嗨,去挖寶藏吧

◎江蘇 任小霞

“小山，穿成這樣是去探險(xiǎn)嗎？”田田看到一身迷彩的小山，說(shuō)，“這是名牌吧，看起來(lái)很神氣……”

“瞧你說(shuō)的，”小山拍拍褲兜，說(shuō)，“媽媽說(shuō)這種衣服耐臟，而且口袋多，我什么東西都不會(huì)亂丟了。”

“豈止是不會(huì)亂丟?！碧锾镆贿厰?shù)小山衣褲上的口袋一邊說(shuō)，“而且可以撿回家好多好多東西?！?/p>

“你是在諷刺我是個(gè)破爛王嗎？”小山盯著田田，問(wèn)。

“哪里，哪里，”田田搖了搖手中的書(shū)，“我是突然發(fā)現(xiàn)，讀書(shū)有的時(shí)候就是一次探險(xiǎn)。你這身裝扮實(shí)在是給了我靈感?！?/p>

讀書(shū)是探險(xiǎn)？小山搖搖頭，哪有那么神秘。

“我不喜歡探險(xiǎn)，不過(guò)，”小山摸了摸那些口袋，“剛剛你也提醒到我了，我有這么多口袋，可以去挖寶藏?！?/p>

“對(duì)呀，我就是想說(shuō)挖寶藏的事兒。你這些口袋讓我想到，每一次探險(xiǎn)回來(lái)，不能兩手空空啊……”田田樂(lè)呵呵地說(shuō)，“我們必須要有收藏品，所以出發(fā)前，得準(zhǔn)備一條有很多褲兜的褲子……”

“說(shuō)的也是啊，”小山充滿向往地說(shuō)，“如果每個(gè)褲兜都裝滿寶貝，感覺(jué)會(huì)多棒啊……”

“那咱們快來(lái)想想，怎么樣從閱讀中挖到寶貝?！碧锾锟旎畹卣f(shuō)，“這挖寶藏游戲一定很有勁兒?！?/p>

“這個(gè)么，我想想，就是把每一篇文章當(dāng)成一塊土地，每一個(gè)文字當(dāng)成一粒石子，”小山的腦海里浮現(xiàn)出一大片空地，“我們把每一個(gè)文字、每一個(gè)詞語(yǔ)、每一個(gè)句子翻騰過(guò)來(lái)時(shí)，這些石子的后面藏著的東西就是我們可能發(fā)現(xiàn)的寶貝?！?/p>

“對(duì)?！碧锾锩由先ィ斑@些文字的泥巴、文字的石塊下面，有很多值得我們撿拾的東西，如果我們撿拾到了，自然就收獲滿滿了?！?/p>

“這些收獲，就是一些發(fā)現(xiàn)，一些感受，一些靈感……”小山說(shuō)，“文字背后的東西么，還有……”

“每塊土地不同。如果你翻騰的是一篇風(fēng)景的文章，你從字詞句的背后一定能撿拾到那個(gè)地方的一些特色；如果你翻騰的是一篇人物的文章，你從字詞句里面一定能抽出人物的性格與樣子；如果你翻騰的是一個(gè)童話，你從字詞句里就能發(fā)現(xiàn)一幅神奇的畫(huà)卷……”田田說(shuō)，“因?yàn)槲淖肿屇惴v來(lái)翻騰去，總有一些秘密會(huì)掉落到你的眼睛里，你的耳朵里，你的心里……”

“噢?！毙∩脚d奮起來(lái)，“這個(gè)挖寶藏的過(guò)程還是蠻好玩的，不過(guò)得注意，不能在每一顆石子上平均用力，得到重點(diǎn)區(qū)域重點(diǎn)挖掘?！?/p>

“這個(gè)說(shuō)得對(duì)。我們真正的探險(xiǎn)也是會(huì)選擇重點(diǎn)地區(qū)挖寶的，不可能到一處挖一處。所以這種挖寶式的閱讀就可以分兩步，第一步是略讀，把全文瀏覽一遍。在這一遍的瀏覽中，鎖定重點(diǎn)段落、中心環(huán)節(jié)，然后，沿著這條中心脈絡(luò)一路挖掘過(guò)去，是風(fēng)景的，挖一挖景中景；是人物的，挖一挖人物品格；是童話詩(shī)歌的，挖一挖情節(jié)與情感……”田田說(shuō)，“眼睛一下子成了鐵鍬，把一個(gè)個(gè)詞句翻騰的時(shí)候，心就已經(jīng)有袋子在裝寶貝了?！?/p>

“哈，原來(lái)那些袋子都藏在心里，”小山呵呵樂(lè)起來(lái)，“說(shuō)起來(lái)，耳朵也是袋子，也在收藏好聽(tīng)的聲響，眼睛也有袋子，收下斑斕的色彩……”

“我們的身上自然是有數(shù)不清的隱形袋子在裝收獲?！碧锾锉ё?shū)，說(shuō)，“一本書(shū)里的寶貝，有時(shí)候是多得數(shù)不清的……”

嘻，同學(xué)們，把每本書(shū)當(dāng)成一片叢林。在一片神秘的原始叢中，你獨(dú)自跑進(jìn)去，在里面挖寶，是不是非?？幔苦?，也可以帶上你的朋友，一起跑進(jìn)圖書(shū)館，來(lái)一次挖寶藏比賽喲。