我的同學(xué)余長發(fā)

龍章輝

一

我和余長發(fā)的友誼是從那個春天開始的。

后來很長時間我都認為：美好的事物總會在春天發(fā)生，比如我們走在春天的路上，默默地走著，偶尓一抬頭，就看見一朵花兒開了。

在我們這一帶，人們十分崇拜土地，視土地為神靈，除了在大樹或高崖底下建有小土地廟進行供奉外，每年開春還會有人唱《土地歌》、扮“土地神”四處游春。這種方式既表達了對土地的崇敬，也給家家戶戶送吉祥。唱得主人高興了，會給賞錢。

那年初春的一個周末，剛吃過早飯，一陣噼里啪啦的鞭炮聲就在我家門口響起，接著聽見鑼鼓哐啷哐啷地敲進來，一老者帶兩個年輕人邊唱邊跳：

人生在世要公平，

要敬土王六戊人；

遇著土王不挑糞，

污壞四山土地神。

……

唱罷哐啷哐啷敲，敲完又唱——都是些家庭和睦、五谷豐登、吉祥如意之類。

三人中有一人，聲雖稚氣，卻腔調(diào)圓貼，手舞足蹈，入滋入味。唱畢驀地扯下道具，赫然沖我一笑，露出滿口白牙——原來是我的同學(xué)余長發(fā)。

在我的同學(xué)里，余長發(fā)有點特別：他瘦高個、長條臉、皮膚黝黑，卻長著滿口白牙，說話時像烏云里露出的月亮一樣，寒生生地閃著光，讓人不自在，由于這一點，我很少與他交往。

他竟然會扮土地神？那時我正熱衷于充滿趣味的各類民間活動，比如舞龍燈、耍獅子、對山歌等等。會扮土地神的人并不多，此刻的余長發(fā)讓我們死水般的同學(xué)關(guān)系兀自激起了波瀾。

我激動地拉著余長發(fā)的手，邀他去我房里說話。他轉(zhuǎn)過臉征詢老者。老者微笑，搖頭。余長發(fā)遂沖我說：“還要去別家呢。”

我只得依依不舍地松開了他的手。

母親將賞錢塞進他們的背包，老者俯身道謝，三人隨即出門，飄然而去。不久，便聽見別處響起了鞭炮聲。

母親羨慕地說：“看你同學(xué)多能干，小小年紀就知道掙錢?！?/p>

我剛才的好心情全被母親這句話攪了，便翻白眼給她看。母親自然不受用，丟下一句“干嗎這樣看我”便下廚去了。

余長發(fā)的滿口白牙在我眼睛里變得美好，我們很快就膠到一起了。

余長發(fā)告訴我，土地神有兩類：一類叫迎春土地，一類叫四季土地。余長發(fā)他們扮的是迎春土地。相傳迎春土地和四季土地都好賭，平時各有輸贏。有一天倆土地相約到萬福橋上一決高下……三天三夜后，四季土地輸?shù)镁?，連兩個老婆都輸了。從此迎春土地戒了賭，帶著贏來的兩個老婆年年游春，給千家萬戶送財。四季土地則孤單一人，一年四季到處流浪……余長發(fā)講得繪聲繪色，我對他愈加心服。

我和余長發(fā)都是易于偏頗的少年，趣味無窮的民間文化使我們逐漸冷落了枯燥的教科書，偏頗的后果就是中考時我們都名落孫山。

我的父親罵罵嚷嚷了整整一個夏天，什么“交友不慎”“不爭氣的東西”“只有扛鋤頭把的命”等等，罵得我暈頭轉(zhuǎn)向。

秋天來臨的時候，父親終于不罵了。他去找了校長。校長被我父親一臉謙恭的笑容打動了，同意讓我復(fù)讀。

回家后，父親立即撤下盛裝的笑容，虎著臉對我說：“要是明年還考不上，我再也不會去說好話了！”

