上海地區(qū)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀調(diào)研與分析

李林秋　鄒臣堡

當(dāng)前復(fù)雜多變的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)和日新月異的產(chǎn)業(yè)革命下，以知識(shí)產(chǎn)權(quán)、技術(shù)創(chuàng)新、創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)為標(biāo)志的新一輪大規(guī)模創(chuàng)業(yè)潮已經(jīng)到來，作為數(shù)量龐大的大學(xué)生群體，傳統(tǒng)工作正在失去對(duì)他們精神和物質(zhì)上的雙重吸引力，創(chuàng)業(yè)逐漸成為大學(xué)生就業(yè)的一大選擇方向。上海作為全國(guó)經(jīng)濟(jì)文化中心、對(duì)外交流中心以及改革實(shí)驗(yàn)中心，將其作為研究樣本具有很好的前瞻性和指導(dǎo)作用，本課題對(duì)上海交通大學(xué)、對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、東華大學(xué)、華東師范大學(xué)、上海外國(guó)語大學(xué)六所高校435名同學(xué)進(jìn)行了問卷調(diào)查，對(duì)高校相關(guān)機(jī)構(gòu)和政府有關(guān)部門進(jìn)行了走訪，并對(duì)調(diào)研結(jié)果進(jìn)行了有效分析。

1.創(chuàng)業(yè)人數(shù)

在全部435個(gè)受訪者中，有73人嘗試過創(chuàng)業(yè)或者正在創(chuàng)業(yè)，占總數(shù)的17%。如今高校中越來越多的大學(xué)生有自己的想法，也有勇氣去嘗試，走上創(chuàng)業(yè)的道路，這與近年來國(guó)家、學(xué)校、社會(huì)對(duì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的高度重視密不可分。國(guó)家大量鼓勵(lì)政策、學(xué)校提供豐富資源、社會(huì)組織大力扶持，使得大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有了更多的底氣。此外當(dāng)前大學(xué)里創(chuàng)業(yè)風(fēng)潮盛行，大多數(shù)大學(xué)生視創(chuàng)業(yè)為榮，這也是創(chuàng)業(yè)人數(shù)能達(dá)到高比例的輿論助推作用。接著，我們按學(xué)校、性別、年級(jí)、專業(yè)（理工文商）、創(chuàng)業(yè)類型五個(gè)方面分別進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)。

學(xué)校層面，上海交大、華師大、復(fù)旦大學(xué)分列前三，東華大學(xué)、對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)、上海外國(guó)語大學(xué)位列第四到第六位。我們發(fā)現(xiàn)，前三名均為985高校，而后三名均不是。由于學(xué)校層次的差異使得六所高校學(xué)生整體素養(yǎng)及學(xué)生人均可支配資源兩大方面有著一定的差距，這種差距是造成創(chuàng)業(yè)人數(shù)比例差別的根本原因。

性別層面，樣本中共有男206人、女229人，其中男生自主創(chuàng)業(yè)人數(shù)為35，女生為38，均占各自總?cè)藬?shù)的17%。這說明在創(chuàng)業(yè)上不存在明顯的性別優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)對(duì)于男女生來說是相等的。

年級(jí)層面，創(chuàng)業(yè)學(xué)生比例并非隨著年級(jí)增大逐漸增多，而是呈現(xiàn)出研究生最多，大一其次，大三、大二、大四位列其后的分布規(guī)律。分析認(rèn)為，研究生相比本科生，在知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)上都有優(yōu)勢(shì)，同時(shí)有更多的機(jī)會(huì)接觸社會(huì)、獲取資源，因此有更好的條件和更大的能力支持他們進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。而大一創(chuàng)業(yè)比例也較高，是因?yàn)榇笠粚W(xué)生時(shí)間相對(duì)充裕，而且大部分人敢于抱著試一試的心態(tài)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的嘗試。

專業(yè)層面，理科最高，工科其次，最后是商科和文科。我們認(rèn)為理工科學(xué)生有更多接觸設(shè)計(jì)和生產(chǎn)的實(shí)踐機(jī)會(huì)，因此可能刺激他們產(chǎn)生更多創(chuàng)業(yè)的好想法，另外通過日常學(xué)習(xí)和課程設(shè)計(jì)等訓(xùn)練，理工科學(xué)生也具有一定的技術(shù)優(yōu)勢(shì)。

