葉 楊
(武漢輕工大學(xué) 體育部,湖北 武漢 430023)
研究對象是我校常青校區(qū)、東校區(qū)和金銀湖校區(qū)現(xiàn)有的體育場館資源數(shù)量以及使用情況,進(jìn)行了詳細(xì)地調(diào)研和統(tǒng)計。
1.2.1 文獻(xiàn)資料法。查閱了有關(guān)高校體育場館方面的研究文獻(xiàn)近30篇,并對有關(guān)我校體育場館的內(nèi)部資料進(jìn)行了分析和匯總。
1.2.2 問卷調(diào)查法。就有關(guān)我校體育場館資源利用方面對我校教職工和學(xué)生以及各個部門的中層干部進(jìn)行了問卷調(diào)查。
1.2.3 專家訪談法。就有關(guān)高校體育場館設(shè)施利用方面的問題走訪了武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)、中國地質(zhì)大學(xué),以及省教育廳的體育專家和學(xué)者。為本研究提供了寶貴的思路和建議。
1.2.3 數(shù)理統(tǒng)計法。就有關(guān)本研究的數(shù)據(jù)進(jìn)行了常規(guī)的數(shù)理統(tǒng)計
2.1.1 我?,F(xiàn)有體育場館資源統(tǒng)計。隨著招生規(guī)模的擴大目前我校已發(fā)展成為三個校區(qū):分別是常青校區(qū)、東校區(qū)、金銀湖校區(qū)。其中常青校區(qū)有標(biāo)準(zhǔn)足球場(400米塑膠跑道田徑場)一個,籃球場(水泥地)9個,排球場(水泥地)3個;東校區(qū)籃球場(水泥地)4個,還有一個300米非標(biāo)準(zhǔn)體育場;金銀湖校區(qū)(新校區(qū))有體育館一個,其中體育館內(nèi)有標(biāo)準(zhǔn)籃球場 1個,羽毛球場地 12塊,乒乓球臺 15個。室外的體育場地有籃球場(水泥地)14個,排球場(水泥地)4個。還有一個標(biāo)準(zhǔn)足球場(土場子)。上述是我校目前現(xiàn)有的體育設(shè)施。
2.1.2 我校現(xiàn)有體育場館資源利用情況。目前我校有在校生15000人(包括成教和自考),其中常青校區(qū)和金銀湖校區(qū)的所有室外體育設(shè)施供學(xué)生上課以及學(xué)生課余時間使用,體育館內(nèi)只有二年級體育專項課(健美操和交誼舞)兩個專業(yè)上課時使用,其他時間體育館對學(xué)生和教工以及社會人員進(jìn)行有償使用。
2.2.1 常青校區(qū)體育體育場館資源利用現(xiàn)狀及存在的問題。通過調(diào)查研究發(fā)現(xiàn):我校常青校區(qū)無論是排球場、籃球場還是足球場在每周上課有三個單元時間里無法滿足大學(xué)體育的教學(xué)需要,其中有兩個單元為二年級專項課教學(xué),一個單元為一年級公體教學(xué)。這三個單元時間內(nèi)上課學(xué)生人數(shù)較多,尤其是二年級的專項課教學(xué),武術(shù)、散打,保健,定向運動沒有一個固定的場地,這一現(xiàn)實情況無法保證教學(xué)質(zhì)量。
通過實地考察以及問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn):在課余時間,我校體育場地?zé)o法滿足學(xué)生進(jìn)行正常體育鍛煉的需求,造成這一局面的原因有兩個方面:第一,客觀上說場地的數(shù)量不足;第二,由于我校地處武漢市規(guī)模最大居住小區(qū)(常青花園社區(qū)),社區(qū)內(nèi)體育設(shè)施嚴(yán)重不足,所以很多社區(qū)居民(對學(xué)校來說就是社會外來人員)經(jīng)常進(jìn)入學(xué)校進(jìn)行體育鍛煉,出現(xiàn)了和學(xué)生爭體育場地的局面。
2.2.2 東校區(qū)體育體育場館資源利用現(xiàn)狀及存在的問題。通過調(diào)查研究發(fā)現(xiàn):我校東校區(qū)有一個300米的非標(biāo)準(zhǔn)運動場,由于我校飼料系在這里建了一個養(yǎng)豬場實驗中心,以及一個駕駛學(xué)校在此練車,該場地已基本荒廢,基本上沒有人在此進(jìn)行鍛煉。對這一問題向我校教職員工以及學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查,調(diào)查結(jié)果表明:幾乎是所有人都希望學(xué)校能夠把實驗中心和駕駛學(xué)校搬遷,在這里建成新的體育場館,大部分人希望建成游泳館和網(wǎng)球場。
由于我校青年職工宿舍和自考生宿舍地處東校區(qū),僅有的4個籃球場(水泥地)成了他們鍛煉的主要場所,由于人多,可以說場地嚴(yán)重不足。