二

開學(xué)那天，父親突然決定去送我。

我不知道父親是哪根神經(jīng)作怪，復(fù)讀又不是什么光榮的事情，他這樣做無疑讓我更加難為情。

從我家到學(xué)校，要經(jīng)過一大片稻田。父親昂首挺胸走在前面，不時跟田間勞作的人們點頭招呼。

“嗨——”一個少年在田里沖我們揚手。

是我的同桌王小毛。中考同樣落榜的他已經(jīng)在“修理地球”了。

“嗨——”我也沖他揚手。

“這么早去哪兒呀？”王小毛的父親跟我父親打招呼。

父親轉(zhuǎn)身指著我說：“送這個不爭氣的東西去復(fù)讀，小孩子總歸要讀書才有出路嘛，不然只有拱田坎腳啰。”

小毛的父親連聲說“是是是”就不再言語了，家境貧困的他是沒有能力讓小毛復(fù)讀的。再看小毛時，他已躬身稻田里。用不了多久，抬起頭來的他將會一臉土色。

父親似乎由此獲得了丁點榮光，他一路教誨我，再不好好念書，便只有像王小毛一樣“修理地球”，到時候就別怪他不盡父親的責(zé)任。

我總算明白了父親要親自送我去復(fù)讀的用意。

又踏進了熟悉的校園，又見到了熟悉的老師，卻不見了耳鬢廝磨的同學(xué)，我心里不免有些落寞。

辦好手續(xù)，父親送我到教室門口。

幾十道目光齊茬茬地刷過來，夾雜著不解、審視和嘲弄的意味——我的臉頰開始發(fā)燒，腿不自然地抖動著，不敢邁進去，一任幾十雙眼睛呼溜呼溜地在我身上梭來梭去。

“李小青?！苯淌依锖鋈挥腥撕拔业拿帧Ｎ殷@詫地放眼搜尋——

“在這呢。”后排一位瘦高個、長條臉、皮膚黝黑的同學(xué)“呼”地站起來沖我笑，我看到他的滿口白牙在愉快地閃光。

??？我的同學(xué)余長發(fā)！我的同學(xué)余長發(fā)也來復(fù)讀了？灰暗的心情驟然明亮起來，我的眼里充滿了余長發(fā)燦爛的笑容，別的什么似乎都不存在了。

就在我抬腳跨入教室的一剎那，父親在身后猛然喝道：“不許跟他玩！他不務(wù)正業(yè)，游手好閑，以前都是被他害的！”

父親的話猶如晴空霹靂，一下子將余長發(fā)的笑容炸蔫了，他的滿口白牙也隨即關(guān)進了烏云里。

我的身體頃刻僵在教室門口。尷尬中，班主任李太華老師夾著講義過來了。他稍稍打量了我一下，便將我編到第二組第一排，與一個女生同桌。

我趕緊入座，雙臂伏上桌面，做聆聽狀。

右肘忽然被撞了一下，我本能地側(cè)過臉——女同桌卻不看我，一本正經(jīng)地也將手肘伏在桌面上，手肘旁，一條三八線赫然凹現(xiàn)，將桌面一分為二。我臉一紅，撤下手正襟危坐。

這節(jié)課是作文課。李老師諄諄告誡同學(xué)們寫作文要一氣呵成，隨即在黑板上寫下題目：新學(xué)期的打算。趁老師板書的當兒，我迅速轉(zhuǎn)頭掃了一眼后排——余長發(fā)也正襟危坐、目不斜視。

三

父親的偏見傷害了余長發(fā)。傷害的結(jié)果便是我和余長發(fā)之間的友誼驟然結(jié)冰，從此形同陌路，誰也不理誰了。我孤獨的復(fù)讀生活于是變得更加孤獨。

余長發(fā)也很孤獨。我們的這一共同點集中體現(xiàn)在課間休息時，應(yīng)屆生三五成群地在操場上追吵打鬧，我倆卻在樓道的欄桿邊各據(jù)一頭，默默地看著那些因為吵鬧而滿頭大汗聲嘶力竭的同學(xué)在操場上你奔我跑……我們追隨同學(xué)的目光偶爾也有交匯，但只要一碰上，就會“嘣”的一下岔開了。

沒過多久，這份孤獨便只屬于我一個人了。一個陽光充盈的上午，課間休息時我照樣伏著欄桿觀望操場上吵鬧的同學(xué)，但感覺眼睛的余光里似乎缺了點什么，我驚訝地側(cè)過臉——樓道那頭空空如也，余長發(fā)不見了。

