有著潛移默化的作用，在一定程度上給我們的體育課程中引入了“流行和時(shí)尚”[2]。

（二）與傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的關(guān)系

引進(jìn)新興體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目并不是對(duì)傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的全盤否定，兩者之間是基本性和多樣性并存的關(guān)系[3]。新興體育項(xiàng)目與傳統(tǒng)體育項(xiàng)目有著密切的互補(bǔ)性，可以在傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的基礎(chǔ)上融入新興體育項(xiàng)目，比如將60米跟慢騎自行車結(jié)合起來(lái)，這樣既有競(jìng)技性，又有趣味性，相得益彰。兩者的結(jié)合，有助于學(xué)生達(dá)到新課標(biāo)的要求，也有利于終身體育意識(shí)的形成。

（三）師資力量

體育教師是學(xué)校體育工作的組織者和實(shí)施者，是提高學(xué)生身體素質(zhì)的關(guān)鍵。教師的教是為了學(xué)生的學(xué)，在體育教學(xué)中，教師與學(xué)生面對(duì)面交流，教師的一舉一動(dòng)對(duì)學(xué)生都是至關(guān)重要的，教師的素質(zhì)水平不僅是關(guān)系到他的業(yè)務(wù)能力及成果，更是對(duì)于學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)，體育鍛煉習(xí)慣的養(yǎng)成具有重要的作用。對(duì)于開展新興體育項(xiàng)目，教師做的就是在已有的知識(shí)基礎(chǔ)上，參加學(xué)校組織的培訓(xùn)，就可以實(shí)施這些內(nèi)容豐富的體育活動(dòng)。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上幾點(diǎn)，將新興體育項(xiàng)目納入高中體育課程是有必要的，也是可行的。它適應(yīng)了社會(huì)的發(fā)展，滿足了社會(huì)的需求，并且有益于高中生的身心發(fā)展，使他們養(yǎng)成良好的身體鍛煉習(xí)慣，提高了終身鍛煉的意識(shí)。

參考文獻(xiàn)：

[1] 馬啟偉.體育心理學(xué)[M].高等教育出版社.1996.5.

[2] 楊晶.如何在學(xué)校開展新興體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目[J].體育師友.2005（1）：23-24.

[3] 宗繼軍.新興體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目引入校園的途徑[J].教學(xué)與管理.2010.11.20.