2.2.3 金銀湖校區(qū)體育體育場館資源利用現(xiàn)狀及存在的問題。該校區(qū)是我校的新校區(qū),也是占地面積最大的校區(qū)。通過調(diào)研和問卷得知:該校區(qū)的室外體育場地設(shè)施基本上可以滿足我校體育教學(xué)的需要。但是足球場存在著很大的隱患:因為是土場子,如果遇到下雨天,場地就變成了泥地,通常要通過2到3個晴天才能用,學(xué)生無法進(jìn)行上課,跑道是簡易跑道,而且質(zhì)量很差,學(xué)生在跑道上跑步存在著一定的危險。通過問卷:學(xué)生希望學(xué)校把這個足球場修成塑膠跑道,這樣使場地盡量不受天氣因素的影響,同時也降低學(xué)生受傷的風(fēng)險。
2.3.1 體育館經(jīng)營管理模式。通過文獻(xiàn)資料,可以對目前我國高校體育館經(jīng)營管理模式分為三類:第一,學(xué)校內(nèi)部進(jìn)行經(jīng)營和管理,湖北省大部分學(xué)校采用這一模式;第二,校外承包進(jìn)行經(jīng)營管理;第三,合作型經(jīng)營管理模式。后兩種為少數(shù)學(xué)校所采用。我校采取第一種模式,由體育部來經(jīng)營管理。
2.3.2 體育館經(jīng)營管理人員。體育館經(jīng)營管理人員由體育部教師組成,體育教師有較好的體育知識和技能作保證,為經(jīng)營管理提供了堅實的基礎(chǔ),但是在經(jīng)營管理方面還有許多知識需要學(xué)習(xí)和提高。
2.3.3 體育館財務(wù)的經(jīng)營管理。高校體育館是為教育服務(wù)的,不可能變成真正意義上的經(jīng)濟經(jīng)營實體,但是由于體育館的維護(hù)和費用較高,很多學(xué)校經(jīng)費緊張,投入不足,所以大部分高校采取“以館養(yǎng)館”的方式。我校也是采取這樣的財務(wù)管理模式,從學(xué)校獲得一部分維持費,再通過自身的“造血功能”獲得經(jīng)營收入,然后上繳學(xué)校財務(wù),這筆收入由學(xué)校負(fù)責(zé)支出,其中一部分用于體育課部的發(fā)展基金。
2.3.4體育館管理的規(guī)章和制度。我校已經(jīng)制定了體育館的管理規(guī)章和制度,但是研究表明,這一規(guī)章制度只是高校自行制定的,缺乏國家法律的支持和保護(hù),在具體操作時仍然會遇到一定的困難和阻力。就拿收費來說,走訪了物價局、稅務(wù)局、工商局等部門,至今我國還沒有出臺有關(guān)高校體育場館收費的標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)政策。
2.3.5 體育館經(jīng)營管理存在的問題。目前我校體育館經(jīng)營管理存在的問題主要是:作為經(jīng)營管理者的體育課部缺乏管理經(jīng)驗,體育館對本校教職工和學(xué)生實行有償收費的標(biāo)準(zhǔn)分歧很大,學(xué)校的維持費過低,聘用的安保人員過少,存在著一定的安全隱患。
3.1 我校常青校區(qū)在課余時間,外來人員占用體育場館現(xiàn)象嚴(yán)重,已經(jīng)影響到了學(xué)生從事體育鍛煉的正常進(jìn)行,尤其是足球場上發(fā)生外來人員為爭場地打傷學(xué)生的事件,應(yīng)該引起學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,希望通過保衛(wèi)處來協(xié)助體育部管理好體育場地設(shè)施。
3.2 我校東校區(qū)體育設(shè)施嚴(yán)重不足,建議學(xué)校能夠把實驗中心和駕駛學(xué)校搬遷,恢復(fù)東校體育場,建成游泳館和網(wǎng)球場。為廣大教職工和學(xué)生提供更好的鍛煉空間。
3.3 我校金銀湖校區(qū)體育場存在較大隱患,建議學(xué)校將此場地重新翻修,建成標(biāo)準(zhǔn)的塑膠場地,我校的體育教學(xué)以及學(xué)生業(yè)余時間從事體育鍛煉創(chuàng)造更好的條件。
3.4 建議我校體育部全體教師走訪其他兄弟院校,學(xué)習(xí)和交流管理體育場地設(shè)施的成功經(jīng)驗,并在我校其他部門的積極配合下,使我校的體育場館資源得到充分的利用,尤其是能為學(xué)生創(chuàng)造更好的條件從事體育鍛煉。
3.5 我校體育經(jīng)費嚴(yán)重不足,建議學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠更加重視體育工作,加大對體育的整體投入,尤其是對體育場館設(shè)施的維護(hù),建議保衛(wèi)處和后勤管理集團能夠積極配合體育部的工作,使我校的體育場館資源得到充分的利用。
[1]曹可強.高校體育場地的社會開放策略[J].體育學(xué)刊,2004,(2).
[2]顧冬梅.高校體育場場館專業(yè)化管理模式探討[J].武漢體育學(xué)院學(xué)報,2005,(4).