很快，我的目光就在成堆的同學(xué)里找到了他。

余長發(fā)已經(jīng)融入到新同學(xué)中間去了。他的滿口白牙開始在校園的各個角落里閃光。他很快就與一幫新同學(xué)建立起令人艷羨的友誼。他們竊竊私語抑或開懷大笑，輕松漫步抑或縱情奔跑……這種氛圍深深感染了我，因而有一天，當上課鈴響起，余長發(fā)在同學(xué)的前呼后擁下神采奕奕地走上樓時，我情不自禁地迎了上去。我不奢望余長發(fā)能跟我說話，只希圖他用一個眼神或一個微笑，代表那個群體接納一下我。然而沒有，余長發(fā)對我視而不見，只顧和同學(xué)說笑著，與我擦肩而過。那一刻，我感到的不再是孤獨，而是孤立。

一個人被孤立起來是什么滋味？至今我仍然無法說清楚，但被孤立起來的我終日魂不守舍的狀態(tài)差點釀造大禍。

那天上體育課，內(nèi)容是甩飛餅。老師先將分解動作詳細講授了一遍，然后又示范了一遍，再讓同學(xué)們依次上前練習(xí)。

秋日的陽光均勻地灑落在訓(xùn)練場上，同學(xué)們一個個生龍活虎、英姿勃發(fā)，將鐵餅抓在手里，旋轉(zhuǎn)一圈后迅速甩出去——

“好！”

“好！”

當鐵餅一次次地在空中劃出一道道美麗的弧線，準確無誤地落在幾十米外的沙場上時，引來了同學(xué)們的陣陣喝彩聲和鼓掌聲。

輪到我上場時，意外出現(xiàn)了：鐵餅沒有飛向既定目標，而是飛向了一旁的體育老師——

“媽呀——”現(xiàn)場一片尖叫！許多女同學(xué)用手捂住眼睛，不敢往下看。

畢竟是體育老師，他馬上感到了瞬間將至的危險，敏捷地一閃，“呼——”，疾飛而來的鐵餅貼身而過。

我嚇得一臉煞白！

體育老師顯然也被這橫空飛來的鐵餅嚇得魂飛魄散，他幽怨地剜了我一眼，無精打采地宣布：“下課。”

飛餅失手使原本毫不起眼的我在校園里引起了軒然大波，不僅本班同學(xué)對我另眼相待，其他年級的同學(xué)也紛紛跑到我們教室，一睹鐵餅飛人者的風(fēng)采。有好事者推波助瀾，一首根據(jù)抗戰(zhàn)時期的歌曲《大刀進行曲》改編的歌兒很快就在校園里流傳開了——

鐵餅向老師的頭上飛去

前程遠大的復(fù)讀生

……

每當我從人多的地方走過，同學(xué)們就會互遞眼神，迅速而響亮地唱起來。

每當此時，即便內(nèi)心感到無限屈辱，我也從不回應(yīng)，而是選擇匆匆離去。我不想把事情擴大，更不想讓余長發(fā)看我笑話。然而，我的逃離并沒有使事情在時光的流逝中沉落下去，反而水漲船高。一天黃昏，一個我叫不出名字的高大同學(xué)攔住我的去路，他抱著手，晃著腿，一言不發(fā)地盯著我看，看著看著，他突然仰天狂笑起來，“哈哈哈哈，就你這懦夫樣，居然敢用飛餅甩老師？我不信！”

他對瘦小而且低調(diào)的我產(chǎn)生了懷疑，他斜著眼，用食指勾了一下，說：“來呀，我讓你打三拳，看你敢不敢？來呀！”

他隨即鼓出健壯的胸脯，“咚咚”地拍了幾下，“來呀，我保證不還手?！?/p>

一心息事寧人的我自然不去理會他的挑釁，一側(cè)身就從他身旁奪路而過。

我的舉動顯然激怒了他，他在后面氣狠狠地叫囂道：“好啊，你這懦夫，讓你打都不敢打，只好我來打你了！”

他這話可不是嚇唬人的，因為很快，我的肩背就挨了重重的一拳！

他揮向我的拳頭引來了一陣熱烈的喝彩聲！

我沒想到他真的會打我，背上的疼痛讓我的眼眶里滾動著屈辱的淚水，在一片嘲諷的目光里，我頭也不回地快步走向教室。我不恨同學(xué)，只恨自己。

誰知這個同學(xué)竟然得寸進尺地追打而來——可以想見，在他雨點般密集的拳頭下奔逃的我是何等狼狽！

就在這時，身后傳來一聲怒喝：“住手！不許你這樣欺負同學(xué)！”