創(chuàng)業(yè)類型，73名創(chuàng)業(yè)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)面涉及軟件研發(fā)、餐飲娛樂、創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計(jì)、電子商務(wù)、藝術(shù)品、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、農(nóng)業(yè)、生活用品、金融等方面。創(chuàng)業(yè)類型分散而豐富，涉及到了各行各業(yè)。

2.創(chuàng)業(yè)傾向

我們希望了解未創(chuàng)業(yè)學(xué)生將來的創(chuàng)業(yè)傾向。共有362人中未來有創(chuàng)業(yè)打算的共172人，占55%。超過了五成的比例是相當(dāng)高的，這說明希望走上創(chuàng)業(yè)道路的大學(xué)生非常多，未來大學(xué)生參與創(chuàng)業(yè)人數(shù)應(yīng)該會(huì)繼續(xù)呈現(xiàn)增長(zhǎng)趨勢(shì)。另外我們也對(duì)此題按照性別、年級(jí)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)類型進(jìn)行了分類統(tǒng)計(jì)。

性別層面，男女生潛在創(chuàng)業(yè)人數(shù)比例都分別達(dá)到了56%和54%?？梢钥吹剑信谖磥韯?chuàng)業(yè)傾向上沒有明顯差異，這與之前從男女生創(chuàng)業(yè)比例得出的結(jié)論類似，說明不論在創(chuàng)業(yè)行動(dòng)上還是創(chuàng)業(yè)傾向上，男女生都沒有明顯區(qū)別。

年級(jí)層面，大一大二學(xué)生的創(chuàng)業(yè)傾向均超過了平均水平。分析認(rèn)為他們有更多的時(shí)間和精力去嘗試自己的想法，沒有高年級(jí)學(xué)生那么大的時(shí)間機(jī)會(huì)成本，能經(jīng)得起試錯(cuò)。政府和學(xué)校方面應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)大一大二學(xué)生創(chuàng)業(yè)的引導(dǎo)和扶持，幫助他們把想法變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

專業(yè)層面，其中商學(xué)類學(xué)生創(chuàng)業(yè)傾向最高，與之前統(tǒng)計(jì)的已創(chuàng)業(yè)學(xué)生比例呈現(xiàn)相反的結(jié)果。商科已創(chuàng)業(yè)人數(shù)比例較低，擁有很大的創(chuàng)業(yè)潛力，但同時(shí)專業(yè)上商科學(xué)生的創(chuàng)業(yè)一般需要較多的啟動(dòng)資金，具有更大的投資風(fēng)險(xiǎn)，因此學(xué)校和政府對(duì)商科學(xué)生的創(chuàng)業(yè)應(yīng)該提出針對(duì)性的解決方案，鼓勵(lì)不同專業(yè)背景的學(xué)生組團(tuán)創(chuàng)業(yè)。

創(chuàng)業(yè)類型，與自身專業(yè)結(jié)合的、自己感興趣、當(dāng)今的熱門行業(yè)、需要的資金少且風(fēng)險(xiǎn)較小四個(gè)方面中，選擇自己感興趣的方面創(chuàng)業(yè)的學(xué)生最多，其次是與自身專業(yè)結(jié)合。可見興趣和專業(yè)背景是推動(dòng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大動(dòng)力。而是否是熱門行業(yè)的考慮受到冷落，我們認(rèn)為這是一件利弊相當(dāng)?shù)默F(xiàn)象。一方面大學(xué)生的思維不為時(shí)局所限，可以去開創(chuàng)更多有潛力的領(lǐng)域，另一方面一味地憑自己的興趣去選擇，不免做出不明智的決定。因此政府和學(xué)校的引導(dǎo)工作應(yīng)當(dāng)注重貫穿創(chuàng)業(yè)的全過程，而不是僅停留在創(chuàng)業(yè)初期。

