多所高校共同發(fā)布《駐馬店共識》

本刊訊（楊希）為落實國務(wù)院常務(wù)會議做出的“引導(dǎo)部分普通本科高校向應(yīng)用技術(shù)型高校轉(zhuǎn)型”的戰(zhàn)略部署，以產(chǎn)教融合發(fā)展為主題，共同探討“部分地方本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展”和“中國特色應(yīng)用技術(shù)大學(xué)建設(shè)之路”，參加由應(yīng)用技術(shù)大學(xué)（學(xué)院）聯(lián)盟和中國教育國際交流協(xié)會主辦的產(chǎn)教融合發(fā)展戰(zhàn)略國際論壇2014年春季論壇的178所高等學(xué)校于4月26日在駐馬店共同發(fā)布了《駐馬店共識》（以下簡稱《共識》）。

《共識》指出，隨著全球化進程的加速，各國經(jīng)濟、教育文化間相互關(guān)聯(lián)也日益加強；中國正處在全面建成小康社會、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式、全面深化改革的關(guān)鍵時刻。信息化和工業(yè)化深度融合，農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化全面推進，文化創(chuàng)意和設(shè)計服務(wù)產(chǎn)業(yè)迅猛發(fā)展，科技型小微企業(yè)成為經(jīng)濟活力的重要源泉，新型城鎮(zhèn)化戰(zhàn)略全面啟動，這一切的深刻變化，都要求高等教育向現(xiàn)代生產(chǎn)服務(wù)一線提供既掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識又接受過系統(tǒng)技能訓(xùn)練的應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型人才，特別是產(chǎn)業(yè)鏈高端的技術(shù)技能人才。

《共識》明確，要建立高等教育分類管理體系，要加快建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系，重點擴大應(yīng)用型、復(fù)合型、技能型人才培養(yǎng)規(guī)模。中國的現(xiàn)代化建設(shè)不僅需要一大批拔尖創(chuàng)新人才，還需要數(shù)以億計的技術(shù)技能人才，將科技進步的重大成果應(yīng)用到生產(chǎn)、生活領(lǐng)域，推動產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和經(jīng)濟社會向前發(fā)展。大眾化的高等教育，更需要加快先進技術(shù)的轉(zhuǎn)移、應(yīng)用和積累，把培養(yǎng)面向現(xiàn)代生產(chǎn)服務(wù)一線的高素質(zhì)技術(shù)技能人才作為自己的主要任務(wù)之一。應(yīng)用技術(shù)型高校因時代而生，部分地方本科院校轉(zhuǎn)型發(fā)展勢在必行。

《共識》強調(diào)，構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，推進地方高校轉(zhuǎn)型發(fā)展，建設(shè)中國特色應(yīng)用技術(shù)大學(xué)（學(xué)院），注定是一個長期而艱巨的過程，必然會遇到許多問題、困難和挑戰(zhàn)，需要政府、高校、行業(yè)企業(yè)和社會各界形成共識，凝聚合力，以更大的勇氣、信心與決心，發(fā)新時期地方高校改革之先聲，唱響產(chǎn)教融合主旋律，打好轉(zhuǎn)型發(fā)展攻堅戰(zhàn)。國家應(yīng)加快部分地方本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展的頂層設(shè)計，加快高校設(shè)置、評估、撥款和管理制度的改革，為轉(zhuǎn)型發(fā)展創(chuàng)造良好的政策環(huán)境；各級政府應(yīng)加大政策創(chuàng)新力度，統(tǒng)籌規(guī)劃區(qū)域產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和高校轉(zhuǎn)型發(fā)展，推進校企合作，建立地方經(jīng)濟社會與高等教育發(fā)展共同體；國家應(yīng)擴大高等學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)，使高校自主地探索現(xiàn)代大學(xué)制度，面對經(jīng)濟社會發(fā)展需求和變化迅速作出決策；行業(yè)企業(yè)應(yīng)積極主動參與地方高校轉(zhuǎn)型發(fā)展，共同建設(shè)技術(shù)技能人才培養(yǎng)體系和技術(shù)技能積累創(chuàng)新體系，在激烈的市場競爭中合作互贏、共同發(fā)展；同時希望得到更多兄弟院校的支持和幫助，共同面向產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，建立基礎(chǔ)研究、科技創(chuàng)新、技術(shù)應(yīng)用和產(chǎn)業(yè)化服務(wù)協(xié)同創(chuàng)新體系。