中學(xué)體育游戲教學(xué)法的積極效用

王建軍

摘 要：游戲教學(xué)法是運(yùn)動(dòng)游戲和教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合而形成的一種體育教學(xué)方法，在體育與健康教學(xué)中有著其獨(dú)特的意義和不可替代的作用。游戲教學(xué)法在素質(zhì)教育理念下體育與健康教學(xué)中的積極效用，對(duì)體育與健康教學(xué)有著重要的指導(dǎo)意義。

關(guān)鍵詞：體育教學(xué)；游戲教學(xué)法；作用與效果

游戲教學(xué)法是把運(yùn)動(dòng)游戲和教學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合形成的一種體育教學(xué)方法。傳統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)游戲，在體育課堂教學(xué)中較多用于活躍課堂氣氛，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，與教學(xué)內(nèi)容結(jié)合較少。在推行素質(zhì)教育的今天，實(shí)施體育與健康教學(xué)，游戲教學(xué)法有著其獨(dú)特的意義。游戲教學(xué)法是在實(shí)際教學(xué)中運(yùn)用最多、效果也比較好的教學(xué)方法。由于游戲教學(xué)法貫徹了“寓教于樂”的教育原則，具有極大的優(yōu)越性，所以大部分教師都使用了這種教學(xué)方法?！霸⒔逃跇贰辈粌H是一種先進(jìn)的和人性化的教育理念，而且也是教師致力的一個(gè)方向。因此，在中學(xué)體育教學(xué)中，游戲內(nèi)容的選擇必須與教材緊密聯(lián)系，在設(shè)計(jì)游戲時(shí)，要充分考慮教學(xué)目的和要求，注重教學(xué)效果，要以教學(xué)內(nèi)容為中心，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容考慮游戲的內(nèi)容和形式。

運(yùn)動(dòng)游戲是伴隨人類誕生而形成的最早的文化活動(dòng)之一，是體育文化的源泉，是人類游戲的發(fā)源地，也是人們最早傳遞生存經(jīng)驗(yàn)的途徑之一。在人類漫長的發(fā)展過程中，人們用心血和汗水、智慧和情感撫育了它，使之成了人們今天運(yùn)動(dòng)和健身的綜合性體育活動(dòng)，深受人們喜愛、歡迎。當(dāng)今社會(huì)越發(fā)達(dá)的國家越重視它，是因?yàn)樗\(yùn)動(dòng)、競(jìng)賽、音樂、舞蹈、交往、創(chuàng)新等活動(dòng)于一身。今天我們將游戲教學(xué)法運(yùn)用于體育與健康教學(xué)，不能不說是時(shí)代發(fā)展的產(chǎn)物，不能不說是現(xiàn)代教育的需要。

今天，“素質(zhì)教育要面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的思想品德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能和身體心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑的發(fā)展”成為現(xiàn)代教學(xué)的要求。

一、體育游戲能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生參加體育活動(dòng)的興趣

“興趣是最好的老師”?？鬃诱f過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！庇辛伺d趣，才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。把那些最重要，需要反復(fù)練習(xí)，而又比較單調(diào)的體育基本動(dòng)作，編成游戲，可激發(fā)學(xué)生的樂觀情緒，使其學(xué)而不厭，這是提高教育教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要方法。根據(jù)體育課的教學(xué)內(nèi)容編出了相應(yīng)的游戲，既激發(fā)了學(xué)生練習(xí)基本動(dòng)作的積極性，又訓(xùn)練了學(xué)生跑和跳的技能。如，在體育課熱身運(yùn)動(dòng)時(shí)，采用一些“跳山羊”“老鷹捉小雞”等游戲來激發(fā)學(xué)生的興趣，就能引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)參與到體育課中，享受體育運(yùn)動(dòng)的無窮魅力，最終實(shí)現(xiàn)體育課的教育價(jià)值，讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成堅(jiān)持體育運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。

二、游戲教學(xué)法可以使思想品德教育始終貫穿其中

體育游戲能培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友善的集體主義精神，激發(fā)學(xué)生的愛國主義熱情，不僅健身、習(xí)技，而且提升品德素養(yǎng)，使學(xué)生得到全面發(fā)展。人們?cè)陂L期的活動(dòng)中構(gòu)建的游戲，本身就包含著個(gè)人活動(dòng)平等自由、互相尊重、處事民主平等、自覺遵守約定的規(guī)則?；顒?dòng)中倡導(dǎo)互勵(lì)，鼓勵(lì)自我約束，教學(xué)內(nèi)容與游戲相結(jié)合，學(xué)生受此游戲精神的熏陶，他們會(huì)自覺不自覺地把這種游戲精神變?yōu)樽约旱淖杂X行動(dòng)，帶到社會(huì)活動(dòng)的各個(gè)領(lǐng)域，從而養(yǎng)成他們良好的道德思想素質(zhì)。