3.創(chuàng)業(yè)資源

在創(chuàng)辦創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和指導(dǎo)機(jī)構(gòu)上，上海對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)有科創(chuàng)中心，復(fù)旦大學(xué)有創(chuàng)業(yè)中心，華東師范大學(xué)有創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心，上海交通大學(xué)有創(chuàng)業(yè)學(xué)院，而上海外國(guó)語大學(xué)和東華大學(xué)并未開設(shè)專門機(jī)構(gòu)。在開設(shè)創(chuàng)業(yè)機(jī)構(gòu)的四所高校中，學(xué)生對(duì)其知曉程度也不相同，且知曉程度普遍偏低。除上海交大達(dá)到59%以外，其余高校均低于30%。顯然學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)宣傳，讓自己開設(shè)的創(chuàng)業(yè)機(jī)構(gòu)起到為創(chuàng)業(yè)同學(xué)服務(wù)的作用。

在開設(shè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課程上，除對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)達(dá)到41%以外，其他高校接受過課程培訓(xùn)的學(xué)生低于30%，創(chuàng)業(yè)課程普及率普遍較低，或者是開設(shè)了相應(yīng)課程但是沒能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性。高?？梢酝ㄟ^向?qū)ν饨?jīng)貿(mào)大學(xué)考察學(xué)習(xí)，結(jié)合自身學(xué)校特點(diǎn)，改進(jìn)這方面的工作。

在宣傳創(chuàng)業(yè)扶持基金或扶持計(jì)劃上，六成學(xué)生表示對(duì)學(xué)校是否有創(chuàng)業(yè)扶持基金或者是扶持計(jì)劃不太清楚，這說明各學(xué)校對(duì)于自己的創(chuàng)業(yè)政策的宣傳力度不到位，導(dǎo)致學(xué)生無法獲得高效服務(wù)。而上海外國(guó)語大學(xué)有超過一半的同學(xué)表示清楚學(xué)校的創(chuàng)業(yè)扶持政策，明顯高于其他5所學(xué)校，我們認(rèn)為這可能與上外每年舉辦上海外國(guó)語大學(xué)創(chuàng)業(yè)大賽有關(guān)。該大賽作為上外參加“挑戰(zhàn)杯”中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽的預(yù)選賽，在校內(nèi)有較高的參與度和關(guān)注度，因此相應(yīng)的同學(xué)們對(duì)創(chuàng)業(yè)信息也會(huì)有更多的了解。

在政府層面的創(chuàng)業(yè)資源上，80%的學(xué)生對(duì)政府關(guān)于大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的相關(guān)扶持政策不太了解，同時(shí)對(duì)政府和學(xué)校提供的創(chuàng)業(yè)幫助滿意度不足五成。這說明政府對(duì)于自己創(chuàng)業(yè)方面扶持政策的宣傳不夠好，導(dǎo)致學(xué)生無法從更廣泛和有效的途徑獲取信息，今后可采取加強(qiáng)政府有關(guān)部門和學(xué)校相關(guān)機(jī)構(gòu)的工作銜接、建立健全動(dòng)態(tài)交流機(jī)制、廣泛開展政策宣傳進(jìn)校園活動(dòng)等手段提高工作效能。

總結(jié)：通過調(diào)研和分析，我們發(fā)現(xiàn)大學(xué)生參與創(chuàng)業(yè)程度和意愿是較高的，具有良好的創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀，樂觀的創(chuàng)業(yè)前景和一定程度的創(chuàng)業(yè)扶持，但在創(chuàng)業(yè)能力培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)機(jī)構(gòu)建設(shè)、創(chuàng)業(yè)氛圍營(yíng)造、創(chuàng)業(yè)資源分配上也存在諸多的問題和不足。在接下來一段時(shí)間內(nèi)，大學(xué)生參與創(chuàng)業(yè)將保持極高的熱度，得到進(jìn)一步發(fā)展和壯大，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)將成為大學(xué)生實(shí)踐人生夢(mèng)和中國(guó)夢(mèng)的重要組成部分，這既是難得的機(jī)遇，同時(shí)也對(duì)我們政府、社會(huì)、高校、學(xué)生本身提出了新的挑戰(zhàn)，需要做的工作還有很多。

（作者單位：1.重慶工商大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院；2.上海交通大學(xué)）