黃梅悅子
摘要:針對(duì)漢語(yǔ)字音復(fù)雜的發(fā)音規(guī)律、字音結(jié)構(gòu)及聲韻調(diào)等問(wèn)題,本文通過(guò)文獻(xiàn)探討,分析了中國(guó)歌唱語(yǔ)言的語(yǔ)音基礎(chǔ)知識(shí)、漢字的字音結(jié)構(gòu);提出了如何將語(yǔ)音知識(shí)結(jié)合進(jìn)實(shí)際歌曲來(lái)把握好準(zhǔn)確地咬字、吐字基本方法及技巧;并闡述了歌唱語(yǔ)言咬字、吐字常見(jiàn)的問(wèn)題及解決方法。
關(guān)鍵詞:中國(guó)美聲 歌曲 咬字吐字
歌唱是建立在語(yǔ)言基礎(chǔ)上的藝術(shù)。無(wú)論是何種語(yǔ)言的歌唱,演唱者的咬字、吐字是否清晰都是決定一首作品好壞的關(guān)鍵一環(huán)。準(zhǔn)確地咬字、吐字與發(fā)音,能表現(xiàn)出作品的深刻內(nèi)涵、塑造出內(nèi)容豐富而又動(dòng)人的音樂(lè)形象,進(jìn)而帶給聽(tīng)者一幕幕字與聲的“交響”盛宴。歌唱除注重科學(xué)發(fā)聲方法及音樂(lè)表現(xiàn)力之外,更需重視歌唱中正確咬字、吐字方法的訓(xùn)練。筆者整理總結(jié)出有關(guān)中國(guó)美聲歌曲中的咬字、吐字基本技巧法,為聲樂(lè)學(xué)習(xí)者及音樂(lè)工作者在演唱作品、表現(xiàn)作品時(shí)提供一定的參考意見(jiàn)。
一、漢字字音的結(jié)構(gòu)
音節(jié)是漢字結(jié)構(gòu)中的基本單位,是可以直接在聽(tīng)覺(jué)上聽(tīng)出的語(yǔ)音結(jié)構(gòu)單位。通常情況下,一個(gè)漢字屬于一個(gè)音節(jié),例如:
(譜例一)
譜例一中的十個(gè)漢字分別是十個(gè)音節(jié)。漢字中也有不是一字一音節(jié)的,比如:“心兒”、“風(fēng)兒”等等,這類(lèi)詞組只包含一個(gè)音節(jié),“兒”字在這里不屬于一個(gè)音節(jié)。在演唱譜例一的過(guò)程中,隨著拍子地延長(zhǎng)、旋律進(jìn)行,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)字的音節(jié)發(fā)音都可以將它進(jìn)一步細(xì)致:如“我”是由“w”、“o”兩個(gè)部分組成,“住”則是“z”、“h”、“u”三個(gè)部分構(gòu)成。這實(shí)際告訴我們,一個(gè)音節(jié)是可以進(jìn)一步細(xì)化的,也說(shuō)明歌唱語(yǔ)言與生活語(yǔ)言存在不同:在生活的語(yǔ)言中“我”字僅需要發(fā)出“wo”的拼音即可,但歌唱的語(yǔ)言應(yīng)該將每個(gè)字的音節(jié)進(jìn)一步細(xì)分出更小的結(jié)構(gòu)——音素。歌詞也正是由這一個(gè)個(gè)字、音節(jié)、音素構(gòu)成的,因此演唱時(shí)對(duì)每一個(gè)音節(jié)、音素發(fā)音的把握程度,直接關(guān)系到每一句歌詞的表達(dá),進(jìn)而影響到歌唱者對(duì)整個(gè)作品的呈現(xiàn)。我們可以總結(jié)出以下的一些簡(jiǎn)單的規(guī)律:1.一個(gè)音節(jié)最多不超過(guò)四個(gè)音素;2.字頭部分就是聲母;3.字尾即韻尾,它可以是i、o、u或者是n、ng兩個(gè)輔音充當(dāng);4.一個(gè)音節(jié)有時(shí)沒(méi)有出現(xiàn)聲母、韻頭、韻尾,但至少要有韻腹和聲調(diào);5.輔音只會(huì)出現(xiàn)在一個(gè)音節(jié)的頭與尾。以上的規(guī)律為我們帶來(lái)這樣一條啟示:歌唱中,我們應(yīng)根據(jù)每個(gè)字音的不同結(jié)構(gòu)來(lái)依字行腔,利用這些規(guī)律做到對(duì)字頭、字腹、字尾的準(zhǔn)確發(fā)音。
二、歌唱中咬字、吐字的基本方法技巧和常見(jiàn)問(wèn)題
(一)字頭、字腹、字尾的基本發(fā)聲方法