我忍痛回轉(zhuǎn)身——啊，余長發(fā)！竟然是余長發(fā)在我的后面擋住了那個追打我的同學(xué)。我大喜！看來，我并沒有失落友情，并沒有被孤立，我的朋友余長發(fā)，關(guān)鍵時刻挺身而出了！

那個同學(xué)正沉浸在揮拳踢腿的快感之中，不想半路上殺出了余長發(fā)這個“程咬金”，他頓時怒不可遏，咆哮著撲向余長發(fā)：“好啊，真好，不要臉的復(fù)讀生，我知道你們是一伙的，那就連你也一塊打吧！”

余長發(fā)也不甘示弱，兩人很快就箍到了一起。

我忽然感到身上的關(guān)節(jié)在“畢剝”作響，一股莫名的力量在全身涌動，我隨即也大喊一聲，猛撲上去——

那個同學(xué)的力氣實在太大了，我和余長發(fā)一人箍住他的一條腿，費了九牛二虎之力才勉強把他放翻。在同學(xué)們“噢噢”的喊叫聲中，我們?nèi)嗽诘厣蠞L來滾去，直到誰也沒有力氣再發(fā)動進攻。然后我們都坐起來，遍體塵污，滿頭大汗，眼鼓鼓地瞪著對方，大口大口喘著粗氣。

而此刻，我心里卻對那個同學(xué)充滿感激：是他的拳頭，把余長發(fā)又打回了我身邊。而且打那以后，我和余長發(fā)的友誼突飛猛進，從此好得如同一人。

四

其實，真正促使我和余長發(fā)后來成為拆不散打不爛的死黨的原因，不僅因為他從別人的拳頭底下解救了我，還因為他身上有著許多的小能耐，讓我對他充滿神往！比如：他知道狩獵野豬時不能打野豬的屁股，受傷的野豬比老虎還兇猛；知道人在山里被蛇追咬時，不能往上跑，只能拐著彎往下跑；知道朝天冠的根莖能治痢疾，我母親的痢疾病就是他治好的……余長發(fā)在講或做這些事情時，顯得很老成，一點也不像個十幾歲的少年，他一身黝黑的皮膚幫了他的忙，生活也偏偏厚愛于他，總是給樂于助人的他以展現(xiàn)自我的機會。

話說體育老師雖然憑著自身的敏捷躲過了飛餅之劫，但接下來發(fā)生的事情卻讓他在劫難逃。

還是上體育課，這次的內(nèi)容是學(xué)習(xí)游泳。

我們這些山里娃，打小在潭水里泡大，不論是狗扒式還是蛙游、仰游、踩水，樣樣都精。但把游泳作為一門課程來學(xué)習(xí)，還是頭一遭，大家都興高采烈。

游泳當然要實地練習(xí)，老師將我們帶到離學(xué)校幾千米外的一處山潭邊，先講解入水前的肢體運動和入水后的技巧與要領(lǐng)，爾后讓同學(xué)們自行練習(xí)。

適逢秋剝皮的日子，清澈的潭水折射出瓦藍的天空和熱辣的陽光，逼仄的山谷里流溢著醉人的野果芳香。同學(xué)們早就按捺不住了，“撲通撲通”接二連三地跳進了涼習(xí)習(xí)的潭水里。一條條泥鰍般溜滑的身子在水里潛來躍去。更有深水處踩水的同學(xué)互相打起了水仗，蕩起一簇簇斑斕的水花。

這時，體育老師忽然從潭邊草叢里驚慌失措地跳出來，一拐一瘸地邊跑邊喊：

“哎喲——快來人哪——救命啊——快來人哪——”

體育老師去解手，不小心被盤曲在草叢里的一條蛇咬傷了腳趾！

七蜂八蛇，農(nóng)歷八月正是毒蛇猖獗的季節(jié)。這個季節(jié)的蛇，毒性特別大！

聽到體育老師喊叫，余長發(fā)急忙游上岸，并大聲制止他：“別跑，快停下，越跑蛇毒擴散得越快，快停下，我來救你！”