三、游戲教學(xué)法可以使“快樂體育”蘊(yùn)含其中

快樂體育是人們?cè)谶\(yùn)動(dòng)、健身、習(xí)技、認(rèn)知、競(jìng)賽、交往、審美、民主自由、尊重等多種需求得到滿足中，使之產(chǎn)生一種積極情緒體驗(yàn)的體育活動(dòng)?？鞓肥沁\(yùn)動(dòng)游戲的一個(gè)主要目標(biāo)，也是人們通過游戲活動(dòng)必然要獲得的精神食糧，也是游戲的情感魅力所在。

游戲教學(xué)法運(yùn)用于體育與健康教學(xué)，不僅可以使教學(xué)達(dá)到認(rèn)知、習(xí)技、健身的目的，而且可以使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中得到快樂的享受。這樣，不僅可以消除整天緊張的文化課學(xué)習(xí)所帶來的精神疲勞，而且能使其身心得到健康的鍛煉，得到活潑的發(fā)展，更有利于他們科學(xué)文化課的學(xué)習(xí)。

四、游戲教學(xué)法可以使體育課的審美因素蘊(yùn)含其中

體育運(yùn)動(dòng)中的美主要由“身體美”和“運(yùn)動(dòng)美”兩部分組成。身體美是人們健康的身體所顯現(xiàn)出的美，它是由機(jī)體良好的生理和心理狀態(tài)綜合顯現(xiàn)出的健康美。運(yùn)動(dòng)美是人們?cè)隗w育活動(dòng)中表現(xiàn)出來的美。它包括了動(dòng)作美、行動(dòng)美、競(jìng)技美和環(huán)境美等。

游戲教學(xué)法不僅實(shí)施了教學(xué)活動(dòng)，提高了技藝，增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì)，促進(jìn)了機(jī)能的完善，塑造了美的外形，而且在教學(xué)中使學(xué)生受到游戲精神的熏陶?？梢郧宄趬m世中所受的精神污染，追求高尚，使學(xué)生形成正確的審美觀，從而達(dá)到審美教育的目的，實(shí)現(xiàn)學(xué)生身心健康的發(fā)展。

五、游戲教學(xué)法是培養(yǎng)現(xiàn)代創(chuàng)新人才的“催化劑”

運(yùn)動(dòng)游戲的構(gòu)建需要不斷創(chuàng)新，才能使它的吸引力得到更進(jìn)一步的發(fā)揮。運(yùn)動(dòng)游戲的各個(gè)要素和結(jié)構(gòu)本身有很強(qiáng)的變異性和開放性。游戲教學(xué)法在實(shí)施不同教學(xué)的同時(shí)，對(duì)其要素和結(jié)構(gòu)需要不斷調(diào)整、變異，這樣在教學(xué)中對(duì)學(xué)生的思維創(chuàng)新提供了豐富的課題，創(chuàng)設(shè)了良好的環(huán)境，從而激發(fā)起學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，起到潛移默化的作用，為現(xiàn)代社會(huì)需要的創(chuàng)新人才開啟創(chuàng)新智慧的大門。如果我們能用創(chuàng)新的觀點(diǎn)去觀察一下學(xué)生自發(fā)的游戲活動(dòng)，就一定會(huì)為他們的趣味創(chuàng)新而驚喜。

游戲教學(xué)法在課堂中不僅能夠在高度活躍輕松的氣氛中教給學(xué)生知識(shí)，達(dá)到全面教育的目的，更重要的是教給學(xué)生一種鍛煉娛樂的方法。稍留神不難發(fā)現(xiàn)，學(xué)生課余也會(huì)對(duì)游戲活動(dòng)情有獨(dú)鐘。這樣，學(xué)生可以在不同的時(shí)間、空間得到更進(jìn)一步的全面鍛煉和提高，不能不說是全面推行素質(zhì)教育、實(shí)施體育與健康教育的有效手段之一。

總之，《體育與健康》部分內(nèi)容采用游戲教學(xué)法是與現(xiàn)代素質(zhì)教育的要求相吻合的，是普及體育與健康的有效手段之一。米盧先生不正是用游戲法把中國男足帶入世界杯的嗎？游戲教學(xué)法運(yùn)用于《體育與健康》，能夠給學(xué)校體育教學(xué)帶來積極有益的效用。

（作者單位 甘肅省武山縣第四中學(xué)）

編輯 董慧紅endprint