字音的發(fā)聲過(guò)程總結(jié)為三個(gè)步驟:“咬字頭、 吐字腹、收字尾①?!?/p>
1.咬字頭。字頭是發(fā)音的開(kāi)始階段,也就是聲母部分。漢語(yǔ)的發(fā)音特點(diǎn)是字頭咬字要“重”,這個(gè)“重”并不是要求發(fā)聲力量特別大、音量響,而是指適當(dāng)加強(qiáng)口腔肌肉的摩擦力量,使字頭噴彈有力、短促輕巧,如果字頭太重就會(huì)影響妨礙母音的送出,字的清晰度、歌唱的位置也會(huì)受到影響?!耙ё制鞴俅?、齒、舌、牙要靈敏配合,咬字、吐字的形成位置在喉嚨里,所以發(fā)聲前就要做好準(zhǔn)備,咬字后聲音才能迅速回到韻母應(yīng)有的發(fā)聲位置上去,②”為韻母準(zhǔn)確的發(fā)音作極好的鋪墊。
“演唱字頭時(shí)要注意要準(zhǔn)確清楚,具有一定的力度。它是歌唱中字腹的延長(zhǎng)和音樂(lè)節(jié)奏的重要保證。③”對(duì)于歌唱這一特殊語(yǔ)言,無(wú)論是表現(xiàn)何種情緒的歌曲都要求字頭有一定的吐字力度和音量。在表現(xiàn)不同情緒的歌詞時(shí),就要根據(jù)不同字的表情需要控制氣息,氣息越充分,發(fā)音就越有控制力,越有彈性,傳統(tǒng)唱法稱(chēng)之為“噴口”。所謂“噴”就是指字頭的發(fā)音要像“噴”出來(lái)那樣清晰、有勁。一般說(shuō)來(lái)要使字音清晰,就要增強(qiáng)咬字頭的力度,但這種迸發(fā)的程度是隨著歌曲的內(nèi)容與感情的表達(dá)需要而定。例如在《多情的土地》頭兩句中:
譜例二
這兩句歌詞飽含對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)、依戀,具有深情舒緩的節(jié)奏,在演唱時(shí)字頭的力度顯然應(yīng)該“咬”的輕柔些。
又如在《鐵蹄下的歌女》一歌中:
譜例三
在這個(gè)譜例中,能感受到這是兩句滿腔憤怒的描述。因此,在演唱時(shí),歌唱者可以運(yùn)用字頭的“噴口”技巧,適當(dāng)?shù)膹?qiáng)調(diào)聲母字頭,利用字頭的迸發(fā)力來(lái)表現(xiàn)歌女對(duì)自己生活的無(wú)奈和憤怒。演唱者對(duì)“噴口”的力道把握不準(zhǔn),就這個(gè)問(wèn)題的解決我們可以嘗試“把咬字的力度和氣流相結(jié)合,把咬字的時(shí)間稍稍提前,有一個(gè)前提準(zhǔn)備動(dòng)作,像個(gè)裝飾音。④”如此一來(lái),字頭產(chǎn)生的“噴口”較強(qiáng),使得字腹仍然飽滿有力。
2.吐字腹。歌唱語(yǔ)言中的字腹是歌詞發(fā)音的基礎(chǔ),待咬準(zhǔn)字頭后,就要迅速的通過(guò)韻母的拼讀將字音發(fā)送出來(lái),字頭和字腹之間的距離不能太長(zhǎng),但應(yīng)適當(dāng)延長(zhǎng)字腹。一個(gè)韻母由韻頭、韻腹、韻尾三個(gè)部分組成,“而在歌唱的過(guò)程中,發(fā)好韻腹的母音則是關(guān)鍵中的關(guān)鍵,它是韻母中口腔開(kāi)度最大的母音,一個(gè)音節(jié)中可以沒(méi)有其它部分,但是字腹是絕對(duì)不可缺少的。⑤”
“在我國(guó)傳統(tǒng)聲樂(lè)訓(xùn)練中,歷來(lái)認(rèn)為吐字訓(xùn)練和四呼的口型訓(xùn)練密切相關(guān)。⑥”所謂“四呼”即“開(kāi)、齊、合、攝,”代表韻母發(fā)音口形的四種形態(tài)。具體的“四呼”分類(lèi)如下:韻母第一個(gè)元音為a、o、e的是“開(kāi)口呼”,著力點(diǎn)在喉。第一個(gè)元音為i的是“齊齒呼”,著力點(diǎn)在齒,聲音在舌頭和硬腭之間;韻母第一個(gè)元音為u的是“合口呼”,著力在滿口;以ü開(kāi)頭的韻母是“撮口呼”,著力點(diǎn)在唇。只有將吐字訓(xùn)練建立在“四呼”的基礎(chǔ)之上,才能準(zhǔn)確地“吐”出字腹,完成最重要的環(huán)節(jié)并且自然過(guò)渡到字尾部分。