體育老師自然呆在原地不敢動了，但對余長發(fā)能否救他很是懷疑：“你能救我？你真的能救我嗎？”

迅速圍攏來的同學(xué)也對余長發(fā)投以質(zhì)疑的目光。

余長發(fā)充滿自信地回答：“您放心，我家是蛇醫(yī)世家呢。”

余長發(fā)這話一點也不虛說，他的父親其實算得上有名的蛇醫(yī)，而且他的父親能夠成為一名蛇醫(yī)，還有著一個非常傳奇的故事：有一年初夏，余長發(fā)的父親去薅除田草，行至半路，忽見前面有兩條青岡蛇纏繞在一起，他毫不猶豫地揮鋤打去——兩條蛇一死一逃。余父上前觀察，發(fā)現(xiàn)死蛇的額頭上粘著一片草葉，他揭開草葉，又發(fā)現(xiàn)了一道傷口，余父恍然明白了：原來逃走的那條蛇正在為這條蛇敷藥療傷。余父遂記下了這種草藥。后來他用這意外得來的草藥治愈了許多被毒蛇咬傷的人和牛。余長發(fā)經(jīng)常跟父親去幫人家敷藥換藥，耳濡目染，自然就懂得了人被毒蛇咬傷后的緊急救治方法。

人被蛇咬傷后，首要的一步是要立即采取排毒措施。

余長發(fā)對同學(xué)們說：“事不宜遲，請大家配合一下。”

他先從一位女同學(xué)頭上扯下幾根長發(fā)，在老師被蛇咬傷的那根腳趾的根部用頭發(fā)綁扎了一圈，目的是暫時阻止血脈流通，防止蛇毒擴散；爾后將老師扶至潭水的急流處，為他擠毒并反復(fù)沖洗傷口……

老師將信將疑地聽任余長發(fā)擺布。在擠毒過程中貌似剛強的老師居然也痛得“嗷嗷”大叫。余長發(fā)耐心地安慰老師：“就好就好馬上就好了，再忍忍再忍忍吧……”

一系列動作完成后，余長發(fā)一拍手說：“好了，同學(xué)們幫把手，趕緊把老師送到鄉(xiāng)衛(wèi)生院去，他需要打針消炎?！?/p>

同學(xué)們于是你一程我一程，氣喘吁吁地將體育老師背到了鄉(xiāng)衛(wèi)生院。

鄉(xiāng)衛(wèi)生院的護士趕緊安排床位讓體育老師躺下，接著一位年近花甲的老醫(yī)生過來了，他神色凝重地仔細觀察著體育老師被蛇咬傷的部位，然后將綁在體育老師腳趾根部的那幾根頭發(fā)解開，然后開口說話：“運氣不錯，咬你的是條無毒蛇?！?/p>

“??！”臉色慘白的體育老師兀地從床上一掙而起，反復(fù)追問老醫(yī)生：“真的嗎？是真的嗎？真的是無毒蛇嗎？”

老醫(yī)生笑著調(diào)侃道：“不信是嗎？不信你可以問問我的滿頭白發(fā)呀！”

一場虛驚！余長發(fā)滿臉通紅地走到體育老師跟前：“老師對不起，我判斷失誤，讓你受痛了?！?/p>

“不，你沒錯！”老醫(yī)生又說話了，“人在野外被蛇咬傷，在沒法搞清楚是否是毒蛇之前，一律要按毒蛇咬傷的方法進行緊急處置，孩子，你很棒！”

老醫(yī)生隨即對余長發(fā)豎起了大拇指。

五

既然來復(fù)讀，目的只有一個：考上高中。

我們這所農(nóng)村初級中學(xué)的教學(xué)水平實在糟糕。教師大多是半邊戶，一只腳站在講臺上，一只腳踩在泥巴里。歷屆中考，學(xué)校“剃光頭”的年份約占了一半。即使有學(xué)生上榜，也無非是二至三名學(xué)生考上區(qū)高中，而且基本上是復(fù)讀生。久而久之，便形成了這樣一種概念：你若是應(yīng)屆生，考不上高中理所當然；你若是復(fù)讀生，浪費了青春年華又耗費了父母的錢，考不上就有點說不過去了。因此，復(fù)讀的壓力是很大的。我和余長發(fā)都不可能再像從前那樣癡迷民間文化了，升學(xué)的重任在肩，唯有頭懸梁錐刺股……

