書店，一個(gè)人的成長

黃千瑀

天空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)的，不是雪花，是我凌亂的思緒，兀自把他們整理成文字，一點(diǎn)點(diǎn)疊加，構(gòu)成我成長的階石。 ——題記

穿梭于密密麻麻的書架，陽光從窗戶里灑落。我小心翼翼地跨過，太陽在地上留下的跳動(dòng)的影子，手輕輕伸進(jìn)書架，感受那光滑而又微冷的書脊滑過指尖的滋味?？偸呛芟矚g，整個(gè)下午泡在書店里的感覺，其實(shí)也沒什么心思集中在一本書上，僅僅只是不斷地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去罷了。

曾經(jīng)，覺得書店二樓是小學(xué)生的世界，自在得很；而底樓就是中學(xué)生和大人們?cè)摯舻牡胤搅?。雖然很小的時(shí)候因?yàn)槟昧颂嗟臅灰粋€(gè)胖胖的管理員給訓(xùn)了一頓，至今還印象深刻。但是書店里，仍是充滿歡樂的，記憶里的二樓，有許多孩子捧著書，坐在地上，聚精會(huì)神的翻動(dòng)著；而我，卻因?yàn)橛X得這種姿勢有點(diǎn)隨意，便會(huì)找一個(gè)空蕩蕩的地方，站著讀書。

時(shí)間過去總是很快的，不知不覺間，我步入了初中的大門，也真正走進(jìn)了書店底樓。也許，這個(gè)“真正”還用的不夠恰當(dāng)。密集的人群，我費(fèi)力的尋找落腳點(diǎn)。暗黃的燈光落下，靜靜的鋪在地面上、我的身上。不知怎地，我感到渾身不自在，似乎有好幾雙眼睛在盯著我。旁邊那個(gè)管理員，突然抬起頭來，我沒轉(zhuǎn)頭，心里卻著實(shí)有些緊張。她抬頭是在看我嗎？我有什么異常嗎？不會(huì)是又多拿了幾本書？

問號(hào)在我心底，一個(gè)個(gè)冒了出來。很快，按捺住心中的不適，我用余光掃過書架上的書，濃濃的油墨味充斥著鼻尖。方方正正的漢字在我眼前舞出絢爛的世界，猶如愛麗絲漫游的仙境一樣神秘美好。

往常的周日，我多和現(xiàn)在一樣會(huì)和幾個(gè)好朋友一起約到書店，沉浸于書給自己營造的世界中，幾乎不會(huì)去管別人，甚至再也不顧坐在地上的隨意。這個(gè)世界好大，突然發(fā)現(xiàn)，我不能把它與自己完全融合在一起。就像天空中的片片雪花落在地上，開始仍是一個(gè)個(gè)單獨(dú)的個(gè)體。只有下久了，雪堆積起來，才會(huì)融合在一塊兒了。

媽媽說，我看那么多書，不懂得好好地認(rèn)真思考，所以思緒過于混亂，寫不出成熟的語句。那么，我應(yīng)該是懶于揣摩一本書的，只是體會(huì)，讀書時(shí)那種靜靜的感覺，喜歡單純地讀。有些文字，也讓我愿意去想，去模仿筆調(diào)，寫點(diǎn)自以為有深度的句子，偶爾，我是說偶爾，也能得到零星的好評(píng)。

我只是一個(gè)人靜靜地想，卻不知，自己已經(jīng)悄悄成長了，在書店里。這種成長，并不是樓層的轉(zhuǎn)換，而是內(nèi)心一點(diǎn)一點(diǎn)的變化。

何必那么較真呢？成長到來了，就勇敢地抓住它吧，讓書本中的文字化作奮飛的翅膀，紛揚(yáng)的思緒變成前進(jìn)的動(dòng)力，飛向天空吧。有關(guān)書店的記憶，是不會(huì)落上塵埃的，因?yàn)樗苿?dòng)著我的成長，牽動(dòng)著我的心。

成長，真好。

（指導(dǎo)老師：張海英）