3.收字尾。字尾位于音節(jié)結(jié)構(gòu)中的最后部分。字尾的重要性體現(xiàn)在它起到字字之間的承前啟后的作用。歌唱語(yǔ)言的清晰很大程度取決于字尾的完整。
我國(guó)傳統(tǒng)的聲樂(lè)理論十分強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的咬字吐字,對(duì)于字尾更是有“歸韻”、“收聲”一說(shuō)?!皻w韻”是以戲劇中的“十三轍”為依托的。所謂“十三轍”是指最后一個(gè)字的落音一致或相似的韻母的分類(lèi)結(jié)果,也就是說(shuō)相同或相似的韻母就能合轍,“十三轍”簡(jiǎn)單的可以理解為:?jiǎn)我糇?,特點(diǎn)是一音到底,口型不變,如收“ai、au、a、i、ie”的字;收前鼻韻尾n的,如“en、in、an、ian”的字;收歸韻尾ng,該類(lèi)特點(diǎn)是字音延長(zhǎng),帶入鼻音,收音時(shí)歸入鼻腔,如收“eng、ing、ang、uang”的字;復(fù)音字,特點(diǎn)是吐字過(guò)程的口型變化較大,口腔要調(diào)節(jié)控制,如收“o、uo、e、ei”等字。總之,字尾的收音,要收得干凈,同時(shí)收尾的部位要準(zhǔn)確。在平時(shí)的練習(xí)中,只要多注意上面提及的各種規(guī)律,亦可利用朗誦的方法進(jìn)行訓(xùn)練,因?yàn)槔收b易于體會(huì)聲母發(fā)音部位接觸的著力點(diǎn),容易咬準(zhǔn)字頭;有益于體會(huì)不同韻母的發(fā)音規(guī)律,正確引長(zhǎng)字腹;有助于韻母的收聲歸韻到位,收好字尾?!袄收b時(shí)運(yùn)用的口氣、語(yǔ)調(diào)、停頓、重音、語(yǔ)勢(shì)等方面,都能幫助歌唱者結(jié)合旋律表現(xiàn)特點(diǎn),把歌詞含義富有感染力地傳達(dá)給聽(tīng)眾,達(dá)到‘字里傳情‘字里含形的效果?!雹呦嘈乓欢馨炎治彩盏们∪缙浞?。endprint
(二)字的聲調(diào)與咬字吐字
漢語(yǔ)是一種有聲調(diào)的語(yǔ)言。字音構(gòu)成除了聲母、韻母部分外,還有字的聲調(diào),即一個(gè)音節(jié)或字在發(fā)音時(shí)的高低升降的音高變化。對(duì)于中國(guó)聲樂(lè)語(yǔ)言來(lái)說(shuō),特有的四聲聲調(diào)也會(huì)影響咬字、吐字的清晰度。在咬字吐字中,雖然按字頭、字腹、字尾三部分結(jié)構(gòu)規(guī)律把字吐清楚了,但若字的聲調(diào)不對(duì),唱出來(lái)的字仍然容易使人誤解。處理聲調(diào)的基本原則是“字正腔圓”,中國(guó)的很多作品為了配合這一要求,很多作品旋律的起伏都是與聲調(diào)的起伏相一致的。
(三)字的位置與咬字吐字
歌唱時(shí)字音的發(fā)音位置與歌唱語(yǔ)言的咬字、吐字關(guān)系也很重要。歌唱的語(yǔ)言,是受到旋律音高的影響的,因此咬字需要配合旋律音高的位置。在歌唱時(shí),我們要把發(fā)音位置提起來(lái),在高的位置上,在旋律音準(zhǔn)上準(zhǔn)確體現(xiàn)字音。運(yùn)用元音各自一定的口腔狀態(tài),從而引起聲音的變化,在口腔變化一定的活動(dòng)范圍內(nèi),夸張的咬字、吐字。歌唱中元音一定要飽滿,出現(xiàn)的那些聲音太靠前或者太往后的現(xiàn)象,都是由于原因的發(fā)音位置不正確導(dǎo)致,因此字的聲音位置對(duì)字音的清晰度有重要的影響。
(四)咬字、吐字常見(jiàn)的問(wèn)題及解決對(duì)策
在歌唱藝術(shù)中“字”與“聲”的和諧關(guān)系歷來(lái)是音樂(lè)家們所追求的完美,然而許多初學(xué)歌唱的學(xué)生忽略了對(duì)歌詞的清晰表達(dá)。以下列舉一些咬字吐字的常見(jiàn)錯(cuò)誤,以避免讀者在學(xué)習(xí)、練習(xí)過(guò)程中犯同樣的錯(cuò)誤。