冬去春來，轉(zhuǎn)眼到了第二年，學(xué)校調(diào)來個新校長，姓吳。

吳校長新官上任，決心改變本校的教學(xué)面貌。目標之一，就是今年中考要力爭有一名以上的學(xué)生考上縣一中。“我們一定要實現(xiàn)零的突破！”吳校長的豪言壯語在操場上空回蕩。全校師生都感到異常振奮。

我和余長發(fā)也鉚足了勁，一頭扎在復(fù)習(xí)資料里，堅定地踐行著“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”的信條。

就在我們備戰(zhàn)中考的緊張日子里，吳校長通過種種途徑，為學(xué)校爭來了一個報考師范的指標。按當時的政策，師范是免學(xué)費且包分配的。這無疑是件大好事！

可是，選誰去考呢？應(yīng)屆生底子薄，肯定考不上，徒然浪費指標。吳校長和班主任李太華老師商量來商量去，鑒于我和余長發(fā)的成績總是穩(wěn)居前列，便打算在我倆之間選一人去考。

校長和李老師的這一商量不打緊，卻將我和余長發(fā)由如膠似漆的朋友變成了殘酷的競爭對手！這是我和余長發(fā)做夢也想不到的事情。

果然，我們的家長聞訊后，迅即展開了爭奪戰(zhàn)——

我的父親找到吳校長，聲淚俱下地陳述了家里的種種困難，懇求吳校長將考師范的機會給我，以便早日減輕家庭負擔(dān)……

余長發(fā)的父親也找到吳校長，聲淚俱下地陳述了家里的種種困難，懇求吳校長將考師范的機會給余長發(fā)，以便早日減輕家庭負擔(dān)……

家庭困難似乎成了贏得勝利的唯一籌碼，雙方都把家庭狀況描述得一片慘淡，好像是：鍋蓋都快揭不開了，米桶都餓得哐嘡哐嘡響了。

吳校長有點招架不住了。他思來想去，決定用考試的方法解決問題，獲勝者去考師范。這樣一來，競爭就由雙方家長針對校長的攻關(guān)爭奪戰(zhàn)演變成了我和余長發(fā)的直接交鋒。

試卷是綜合型的，語數(shù)外全在上面，題目有點難，是吳校長親自命的題。

我絞盡腦汁，直到考試結(jié)束都沒能把試題做完。

余長發(fā)則很快就交了卷。從情勢上看，我是沒戲了。

然而，結(jié)果出人意料：我67分，余長發(fā)0分。

很明顯，余長發(fā)交了白卷！

我把余長發(fā)拽到無人處，質(zhì)問他為什么交白卷。

余長發(fā)靦腆地笑著說：“我不想考師范，不想將來當老師。況且，我家里條件比你好，所以……”

我憤怒地沖他咆哮：“所以你就交白卷對嗎？你這樣做是侮辱我你知道嗎？你以為比我大就可以這樣照顧我對嗎？作為朋友我愿意與你公平競爭，我不需要你這樣做知道嗎？”我邊喊邊向余長發(fā)揮舞拳頭。

“不是的，李小青，你聽我解釋……”余長發(fā)忙說。

“我不要聽，你的所作所為就是最好的解釋！”我氣沖沖地走了。

余長發(fā)的父親知道了交白卷的事情。他氣急敗壞地跑到學(xué)校，一把將余長發(fā)從教室里扯出來，噼噼啪啪就是幾個大耳光，邊打邊罵：“你個敗家子！你個賤東西！臉都被你丟盡了！你個敗家子，看我今天不打死你……”

余長發(fā)眼里噙著淚水，一言不發(fā)地聽任父親打罵。

余長發(fā)的父親打著罵著，忽然想起了什么，轉(zhuǎn)身跑到校長辦公室，他要求校長安排重考一次，他的兒子不可能得0分……

校長平靜地聽余長發(fā)的父親把話說完，平靜地對余長發(fā)的父親說：“都不用考了，剛剛接到縣招生辦的通知，從今年起，復(fù)讀生只能考高中，不能考師范了?！?/p>

