中小學圖書館建設之我見

于穎潔

(景德鎮(zhèn)電教館,江西景德鎮(zhèn) 333000)

中小學圖書館建設之我見

于穎潔

(景德鎮(zhèn)電教館,江西景德鎮(zhèn) 333000)

中小學圖書館是我國基層圖書館的有效組成部分,是我國圖書館事業(yè)的基礎。但我國中小學圖書館,特別是偏遠、落后地區(qū)的中小學圖書館處在生死存亡的邊緣,成為制約我國公共圖書館發(fā)展的瓶頸。本文論述了中小學圖書館在現代信息技術和互聯網飛速發(fā)展及市場經濟強烈沖擊下所面臨的種種困境,分析了造成這些困境的原因,提出了中小學圖書館走出困境、不斷發(fā)展的一些途徑和方法。

中小學圖書館 地方文獻 資源共享

現代信息技術的高速發(fā)展，強烈地沖擊了我國市場經濟，給我國的圖書館工作帶來更大挑戰(zhàn)?；谝苿油ㄐ?、電子信息技術的支持，世界范圍內的互聯網逐漸發(fā)展成為了信息量大以及便捷的網絡圖書館，其對圖書館的功能產生嚴重的削弱作用。我國的公共圖書館，尤其是小學公共圖書館的建設工作舉步維艱、困難重重。文化建設已成為中國特色社會主義事業(yè)的重要組成部分。中小學圖書館如何借文化建設大發(fā)展大繁榮的東風，乘勢而上，搶抓機遇，努力開創(chuàng)服務于中小學的圖書館事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的新局面，是擺在我們面前的課題，值得我們認真研究。

1 中小學圖書館的現狀

第一，中小學圖書館基礎配套設施較差，相比于國家級圖書館、省級圖書館，甚至是一些大專院校的圖書館，很多中小學圖書館甚至連復印機、打印機等基礎設施都匱乏。我國很多中小學圖書館不僅缺乏先進的現代化技術和設備，在人力、財力上也不具備優(yōu)勢，無論是采編還是檢索、借閱等各個環(huán)節(jié)完全靠手工作業(yè)，遠遠不能適應讀者迅速、準確查閱文獻資料的要求。

第二，隨著現代信息技術和互聯網的飛速發(fā)展，不僅弱化了圖書館的傳統(tǒng)作用與功能，更為圖書館相關工作人員實現工作的專業(yè)化、職業(yè)化帶來嚴峻挑戰(zhàn)。

第三，基于讀者的角度而言，我國中小學圖書館的讀者數量較少，而且素質較低，加之作為中小學圖書館主要借閱人群的80后、90后，一是他們都會瀏覽網頁，可以通過互聯網獲取知識；二是很多中小學學生沉迷于網絡游戲中，很少去圖書館讀書、看報。

2 中小學圖書館發(fā)展中的一些問題

2.1 中小學圖書館面積小、設備缺乏

這種傳統(tǒng)的圖書館模式也很難在短時期內得到改變。讀者在圖書館得不到或難以及時獲得需要的信息、資訊等，難以發(fā)揮出圖書館傳播信息、知識的功能，使得圖書館難以得到各級領導以及學校教師的重視。受政府以及教師的不重視的影響，使中小學圖書館陷入各種困境，其中最為顯著的就是資金的匱乏，這就難以及時補充書籍、文獻，無法對知識信息進行更新，如此惡性循環(huán)，使中小學圖書館建設面臨更大的困難。

2.2 中小學圖書館受到了網絡化的影響

基于現代化社會發(fā)展的角度，以及個人電腦，移動電話，傳播和現代信息傳播工具的普及，隨著互聯網的飛速發(fā)展，人們獲取信息的途徑越來越廣泛，為獲得更高要求的知識信息。傳統(tǒng)的圖書館借來的手動操作、知識的陳舊，相比于便捷的電子圖書是無法比擬的。它們的飛速發(fā)展和普及把傳統(tǒng)圖書館特別是中小學圖書館擠到了角落，擠到了難以生存的邊緣，難怪許多人發(fā)出了“圖書館消亡”的喟嘆。

3 中小學圖書館發(fā)展的方法及建議

3.1 立足實際,服務中小學群眾

與省級圖書館、高校及科研部門圖書館等相比，中小學圖書館無論是文獻資料、服務方式等硬件設施，還是人才、經費等軟件社會都存在嚴峻障礙，難以實現情報信息工作的客觀需求。

中小學圖書館的基本任務在于豐富中小學生的文化生活、加強中小學生的技能教育，這也是中小學圖書館當前和未來的主要工作。中小學圖書館面對的客戶主要是中小學學生以及百姓，他們的文化水平低，知識面窄，對新事物的接受和掌握新技術的能力，使用能力差，他們中的許多人不使用互聯網和看電子書，仍然習慣于學習和閱讀的傳統(tǒng)方式，他們是離不開圖書館。針對這些特點，我們可以找到為他們服務的方式，經常不斷地進行宣傳的書，激發(fā)學生的閱讀興趣；舉辦各種科普講座，解決他們日常生活、工作中的問題。圖書館應充分利用自身資源優(yōu)勢，與各院系聯合起來培養(yǎng)學生的社會責任感，培養(yǎng)他們熱愛圖書館、熱愛圖書、尊重館員，保持井然有序的閱讀秩序的優(yōu)良作風。

3.2 加強地方性文化資源

建設地方文獻庫，工作突出地方性、區(qū)域性特點，加強地方文獻的收集整理、收藏保存和開發(fā)利用，使中小學圖書館具有本地區(qū)的特色，為本地區(qū)的文化經濟建設和工農業(yè)生產服務，這是中小學圖書館的優(yōu)勢所在，也是其擺脫困境、體現自身價值的重要途徑之一。中小學圖書館只有突出本地區(qū)經濟、文化、歷史、人文等諸方面的特色，積極參與到本地區(qū)的經濟文化建設等各個方面，為其提供所需要的各類知識信息和科技信息咨詢，才能逐步被地方政府和廣大教師所了解和重視，從而爭取一些經濟上、工作上的支持和幫助。

3.3 建立圖書館網絡,實現資源信息共享

知識經濟的興起和信息資源的網絡化發(fā)展，使圖書館的數字化，網絡化和資源信息共享成為必然趨勢。省級以上圖書館、高校圖書館利用人力、財力和其他資源等建立了一定規(guī)模的信息資源共享平臺，中小學圖書館只有借助此平臺，積極尋求各級政府，上級圖書館的支持，積極尋求與的聯合相關部門合作，通過廣播和電視，移動通信，互聯網等現代信息技術手段，逐步向多元化、多渠道的知識信息共享網絡系統(tǒng)，可將其自身的生存和發(fā)展。

3.4 提高館員素質

更新服務意識對圖書館來說，服務是最基本的職能，是圖書館存在的理由。而大學圖書館還承擔著為教育科研提供服務的重要責任。所以作為大學圖書管理員不能僅僅做些事物性工作，而應針對各自承擔閱覽室的學科專業(yè)進行了解，達到對學者研究人員進行更高層次的專業(yè)性服務。以人性化、個性化和知識化的有機結合，創(chuàng)造出服務的新高點、新水平。

4 結語

雖然目前中小學圖書館事業(yè)面臨著現代新技術和市場經濟的嚴重挑戰(zhàn)，面臨著各種各樣的困境，但隨著我國經濟的發(fā)展，通過我們中小學圖書館工作者的積極努力，中小學圖書館一定能夠走出困境，在市場經濟中，在社會主義物質文明和精神文明的建設中發(fā)揮其重要的作用。

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