遠教帶來“洗腳節(jié)”

姜明廣

“洗腳節(jié)”是什么節(jié)？聽到這個節(jié)日，也許很多人都會感到莫名其妙。2013年6月5日，河南省郟縣冢頭鎮(zhèn)龍湖社區(qū)舉辦了第二屆“洗腳節(jié)”，村里70歲以上的老人都被人們請到村廣場上，由他們的后輩為他們集體洗腳，無子女的孤寡老人則由村干部代勞。這就是龍湖社區(qū)自創(chuàng)的“洗腳節(jié)”，儀式的深意在于弘揚孝道、寄托孝思。近年來，郟縣遠程辦注重拓展遠程教育的教育范圍，發(fā)揚本地的傳統(tǒng)美德，很多基層站點都興起了學遠教、樹新風活動。龍湖社區(qū)則注重利用遠教平臺宣傳本地孝義文化，“洗腳節(jié)”就是他們利用遠教平臺宣傳和發(fā)揚本村文化傳統(tǒng)的一個矚目成果。

冢頭鎮(zhèn)是西漢文帝之母薄太后歸葬之所，因此名為冢頭。薄太后素有賢名，教子有方，在諸呂為亂時曾攜文帝劉恒離京避禍，并教導文帝處世之道。文帝自幼受母親教誨，對母親敬慕愛戴，曾筑“望母臺”以寄托孝思。薄太后死后葬于冢頭，為她守墓的人便在這里生息繁衍，后來就形成了集鎮(zhèn)，而這里也流傳著很多“薄姬教子”的傳說故事?！拔牡坌⒛浮钡墓适聻槎男⒅械诙?，這一充分體現(xiàn)了孝道文化精髓的歷史掌故成了冢頭鎮(zhèn)的歷史文化寶藏。2011年，龍湖社區(qū)成立后，社區(qū)黨委充分發(fā)掘這一歷史文化“礦藏”，在社區(qū)廣場建起了“孝行天下”牌坊、薄太后紀念館等設(shè)施，開始打造龍湖社區(qū)的“孝義名片”。

在廣場上建一座孝道牌坊并不難，要在人們心里也建起孝道牌坊卻任重道遠。為此，龍湖社區(qū)發(fā)揮遠程教育平臺作用，開展了形式多樣的孝文化教育，弘揚本村的文化傳統(tǒng)。

方略一： 看課件，思反哺

龍湖社區(qū)遠教站點每月開放兩次，一次為實用技術(shù)課堂，一次為精神文明課堂。社區(qū)遠教管理員在市、縣遠程辦援助下，多方尋求弘揚傳統(tǒng)美德、反映鄰里和諧的專題片，還搜集了一系列反映西漢時期歷史的專題片和電視劇，一方面在精神文明課堂上播放，一方面利用社區(qū)廣場上的LED大屏幕在農(nóng)閑晚間播放，同時還在薄太后紀念館里循環(huán)播放。在精神文明課堂上，黨員收看課件后要以“弘揚孝道”“老有所依、老有所養(yǎng)”等為題開展討論，發(fā)表心得看法。社區(qū)黨員在深刻認識當前社會尤其是農(nóng)村社會“空巢現(xiàn)象”的同時，更深刻地體會到保護本村優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的重要性和緊迫性。

方略二： 辦活動，樹心碑

除了“洗腳節(jié)”外，龍湖社區(qū)還充分利用遠程教育平臺，開展“關(guān)注留守兒童”“慰問孤寡老人”等多項活動。在活動前，利用遠程教育平臺做動員、組織和宣傳工作。比如在舉辦“洗腳節(jié)”時，首先要利用遠程教育平臺和村廣場LED電子屏發(fā)布活動預告、征集活動方案，然后播放活動宣傳片，激發(fā)人們的參與積極性。在活動中，組織本村村干部和遠教管理員對活動全程錄像和拍照，上傳到遠教平臺及村級網(wǎng)頁對內(nèi)對外進行宣傳?；顒雍?，評選出“孝道明星”，在村級網(wǎng)頁和博客上進行展示。龍湖社區(qū)力爭通過豐富多彩的活動形式，把孝道文化傳統(tǒng)植入群眾內(nèi)心，促進社區(qū)家庭和睦、社會和諧。

方略三： 開講堂，傳觀念

“道德大講堂”是社區(qū)弘揚孝道文化的又一個形式?！暗赖麓笾v堂”是河南省基層黨組織創(chuàng)建精神文明單位的一項指標，龍湖社區(qū)將“道德大講堂”與遠程教育平臺緊密結(jié)合起來，協(xié)調(diào)遠程辦以及其他涉農(nóng)部門，每月邀請專家學者來村上主持《孝與德》《文化的構(gòu)建與傳承》等主題講座。講座一般都以社區(qū)站點為陣地，利用站點設(shè)備設(shè)施進行即時直播。屋里講課，屋外通過LED屏幕也可以同步收看。同時，“遠教喇叭”還能把講座聲傳數(shù)里，在田間勞作的群眾也可以聽到。

通過以上舉措，龍湖社區(qū)的孝道傳統(tǒng)教育開展形勢喜人。2012年，社區(qū)黨委征求大家意見，集合集體智慧，創(chuàng)立了獨具特色的“洗腳節(jié)”，如今已成功舉辦兩屆?！跋茨_節(jié)”的創(chuàng)立，成為郟縣遠程教育拓展精神文明建設(shè)陣地的一道絢麗風景。