“啊？！”余長發(fā)的父親大張著嘴巴，很久很久說不出話來。

復(fù)讀生不能考師范了，真好?。∥液陀嚅L發(fā)得知這一消息后，四目相對，驀地笑出聲來！然而我們很快又感到，一間小小的教室遠遠不能承載這驟然而來的歡樂，便不約而同地沖了出去，奔向那廣闊無比的天地間……

六

中考結(jié)束了。我和余長發(fā)都發(fā)揮不錯，感覺良好。

吳校長興奮地挽起衣袖，在操場里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，不停地大聲嚷嚷：“我們終于有希望突破了！以后去縣里開會再也不用坐冷板凳了！”

接下來的事情，便是耐心等待考試成績和錄取通知。

那段時間，我和余長發(fā)沉浸在夢幻的榮光里，過得有些飄飄然。

時間過去了將近一個月，還沒有任何消息。

余長發(fā)有些按捺不住，約了我去學(xué)校打聽。值班老師告訴我們，吳校長和李老師已經(jīng)到教育局查了分數(shù)，然后就回家度假去了，具體情況他也不清楚。

我們心有不甘，決定去找李老師問個究竟。李老師是半邊戶，家在楓香村，離學(xué)校有段距離。一路打聽，我們找到了李老師的家。李老師卻到對面山里砍柴去了。循著刀斧聲，我們在一片小灌木林里找到了李老師。

李老師揩揩額上的汗珠，笑著說：“恭喜你們，都考上了區(qū)高中！”

??？！我們懵在那里，不相信自己的耳朵。想再細問時，李老師已扛著柴捆、佝僂著身子走上了一道山坡。逆光中，他的背影有些蒼涼。

余長發(fā)告訴我，吳校長向李老師許了諾，只要我們中間有一人考上縣一中，就把他的老婆招來學(xué)校做勤雜工。

“看來，這事要泡湯了?！庇嚅L發(fā)傷感地說。

我不知道校長對李老師有這樣的許諾，只知道李老師過得很苦，一家老小全靠他那點工資度日，父親又患有肺結(jié)核，成天捧個藥罐罐……

結(jié)果既已知曉，現(xiàn)實又無法改變，我們只好打道回府。由于將來去區(qū)高中要經(jīng)過我家，分手時余長發(fā)便與我相約，開學(xué)時我在家里等他，路上好做伴。

接下來，我在一種頗為閑適的狀態(tài)里打發(fā)著一個又一個日子：看小說、釣魚、放牛、憧憬高中生活等等。也想余長發(fā)。我知道余長發(fā)也會想我。老天真是有眼，把一個這么好的朋友送到我身邊，讓我們在人生路上攜手并肩，一路同行……每當想到這，我心里就會溫潤無比。

開學(xué)的日子很快就到了。

報名那天，左等右盼，遲遲不見余長發(fā)的身影，我有些不安起來。

中午時分，余長發(fā)總算來了。

由于走得急，他滿頭大汗，一來就告訴我，他不能和我一起去上學(xué)了，他家里近日連遭變故：先是父親中風(fēng)癱瘓；再是母親烘布片引發(fā)火災(zāi)，一座大瓦房燒得只剩半爿小屋。他必須留在家里幫母親種地，侍奉半身不遂的父親，照顧年邁的奶奶……我的大腦驀地一片空白！

余長發(fā)卻沒有過多的悲戚。他用與年齡不相符的語氣平靜地說著這一切，眉宇間竟顯出幾分堅定的神情——余長發(fā)是在告訴我，再大的苦難他也能承擔(dān)！

但我仍然注意到了，他那雙略帶紅腫的眼睛。

余長發(fā)說：“時候不早了，你該去學(xué)校了，我送送你吧?！?/p>

他幫我挑起行李，徑直往前走了。我心情沉重，默默地跟在他身后，一路上都不怎么說話。

到村口時，我毅然接過行李，堅決不讓他送了。送君千里，終有一別。我說。

我們就此分手，互道珍重后，余長發(fā)就匆匆回轉(zhuǎn)了。我目送著他一步一步地走回他沉重的現(xiàn)實里……而我的身后，即將展開色彩斑斕的高中生活。

別了，我的同學(xué)余長發(fā)！

別了，我的懵懂激情的初中歲月！

山里起了霧，余長發(fā)的背影很快就在山道上隱沒不見了。

我的眼前一片模糊，不知道是霧氣還是別的什么。