1.字頭不清:?jiǎn)栴}首先可能出在對(duì)聲樂(lè)美感的片面認(rèn)識(shí)上,強(qiáng)調(diào)追求聲音的優(yōu)美、腔體的狀態(tài),忽視了語(yǔ)言清晰的重要性;其次是發(fā)聲器官的狀態(tài)太松垮,如該用唇部用力的聲母,嘴唇?jīng)]勁,不敢咬字,從而形成所謂的“音包字”;最⑧后可能是個(gè)人的方言習(xí)慣,如湖南人聲母“n”、“l(fā)”不分等等。就這類(lèi)問(wèn)題,可以從字頭咬字著力點(diǎn)方面加強(qiáng)訓(xùn)練。如:出聲時(shí)值短且力度適中;多對(duì)輔音進(jìn)行氣息練習(xí);可多加練習(xí)“爆破音”,先將“噴口”的感覺(jué)找到,在進(jìn)行其他聲母的訓(xùn)練。
2.韻母不夠“飽滿”:也就是說(shuō)韻母延長(zhǎng)的部分太含糊不清。是因?yàn)橐恍W(xué)生將字頭咬的“太死”,過(guò)分延長(zhǎng)發(fā)音到韻母中;還有些是在韻母發(fā)聲延長(zhǎng)過(guò)程中,不能如一的保持口型,口型的改變也會(huì)嚴(yán)重影響韻母的不準(zhǔn)確。為此,可以嘗試下面的做法進(jìn)行調(diào)整:
(1)首先放松整個(gè)喉頭和口腔??谇桓鞑课环潘?,配合喉頭放松,氣息充足,韻母才能唱的圓潤(rùn)、連貫。
(2)口型的保持很重要。韻母在發(fā)聲的過(guò)程中需要延長(zhǎng),因此口型不能隨著字腹的引長(zhǎng)而改變。
3.字尾過(guò)早收韻:很對(duì)初學(xué)者忽視對(duì)字尾的歸韻,收音便會(huì)鬧出笑話。如“想”字不歸韻,就變成了“瞎”字。對(duì)于這類(lèi)錯(cuò)誤,要意識(shí)到,歌詞的最后一個(gè)字,大部分以鼻音收尾,在演唱中,要求我們一定要把字尾收到鼻音,收得輕巧,不宜過(guò)長(zhǎng)。
三、結(jié)語(yǔ)
歌唱語(yǔ)言代表的不僅僅是生硬的文字,它承載的是歌曲思想情感的表達(dá)。“字正腔圓”是中國(guó)聲樂(lè)藝術(shù)的最高境界,是藝術(shù)家們信奉的人生格言,亦是字與聲的“交響”最終樂(lè)章。我們要做到的“字正”即針對(duì)元音的正確發(fā)音。只有掌握元音發(fā)音規(guī)律,使元音發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)到位,字音就“正”了,字音“正”了,歌唱的腔體也就更好地形成了共鳴暢通的狀態(tài)進(jìn)行演唱,也就是所謂的“腔圓”。
盡管身為中國(guó)人的我們?cè)谘莩刚Z(yǔ)上有優(yōu)勢(shì),因此歌唱者更需明白,歌唱語(yǔ)言并非生活語(yǔ)言,應(yīng)時(shí)刻總結(jié)歌唱語(yǔ)言與生活語(yǔ)言的區(qū)別,謹(jǐn)記:歌唱是字與聲的“交響”,只有先充分掌握正確的發(fā)聲方法——咬字、吐字,在此基礎(chǔ)上保證歌唱的位置,氣息的支撐等方面,才能向聽(tīng)眾完美地呈現(xiàn)出一部富有深刻內(nèi)涵、動(dòng)人音樂(lè)形象的作品。
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注釋?zhuān)?/p>
①喬芙蓉:《淺論聲樂(lè)訓(xùn)練中的咬字吐字》,《黃河之聲:科教創(chuàng)新版》,2009年第8期。
②陳瑩媛:《談美聲唱法演唱中國(guó)作品是的發(fā)聲與吐字》,《科學(xué)之友》,2007年第2期B版,第133-134頁(yè)。
③常建博:《淺談歌唱中的咬字吐字》,《大眾文藝(理論)》,2009年第17期,第19-20頁(yè)。
④常建博:《淺談歌唱中的咬字吐字》,《大眾文藝(理論)》,2009年第17期,第19-20頁(yè)。
⑤黃曉萍:《淺談歌唱中的語(yǔ)言藝術(shù)》,《襄樊學(xué)院學(xué)報(bào)》,2011年32卷6期。
⑥黃曉萍:《淺談歌唱中的語(yǔ)言藝術(shù)》,《襄樊學(xué)院學(xué)報(bào)》,2011年32卷6期。
⑦葛春先:《朗誦與歌唱中的咬字、吐字》,《藝術(shù)教育》,2007年第2期。endprint